染雾一次勇敢的尝试作文 篇一
勇敢面对挑战，尝试新事物
人生中有很多时刻需要我们勇敢尝试，无论是面对新的环境还是迎接新的挑战。我曾经有一次勇敢的尝试经历，这次经历让我对自己有了更深的认识，也让我明白了勇敢尝试的重要性。
那是一个晴朗的周末下午，我在家里感到有些无聊。正当我正在寻找些许娱乐活动时，突然听到了一个关于滑板的新闻，说是滑板运动对身体素质和平衡能力的锻炼非常有益。我对滑板运动从未接触过，但是那个声音在我耳边回荡，勾起了我的好奇心。于是，我决定勇敢尝试一下滑板运动。
第一次踏上滑板时，我感到有些不稳，仿佛整个世界都在晃动。我站在滑板上，小心翼翼地试着平衡。刚开始的时候，我几乎每走一步都要摔倒，但是我没有放弃。我不断尝试调整重心，慢慢地我能够在滑板上保持平衡了。尽管我只是在家门口的平地上滑行，但是我却感到了滑板运动的乐趣。
接下来的几天，我每天都会花一些时间在滑板上练习。我发现随着练习的时间增加，我的平衡能力也在不断提高。我开始尝试一些简单的技巧，比如转弯、跳跃等。虽然我还没有掌握高难度的动作，但是我对滑板运动的热情却越来越高涨。
通过这次勇敢的尝试，我认识到自己的潜力是无限的。当初我对滑板运动一无所知，但是通过勇敢尝试，我发现自己有能力掌握新的技能。这次经历也让我明白，只有勇敢尝试，才能发现自己的潜力，才能不断成长。
勇敢尝试并不仅限于滑板运动，它是我们在生活中所面临的各种挑战中都需要的品质。无论是学习新的知识，还是尝试新的工作，我们都需要勇敢地去面对。尽管可能会遇到困难和挫折，但正是通过这些尝试，我们才能不断成长，迎接更大的挑战。
在这次尝试滑板的经历中，我不仅学会了一项新技能，更重要的是，我学会了勇敢面对挑战，尝试新事物的勇气。无论将来我面临怎样的挑战，我都会勇敢地去尝试，相信自己的潜力，不断成长。
一次勇敢的尝试作文 篇二
勇敢尝试，拓展人生的可能性
勇敢尝试是人生中非常重要的品质之一。只有勇敢尝试，我们才能突破自己的舒适区，拓展人生的可能性。我曾经有一次勇敢的尝试经历，这次经历对我产生了深远的影响。
那是在我上大学的第一年，我参加了一个学校举办的创业比赛。创业一直是我的兴趣所在，我一直梦想着能够开创自己的事业。这个比赛给了我一个机会，我决定勇敢地参加。
在比赛前，我需要准备一个商业计划书，并进行演讲。对于一个刚刚上大学的学生来说，这是一项非常具有挑战性的任务。我从零开始学习如何撰写商业计划书，参加了一些演讲培训班，不断提升自己的演讲技巧。
比赛的那天，我站在舞台上，面对着评委和同学们。我感到紧张，但是我不敢退缩。我将自己所准备的商业计划书递给评委，开始了我的演讲。尽管当时我有些结巴，但是我努力克服自己的紧张情绪，把自己的创业理念清晰地表达出来。
比赛结束后，我并没有获得第一名，但是我却收获了更多。通过这次勇敢的尝试，我学会了如何撰写商业计划书，提升了自己的演讲技巧，也结交了很多志同道合的朋友。最重要的是，这次经历让我明白了勇敢尝试的重要性。
在之后的大学生活中，我不断尝试各种新的事物。我参加了社团，担任了干部，组织了各种活动。这些经历让我学会了团队合作、领导能力和解决问题的能力。我也不断尝试学习新的知识和技能，通过实习和实践来提升自己。
通过这些勇敢的尝试，我开始拓宽自己的视野，了解到了更多的可能性。我明白了只有勇敢尝试，才能发现自己的潜力，才能在人生的道路上不断前进。
勇敢尝试不仅仅是为了取得成功，更是为了拓展人生的可能性。尽管可能会遇到失败和挫折，但正是通过这些尝试，我们才能成长，变得更加强大。勇敢尝试是我们追求梦想的第一步，是我们实现人生价值的关键。
通过这次勇敢的尝试，我学会了不断挑战自己，相信自己的潜力。无论将来我面临怎样的挑战，我都会勇敢地去尝试，不断追求自己的梦想。我相信，只要勇敢尝试，我们就能创造出属于自己的精彩人生。
一次勇敢的尝试作文 篇三
以前，我是一个老实、胆小如鼠的小男孩，我上课不敢举手回答问题，生怕回答错了，老师和同学
们会笑话我。是这一件事改变了我不敢上课举手回答问题的毛玻
叮零零……上课了，这节课上数学，我最喜欢上数学了，老师走进了教室里，一脸严肃的样子，走上讲台，老师说：“同学们，你们知道我为什么
上节在三班上完课不高兴吗?我告诉你们，在三班我出了一道奥数题，全班同学没一个会的，就连尖子生们也冥思苦想，还是没一个想出来的。”我心想：什么题呀，这么难，就连三班的尖子生也难倒了?我可是个赫赫有名的奥数题解答王啊，何不让我试试?老师又说：“我给你们把这道题写在黑板上，让你们也想上20分钟看看。”“刷刷”的粉笔声，不一会儿，老师就写完了，我看了看题目，还真是有点难度呀，那就让我冥思苦想一番吧!老师还窃窃私语地说：“真是难以置信呀!难道二十一世纪初的学生们竟然脑子这么笨吗，这么简单，不一眼就能看出其中的奥妙吗?真是不可思议。”听老师这么一说，我再仔细一看，真是哎，题目里有规律呀，脑子真是不好使了，这都没看出来，之后，我脑筋骨碌一转，用方程解，最好求了，我在演草本上算了又算，终于功夫不负有心人呀，算出来了，但又不知道这个数对不对，一看旁边的人都低着头，冥思苦想着，老师站在讲台上往下俯视了一下，仿佛看见我已经算出来了，说：“如果哪位同学算出来了，就可以举手，噢!没有一个算出来的，那我就讲这道题了!”我心想：老师知道我已经做完了这道题了，也知道我有胆小的毛病和上课不敢举手回答问题的坏习惯，老师是专门激励我、锻炼我，不管错了还是对了，我举手吧。我鼓足了勇气
，我举起了手。老师看见了我，说：“盖子健同学，你来回答!”我起来了，回答完了。老师说：“盖子健同学的回答正确。”全班响起一片掌声。
我勇敢地尝试了一次举手，让我永远铭记!
一次勇敢的尝试作文 篇四
放暑假
了，妈妈带着我和表哥一起去了杭州乐园。
一进大门，就听到了“啊!啊!”的怪叫声，原来声音是从过山车那里传来的。表哥吵着闹着要玩过山车，妈妈只好去买票。顿时，我的心里紧张了起来，怎么办，我有恐高症呀!大不了不坐了，可表哥又会嘲笑我胆小呀!我的心里左右为难。
“跟我一起去吧!哈!”表哥假惺惺地对我说“好啊!一起坐!” 我装作镇定地说。我心里怒喊了一声，就当是为自己壮胆吧!坐就坐，好歹我也尝试一下吗!真是的，我心里叫着。
可拿着票排队时，不知怎么了，我的两条腿像棉花一样，软软的，毫无力气，可能是我太紧张了吧，呵呵，毕竟这是第一次尝试啊。
过山车刚刚出发的时候，我还是很紧张，脸涨得通红，心“砰砰”跳得很快，好比刚跑完百米冲刺一样，那模样，实在有点可笑。渐渐地，过山车越来越快，并冲向高处，很快来了个180度大旋转。我也越来越紧张，心里像十五个吊桶一样，七上八下的。我心里默默的念叨着：别慌!别慌!相信自己，要有自信心。也不知道怎么了，我不再紧张了，显得特别轻松，真是奇怪，，我居然感到又爽又刺激。有可能正是刚才自己有了那股强大的自信产生的作用吧!
接着，过山车又像拧麻花一样旋转了90度，“噢!”我大叫着，往下看觉得景色特别美。我越来越起劲，早已把恐高忘得一干二净。
不知不觉中，过山车停了下来，我依依不舍地下了车……
这是一次勇敢的尝试，我很好地克服了恐高的困惑，感到非常开心。
一次勇敢的尝试作文 篇五
作文是决定语文考试成绩
的“半壁江山
”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样
让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活
，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他
学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象
，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的`开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
