描写嘴巴的作文(优质6篇)

时间:2015-04-04 08:30:48
染雾
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描写嘴巴的作文 篇一

嘴巴是一张小小的薄薄的红色的嘴唇,它有着无穷的魅力。嘴巴是我们表达情感的工具,也是我们品味美食的器官。

嘴巴,像一朵含苞欲放的花朵,小巧玲珑。它张开时,露出一排洁白的牙齿,好像一串珍珠,闪烁着光芒。嘴巴闭上时,唇红齿白,宛如一颗红宝石,散发出迷人的光彩。

嘴巴是我们表达情感的工具。当我们高兴时,嘴巴会微微上扬,露出一个甜美的笑容;当我们悲伤时,嘴角会下垂,薄薄的嘴唇紧紧抿在一起,传递出内心的忧伤。嘴巴还可以说话,通过嘴巴,我们可以与他人交流沟通。当我们开口说话时,嘴巴会灵活地张合,发出清晰的声音,让人们听到我们的声音,了解我们的想法和感受。嘴巴的表情和声音,是我们情感的窗口。

嘴巴也是我们品味美食的器官。当我们吃美食时,嘴巴会感受到食物的味道。香甜的水果、鲜美的海鲜、口感丰富的面食,都能在嘴巴中释放出诱人的味道。嘴巴咀嚼食物,让食物的滋味在舌尖上流动,让人陶醉其中。嘴巴品味美食,带给我们舌尖上的享受。

嘴巴是我们脸上最小却最重要的器官之一。它不仅是我们表达情感的工具,也是我们品味美食的器官。让我们珍爱嘴巴,用它传递爱与美味。

描写嘴巴的作文 篇二

嘴巴,是一张神奇的器官。它是我们表达情感的工具,也是我们呼吸的通道。

嘴巴,像一扇沟通内外世界的大门。当我们开心时,嘴巴会张开,露出整齐洁白的牙齿,嘴角上扬,形成一个甜美的微笑;当我们伤心时,嘴巴会紧闭,嘴唇抿紧,传递出内心的忧伤。嘴巴能够通过表情,让他人了解我们的内心世界,与人们建立情感的沟通。

嘴巴不仅可以表达情感,还是我们呼吸的通道。当我们呼吸时,空气通过鼻腔进入嘴巴,然后进入气管和肺部。嘴巴是呼吸的备用通道,当鼻子受阻时,嘴巴会发挥作用,保证我们正常的呼吸。嘴巴的喉咙还与语音有关,当我们说话时,声音通过嘴巴发出,让他人听到我们的声音。

嘴巴也是我们品味美食的器官。当我们进食时,嘴巴会感受到食物的味道。嘴巴的舌头能够感知不同食物的味道,咀嚼食物的过程也让我们享受到美食的口感。嘴巴品味美食,带给我们舌尖上的满足。

嘴巴是我们脸上最小却最重要的器官之一。它不仅是我们表达情感的工具,也是我们呼吸和品味美食的通道。让我们珍惜嘴巴,用它传递爱与美味。让我们保持一个健康的嘴巴,让它时刻洋溢着笑容。

描写嘴巴的作文 篇三

  今天,老师说要跟我们玩一个游戏,同学们都迫不及待地想知道是什么游戏。老师说是“画嘴巴”。我还以为是比谁画的嘴巴好看呢!结果不是。老师在黑板上先画了一个圆圆的脸,三根长长的头发,弯弯的眉毛,大大的鼻子,就剩下嘴巴没画。老师说游戏规则了,是蒙着眼睛,从远处走到黑板前面画。只请三个同学上去画。

  同学们都争先恐后地举起了手,希望老师能叫到自己。老师第一个请的是苏瑶,我想这下后面应该能叫到我了吧。苏瑶把嘴巴画到了脸的边上了,全班同学哈哈大笑。第二次请的是夏晨昊,我非常紧张,因为只能再请一位同学了。这次夏晨昊可是信心十足,但是还是把嘴巴画歪了,画到了胡须那里了。全班又一次哄堂大笑。下一个叫到的是李海昱,又没叫到我,我很难过,不过我看着别人画,大家都笑了,我也很开心。李海昱也没有把嘴巴画好,画到下巴上面去了,全班同学捧腹大笑。

  今天,老师跟我们玩的这个游戏真好玩,我以后还想玩。

描写嘴巴的作文 篇四

  今天,我在小桔灯作文班上了一节有趣的课——画嘴巴。

  老师先从粉笔盒里拿出了白色的粉笔。在黑板上画了一个圆圈,问我们像什么?老师的话就如一根火柴点燃了同学们好奇心的火花。我们七嘴八舌地议论着,有的说像甜甜的西瓜,有的说像足球,有的说像苹果……老师说:“你们都对”。老师又在圆圈里画上了弯弯的眉毛,水灵灵的大眼睛,像倒着的问号的鼻子和一双半圆形的耳朵。

  老师说:“嘴巴请同学们上来画。”同学们异口同声地说:“这也太简单了吧。”老师说:“这可不是你想象的那么简单,不但要蒙着眼睛,还要在原地左转三圈,右转三圈。”老师刚说完,举手的人就少了一半。老师先选张钰嘉来画,结果她画得偏左了。老师又选喻欣宇来画,结果画得偏右了。逗得同学们哈哈大笑,有的笑得前仰后合,有的笑出了眼泪,有的笑得捂住了肚子,说:“不行了,不行了,不能再笑了……老师最后先茆毅浩画,袁越来指导,结果成功了。

  这节课真有趣。

描写嘴巴的作文 篇五

  今天我和我的好朋友佳佳去图书馆看书,回来的时候,下起了雨来。这时候,我问佳佳,”你最喜欢什么颜色?“佳佳说:”我最喜欢绿色、粉色和金黄色。“我说:”我喜欢红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色。“突然,爸爸打来电话,说外面能看到彩虹,妈妈说我们在公交车上没法看。没想到我们从车窗外还真的看到了三道美丽的彩虹,我和佳佳顿时大喊起来,这下子公交车上的人们都把目光射向了彩虹,彩红有三道,漂亮极了。

  下车后,我说:”妈妈,你看我的嘴巴灵不灵。“妈妈说:”你的嘴巴灵在哪里了?是不是可以突出一块金子?“我说:”妈妈,我在公交车上说了个七色,就有彩虹出现了,你说我的嘴巴灵不灵啊。“妈妈说:”灵灵灵,快点回家!唉。“

描写嘴巴的作文 篇六

  该上快乐课和团队活动课了。刘老师走进教室。她告诉我们好好休息。然后,刘老师在黑板上画了一个圈,还画了她的鼻子、眼睛和三根必要的头发。刘老师问我们:“这是谁?”我们异口同声:“三毛!”“是的。”刘老师笑着说:“可是这三毛缺什么呢?”“嘴!”刘老师拿出叠好的嘴说:“今天我们来玩一个把嘴贴在三毛上的游戏!”她说了规则后说:“我们来个小组pk比赛,每组请三个同学来贴!”老师先请了刘,刘就把她的嘴转了三圈。她摸了摸,歪歪斜斜地贴了上去。我们忍不住笑了。刘好像知道了,把它贴在了另外一个地方。哇!太积极了!我们听到雷鸣般的掌声。

  轮到我们组了。我们组先请了一个同学来玩。她转了三圈后就贴在三毛的脸外面了,哈哈!我们笑得前仰后合。她摘下红领巾,失望地走下舞台。“哎呀,真可惜!”我们组的同学都叹了口气。第二个同学上台了。他转过身,我们数了数:“五,四,三,二,一。”他插对了,“好!”我们组的学生高兴地哭了。最后一个同学上台,他开始贴吧。哇!他坚持正确。“太好了!”“太神奇了!”我们组的学生高兴得跳起舞来。

  最后比赛结束了,我们组得到了两朵小红花,大家都很兴奋。我真的希望在接下来的班级活动中有更多精彩的游戏。

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