染雾借物喻理的作文初一优秀作文 篇一：猫与勇敢
毛茸茸的小猫，总是让人忍不住想要摸摸它，抚摸它那柔软的毛发。然而，小猫的勇敢程度却是出奇的高。它总是乐于探索，勇敢地面对各种未知的挑战。
有一次，我在家里看见小猫喜欢玩的小球滚到了窗台上。小猫见状，毫不犹豫地跳到了窗台上，追逐着小球。可是小猫在窗台上踩到了一块松动的砖头，突然失去了平衡，向着外面的悬崖坠落。我吓得大声尖叫起来，但小猫却在半空中翻身，利用敏捷的身手抓住了窗台边缘。它用尽全力爬回了窗台上，安全地站在了我的面前。
这次的经历让我明白了，虽然小猫的身体十分柔软和轻盈，但它的勇气和果敢却是它成功的关键。无论面对多么艰难的情况，只要保持勇敢的心，就能够战胜困难，找到解决问题的方法。
我们人类也可以借鉴小猫的勇气。在面对困难和挑战时，我们应该勇敢面对，不退缩，不畏惧。正如小猫一样，只要我们敢于迎接挑战，勇往直前，就能够克服困难，取得成功。勇敢的心态不仅能够让我们战胜自己的恐惧，还能够激励我们去拓展自己的能力，实现更大的成就。
借物喻理的作文初一优秀作文 篇二：蜜蜂与团队合作
蜜蜂是非常勤劳和有组织的昆虫。它们通常在一个大团队中工作，集体合作，为了共同的目标而努力。蜜蜂的团队合作精神值得我们人类学习和借鉴。
在蜜蜂的世界里，每只蜜蜂都有自己的职责和任务。有的蜜蜂负责采集花蜜，有的负责建造蜂巢，还有的负责守卫巢穴。每只蜜蜂都在团队中扮演着重要的角色，只有大家团结合作，才能够完成各种繁重的工作。
蜜蜂之间的沟通和协调也非常出色。它们通过跳舞的方式向其他蜜蜂传达信息，分享花蜜的位置和质量。这样，团队中的每只蜜蜂都能够知道自己应该去哪里采集花蜜，提高工作效率。
蜜蜂的团队合作精神给我们人类上了重要的一课。在我们的生活中，团队合作是非常重要的。无论是在学校还是在社会中，我们都需要与他人合作，共同完成任务和目标。通过团队合作，我们可以充分发挥个人的优势，各尽所能，达到更好的效果。
同时，蜜蜂的沟通和协调也告诉我们，好的沟通和协作是团队合作的关键。只有通过良好的沟通，我们才能够互相了解和支持，协调一致地朝着共同的目标努力。
因此，我们应该向蜜蜂学习，借鉴它们的团队合作精神。无论是在学习中还是在工作中，我们都应该积极参与团队合作，发挥个人的优势，与他人协作，共同取得更好的成绩。同时，我们也要注重沟通和协调，通过良好的沟通，达成团队一致，并共同努力实现共同的目标。
借物喻理的作文初一优秀作文 篇三
借物喻理的作文初一优秀作文
借物喻人就是借某一事物的特点来比喻人的一种品格。今天小编为你整理了关于借物喻人的作文，希望对你有用。
借物喻理的作文篇1
忆往昔，过去的点点滴滴还凝聚在我的心头：有幸福，有失败;有欣喜，有流泪……无数个瞬间凝成了昨日的风风雨雨，却哪知
于是，坐在生命和思想灵动的高地上，我认真理顺自己所拥有的瞬间：将快乐与幸福做一次排列;让失败与痛苦来一次组合……蓦地，我发现，无论是什么，无论是何种瞬间，倘若作为人生的砝码加注于天平之上，终不能维持今天与昨日的平衡。
昨天的那个瞬间，我拥有了成功;今天的每一个瞬间我却支付着高额的代价。
昨天的那个瞬间，我拥有了失败;今天的每一个瞬间我皆在为之沉沦。
……
我愈是珍惜着过去的每一刻，生活愈是给我许多的艰难。
那一刻，我拥有了鲜花。我想自己应该将这个永恒的瞬间保存下来，于是开始为鲜花浇水，希望它永远保持芬芳。然而天理循环，这只是一个不可能实现的任务罢了。当瑟瑟的秋风袭过鲜花--它凋谢了，我的心也冷了。
那一刻，我拥有了成功。我想这当是多么难得的一件事啊，我甘愿为之付出一切。久而久之，记忆便将成功一直拉在我的身旁。起初，我很兴奋，为自己而感到骄傲。但随着时间的推移，心上却无缘无故飞来了一块大石。我第一次觉得，成功其实是一种拘束。
瞬间的悔恨让我明白了这样一句箴言：“这也会过去”。它很平实，却包含了人生百态中的哲理。于是，我不在过分地去怀念瞬间，尽管周围总有这样的声音传出：“瞬间是世上最美丽的。”
真的，释然多了。
李白有诗云：“弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。”我再也不必为此而心胸压抑了，即使弃我去者、乱我心者再重复一万万次伤害我的瞬间，我坚信：我会笑着去对待这一切。
“不思八九，常想一二”。这我也不会去做了，毕竟，还是坦然一些去面对生活，这才是正确的。过分追求完美，这样反而会有所不妥。
面对瞬间，我们需要的只是把握它，珍惜它，而非怀念它。所以适时学会遗忘吧，遗忘每一刻，我们开始轻松上路，继续前行踏寻未来之路。到时，我要轻轻地对众人说：
“让瞬间随风而去!”，我就喜欢这随风而去的瞬间!
借物喻理的作文篇2
有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人;又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥;可是，我更想对您说，刘老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。
老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。刘老师，现在我想对您说，我已经读懂了“理解”，刘老师您是想让我自己改正。刘老师，有时候您为了给我讲功课，喉咙都讲哑了，我真想买一瓶润喉片给您吃啊! 刘老师，您还记得吗?有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分，我们都不敢承认，只有两个女生自己去承认。老师知道后感到很伤心，您为您教的学生犯了错误居然不敢承认，还把责任推给别人感到痛心。
现在我知道了，我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊!记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来，男生们都去吃饭了。可是女生要用行动惩罚自己，为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。您知道后心急如焚地赶来劝我们，想想我们那时多幼稚啊!刘老师您宁愿陪我们饭都不吃了。看着您这样我们都哭了，从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。
刘老师，那天您一定饿坏了，可是您却笑着对我们说您这是在减肥，刘老师，为了我们不再做错事，我宁愿您长胖一点! 刘老师，虽然您是个严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康，有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩;有时玩疯了，您还会开玩笑。您讲的笑话故事又幽默又好听，还能把一个个道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。刘老师，我想对您说，胖比瘦好!人们常说，心宽体胖嘛!
您看电视上香港那个主持人“肥肥”，她笑起来，是那样迷人。 老师，我还想对您说，正是因为您心胸宽广，把我们都当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实!刘老师，我爱您!
借物喻理的作文篇三
天色朦胧，落叶早已布满街道，而叶子还在飘落。旋转着……深秋了，但这不再是那个芬芳的角落似乎错过了浪漫的花期。不知为什么在这个凄迷的空间，让人有种感觉……也许在某个地方正在发生……
在街尾的房不遮雨的屋檐下，弥漫的雾中散发着微弱的光芒，朦胧的灯光下有两个瘦弱的身影依偎在一起，盘旋地坐在铺着稻草的水泥地上，这似乎意味着什么，那么悲壮，那么透明，若隐若现，雾没有散，夜已融入到雾中。
渐渐的灯光变的越来越清晰，两张忧戚的容颜呈现在灯光下，给人一种伤感，她俩中一个只有四五六岁的小女孩，她那蓬松的乱发下遮着腊黄的'脸，清瘦的不是很美，但眸子里透露着天真。抱着她的或许就是她的妈妈，她穿着单薄的衣衫，另一件外套早已披在小孩的身上，腿上用稻草覆盖着算是一条天然的被子吧!她不时的用她那枯瘦但又温暖的双手，揉着小孩的小手。忽然她想说什么，却只能发出“啊吧啊吧”的声音，她用坚定的目光似乎在是说要熬过这个冬天。
再次回望她们，小孩已经离开了哈哈哈手向前跑去，她看到了什么?原来不远处躺着个布娃娃，她弯下腰轻轻的拿起它，用她的小手为娃娃擦去身上的灰尘，然后拥它入怀。妈妈笑了，眼中含有泪水，她难过自己不能给女儿基本的物质条件，她只有用她温暖的怀抱来补偿这一切。
为了女儿，为了生存。妈妈端起缺口右手那着一根下端开了裂的破竹驾着破篮子。她总是用期待的眼光望着过路人，可是-D她只能无奈和失望。夜深了，小女孩明白她们今晚又要在饥饿中度过，她紧紧的抱住妈妈，泪水从她黑瘦的脸颊上滑落刚好滴在女儿的小手上，女儿轻轻的擦去哈哈哈泪水，用坚定的目光看着妈妈，似乎在说“妈妈我们一定能熬过这个冬天的……”
时光匆匆过了三年。
又是那样的天气，那样的风景，还是那样的人们。——天色朦胧，落叶早已落满街道，而叶子依然在飘。她还是拿着缺口的瓷碗，可是我怎么也找不到那个小女孩，她到哪里去了呢?她被人收养了吗?还是她的爸爸妈妈找到了她，把她带回家了?难道是妈妈不要小女孩了?不，我想不是这样的。因为我知道她是爱她的，她手里还紧紧抱着三年前小女孩抱着的布娃娃，小女孩到底去哪里了呢?
起风了，落叶在空中旋转着，飘啊飘，它是带着三年前纯洁的灵魂飘走了，这就是宿命的抉择，这就是她最好的归宿吧!
