染雾有一种爱叫作文 篇一
作文，是一种能够表达情感、传递思想的艺术形式。它是文字的组合，是对世界的观察和思考的记录，是一种与读者心灵相通的交流方式。作文有着独特的力量，它能够启迪智慧、启发思维，也能够温暖人心、传递爱意。
作文能够启迪智慧、激发思维。通过写作，我们可以整理思绪，理清逻辑，提升自己的思考能力和表达能力。写作过程中，我们需要思考问题、查阅资料，这会促使我们对所写的内容进行深入的思考和研究。通过不断的实践和思考，我们的思维能力会得到锻炼和提高。作文也是一种创造性的活动，它需要我们根据自己的经验、知识和想法，去构建一个独特的世界。在创造的过程中，我们会发现自己的创造力和想象力得到了激发，这对我们的智慧发展具有重要意义。
作文也能够温暖人心、传递爱意。通过作文，我们可以表达对亲人、朋友、师长的爱意和感激之情。我们可以写一封感谢信，告诉他们我们对他们的关心和帮助的感激之情；我们可以写一篇感人的故事，让读者感受到友情、亲情和爱情的力量；我们还可以写一篇励志的文章，鼓励他人面对困难，勇往直前。作文不仅是一种情感的宣泄，更是一种情感的传递和交流。当读者阅读我们的作文时，他们会被我们的情感所感染，会与我们产生共鸣，这种共鸣能够温暖人心，让人感受到爱的力量。
因此，作文是一种独特的艺术形式，它能够启迪智慧、激发思维，也能够温暖人心、传递爱意。通过作文，我们可以展示自己的才华，表达自己的情感，与他人进行心灵的交流。无论是学生还是成年人，都应该重视作文的学习和实践，发掘自己的写作潜力，用作文去传递爱与光明。因为，有一种爱叫作文，它能够改变世界，改变我们自己。
有一种爱叫作文 篇二
作文，是一种能够记录思想、表达情感的工具。它是文字的组合，是对世界的观察和思考的记录，是一种与读者沟通的方式。作文有着独特的魅力，它能够启迪智慧、激发思维，也能够温暖人心、传递爱意。
作文能够启迪智慧、激发思维。通过写作，我们可以整理思路，提升自己的思考和表达能力。写作的过程需要我们思考问题、查阅资料，这促使我们对所写内容进行深入的思考和研究。通过不断的实践和思考，我们的思维能力会得到锻炼和提高。作文也是一种创造性的活动，它需要我们根据自己的经验、知识和想法，去构建一个独特的世界。在创造的过程中，我们会发现自己的创造力和想象力得到了激发，这对我们的智慧发展具有重要意义。
作文也能够温暖人心、传递爱意。通过作文，我们可以表达对亲人、朋友、师长的爱意和感激之情。我们可以写一封感谢信，告诉他们我们对他们的关心和帮助的感激之情；我们可以写一篇感人的故事，让读者感受到友情、亲情和爱情的力量；我们还可以写一篇励志的文章，鼓励他人面对困难，勇往直前。作文不仅是一种情感的宣泄，更是一种情感的传递和交流。当读者阅读我们的作文时，他们会被我们的情感所感染，会与我们产生共鸣，这种共鸣能够温暖人心，让人感受到爱的力量。
因此，作文是一种独特的艺术形式，它能够启迪智慧、激发思维，也能够温暖人心、传递爱意。通过作文，我们可以展示自己的才华，表达自己的思想和情感，与他人进行心灵的交流。无论是学生还是成年人，都应该重视作文的学习和实践，发掘自己的写作潜力，用作文去传递爱与光明。因为，有一种爱叫作文，它能够改变世界，改变我们自己。
有一种爱叫作文 篇三
有一种爱可以让你肆意享受，却不求任何回报，这个人叫母亲，这种爱叫母爱。
记得一年冬天，外面到处是满天飞舞的大雪，？雪花轻轻地“撞击”着窗户，我一个人在家里待着，感到孤独，就想出去看看妈妈有没有回来了。刚打开门，一阵寒风直扑脸面，？直打哆嗦，我？连忙关上门，不知是被刚才的风吹得着凉了还是怎么，“？阿嚏？阿嚏”地打个不停。？我只好打电话向妈妈求助：“妈妈，你早点儿回来，我感冒了。”？妈妈听了，二话不说马上放下手上的工作，不顾一切地往家赶，抱起我就往医院“冲”。一片片冰冷的雪花落在妈妈的脸上，妈妈紧紧地抱住我，生怕我受冻。这时，一滴汗水滴在我的脸上，呵气结冰的天气，妈妈脸上却沁出一层细细的汗珠。爱美的妈妈此时完全不顾自己的形象，散乱的头发使劲地拍打在她的脸上。妈妈把我送到医院后，连连问医生有没有事。等检查报告出来了，知道我只是小感冒，妈妈这才松了一口气。把我送到了家，此时，妈妈早就把还有工作这事抛在脑后了，开始细心地照顾起我来。
妈妈的爱并没有轰轰烈烈，更多的是无微不至，隐藏在生活的点点滴滴中。
有一种爱叫作文 篇四
下课了，我和同桌大声谈论着。班主任不知何时走进了教室，同学们安静下来，我浑然不觉。班主任从我身边经过，走上了讲台开始上课。我吐吐舌头，装作没事人一样开始听课。
下课后，老师把我叫到身边低声问：“知道我为什么没当众批评你吗？”我摇了摇头。“那是因为我相信你会改。你会改吗？”老师温柔的目光注视着我，我抿了抿嘴，坚定地点了点头。老师笑了，示意我回到座位。我暗下决心：“我一定要改掉大声讲话的坏习惯，决不辜负老师的期待，不让她枉费苦心！”
随后几天，我恪守了承诺，安分了不少。
周三中午，我参加完社团活动，忍不住又跟同学开心地聊了起来。谁知值日干部听见了非说我们违纪。我十分委屈：“我已经很克制了，为什么同学们仍然说我太大声，打扰了他们？”
那天，班主任在午会课上笑着对大家说：“我知道一些同学身上仍有不足，”几位同学嫌弃地瞟了我一眼，我把头埋得更低了，“但是人无完人，我们更要看到他们的努力。”我心头一热，抬起头看着班主任。“尽管他们离自己的目标还有距离，但我相信，他们一定会继续努力去完美自己。你们信吗？”“信！”大家异口同声地回答。那一瞬间，我觉得眼眶湿湿的。
从那时起，我更注重自己的言行举止，一心想成为老师所说的那种“有素养的人”。我坚信，是爱让老师如此宽容。我深深地感谢那促使我进步的动力，这力量将伴随我一路前行。
有一种爱叫作文 篇五
夕阳西下，我的影子越拉越长，天边的火烧云，也拉长了我的伤心。不知哪儿转来一阵音乐“你的泪光，柔弱中带伤……”欲哭也无泪的我，恨不得马上睡一觉，让今天像被写错的字一样被擦掉……
时光好像倒回了几小时前，那一幕幕欲心的画面又开始重演……
“你，站起来！”电脑老师怒不可遏地走到我位子边上说：“你为什么拨了网线？”我一头雾水：“什么？我没拨网线啊？”
突然，从老师身后闪出一个人影，“还在这儿装，明明拨了网线还不承认，真恶心！”那就是班上的小地痞——林威！“装”字好像一个开关，让我陷入狂怒。“好！说我拨了网线要有证据！自己看吧！”一看，网线好端端地插在接口上。
不料，林威又恶话相向：“肯定是你用了什么黑客手段！”我又气又恼，一回头，只见班长记下了一条：陈孝轩上电脑课拨网线。
一转眼，已是第二天上课了，这堂课成了我的“批评大会”，班主任老师话语显得那么冰冷。
下课了，放学了，妈妈得知了消息，没等妈妈开口，我便先发制人，“妈，你相信我吗？”
“我相信！”妈妈盯着我。我一怔，竟有点不相信。
这三个字，好像一股荒漠甘泉，流入我早已干枯的心田，此时，再多的言语已都失去作用，我只有一句：“谢谢你信任我！”……
这后来，老师查出了事情的真相：是林威捣的鬼。但让我不再伤心的却是妈妈那短短的一句话：“我相信！”，却长久地在我的耳边萦绕。
谁能说有一种爱不叫信任呢？
有一种爱叫作文 篇六
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。这首《游子吟》表达了父母无私的爱。每当想起父母给我的爱，就像温暖的阳光照耀着我们的心田。
在一个静悄悄的夜晚，窗外下起了蒙蒙的细雨，天空灰沉沉的。我躺在床上怎么也不舒服，抱着肚子在床上滚来滚去。“余红你是不是不舒服啊？”妈妈亲切的问。我回答：“有一点肚子痛，气太闷了，想吃绿葡萄。“绿葡萄？现在都冬天了，那里还会有绿葡萄？”我没有回答。“那我叫爸爸去买一些来吧。”“好的”。
雨越下越大了，发出滴滴答答的响声。我越来越难受了，妈妈看着我痛苦的神情，再一次打了一个电话给爸爸，当听到还要再等会儿的时候，妈妈说：“余红痛的这么厉害，我等不了那么一会儿了，你不去我去了。”妈妈又回头看了我那苍白的脸色，奋不顾身的跑了出去。雨下的越来越猛烈。我着急的说：“妈妈你没带雨伞！”可妈妈已经跑出去了。从窗上看着妈妈的背影，我心头不经一阵酸楚。
“买回来了，终于买到了！”妈妈兴奋地说。看着妈妈的衣服到现在还滴着水，我感受到了母爱的无私，伟大。
父母给我的爱说也说不清，数也数不完。就像是大海对帆船的包容，河水对鱼儿的照顾……
