染雾班级里的那些事作文 篇一
班级里的那些事
每个人的学生时代都有着属于自己的回忆，而对于我来说，班级里的那些事情是我最难以忘怀的一部分。班级里的那些事情，不仅是我成长的见证，更是我与同学们之间深厚友谊的体现。
首先，班级里的那些事情让我体会到了团结的力量。在班级里，我们共同学习、共同进步，每个人都有着自己的优点和不足，但我们从不嫌弃、互相帮助。无论是课堂上的学习还是课外的活动，我们总是能够相互支持，共同进步。曾经有一次，我在数学考试中遇到了难题，而我的同桌小明主动过来帮助我，他用简单易懂的方式解释给我听，使我顺利解决了难题。正是因为班级里的那些事情，让我深刻体会到了团结的力量，也使我从中学会了如何与他人合作。
其次，班级里的那些事情让我领悟到了友谊的可贵。我们班级里的同学之间一直保持着良好的关系，彼此之间互相尊重、互相关心。每当有同学遇到困难时，大家总是伸出援手，尽力帮助他们。我还记得有一次，班级里的一个同学小红生病住院了，我们班级立刻组织了一次探望活动，每个人都带着礼物和祝福前去探望她。这一次活动不仅让小红感到温暖和关爱，也让我们班级的友谊更加深厚。正是因为班级里的那些事情，让我明白了友谊的可贵，也使我更加珍惜与同学们之间的深厚情谊。
最后，班级里的那些事情让我懂得了感恩的重要性。在班级里，我们不仅要感恩老师的辛勤付出，还要感恩父母的养育之恩。每当老师为我们辅导学习、解答疑惑时，我们都要表示感谢；每当父母为我们提供良好的学习环境和生活条件时，我们都要心存感激。班级里的那些事情让我明白了感恩的重要性，也让我明白了感恩的力量。
班级里的那些事情，是我成长的见证，也是我与同学们之间深厚友谊的体现。通过班级里的那些事情，我体会到了团结的力量，领悟到了友谊的可贵，懂得了感恩的重要性。我相信，在班级里的那些事情的影响下，我将会更加努力学习，更加珍惜与同学们之间的友谊，更加懂得感恩，让自己成为一个更好的人。
班级里的那些事作文 篇二
班级里的那些事
班级里的那些事，是我人生中最宝贵的记忆。无论是欢乐的时刻还是困难的时刻，班级里的同学们总是相互扶持，共同度过。在这个大家庭里，我们一起成长，一起学习，一起创造美好的回忆。
班级里的那些事，让我体会到了友情的真挚。每当我遇到困难时，同学们总是义不容辞地给予我帮助和鼓励。曾经有一次，我遇到了一道难题，无论我怎么努力都无法解决，而我的好朋友小明主动过来帮助我。他用耐心的口吻为我解答，让我茅塞顿开。我深深地感受到了友情的力量，也学会了如何与他人相处，如何与他人分享。
班级里的那些事，让我明白了团队合作的重要性。在班级里，我们常常要组队完成各种任务和活动。通过与同学们的合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并且在团队中发挥自己的优势。每当我们成功完成一个任务时，我就感到无比的自豪和满足。班级里的那些事，让我明白了团队合作的重要性，也让我学会了如何与他人协作，共同实现目标。
班级里的那些事，让我感受到了互助的温暖。在我们的班级里，每个人都乐于助人，愿意为他人提供帮助。当有同学遇到困难时，我们总是伸出援手，尽力帮助他们。曾经有一次，我的好朋友小红生病住院了，我们班级组织了一次探望活动，每个人都带着礼物和祝福前去探望她。这一次活动不仅让小红感到温暖和关爱，也让我们班级的友谊更加深厚。班级里的那些事，让我明白了互助的重要性，也让我明白了互助的力量。
班级里的那些事，是我宝贵的记忆。通过与同学们一起学习和成长，我学会了友情的真挚，团队合作的重要性，互助的温暖。我相信，班级里的那些事情将会一直陪伴着我，激励着我不断进步，成为更好的自己。
班级里的那些事作文 篇三
走在林间的小路上，漫步于凹凸不平的石子上，踩上去有一丝的疼痛。弯下腰，随意的捡起一块石子，石子上的痕迹已经被岁月一点一滴的磨灭了。一阵风吹过，树叶发出了沙沙的声音，我的思绪也随着这阵风飘散开来……
六年的小学生活就像一列疾驰而过的火车，不会特意为谁停留、等待。这六年中，有些事至今我还记忆犹新。那是四年级的一节数学课，上课20分钟了，可一向守时的丁老师迟迟没有到来，教室里乱成了一锅粥，突然，一阵急促的脚步声愈来愈近。“丁老师住院了”这声噩耗夹杂着同学们的欢声笑语传入了我的耳膜。顿时，班上安静了下来。第二天，门口闪过了一个熟悉又陌生的身影，丁老师来了，他拄着一根拐杖，看上去衰老了许多。这节课同学们都听得十分认真，课堂上除了老师那洪亮的讲课声之外，没有任何的杂声，连那些调皮的也都一言不发。
在一个成功的老师背后，一定会有许多“特别贡献”的学生。我们班上的邓宇航是一个调皮鬼。上课时，他总是会叽里呱啦的说个不停，下课十分钟，他也不会闲着，他总会给老师惹出许多事端，因此各科的老师都十分讨厌他，同学们更是把他看做眼中钉、肉中刺。在我的眼里，班级被评为四星级班级，这都是邓宇航的功劳啊！
时光飞逝，往事一幕幕浮现在我的眼前，就让这些事永远烙印在我的心中，留作美好的回忆吧！
班级里的那些事作文 篇四
我们班是一个有趣的班级，每天都会有一些有趣的事儿，有趣的事儿如牛毛一般多，数也数不完。你看，这不又发生了一件非常搞笑的事。
有一次，美术课上，老师教我们做笔筒，我心想完了，我没带双面胶，我连忙问我的同桌傅诗怡借双面胶，我说：“傅诗怡，双面胶借我一下可以吗？”傅诗怡对我说：“我不知道什么是双面胶。”我立马呆住了，说：“就是可以粘东西的那个了。”傅诗怡说：“那是啥呀！”我就说：“那个白白的，黏糊糊的东西。”她说：“哦！是固体胶，对吗？这个我没带。”我心想：傅诗怡，你跟我装傻，让我好好逗逗你。我对傅诗怡说：“我们来玩脑筋急转弯吧！”傅诗怡说：“好呀！”我先出了一题，我说：“你把月亮连续说三遍。”她就把“月亮”说了三遍：月亮、月亮、月亮。我问道：“后羿射的是什么？”她回答：“月亮！”我哈哈大笑起来，边笑边说：“后羿射的是太阳。”我又让她说三遍“李白姓白”，她说了三遍“李白姓白”。我问她“李白姓啥？”她说：“李白姓白。”我又笑了起来，说：“李白姓李啊！”最后她认输了，把双面胶借给了我。刚刚做完手工笔筒就听到了下课铃声，下课了，我们一起跑出去玩了！
我们班的趣事还有很多哦！下次再讲给你们听吧！
班级里的那些事作文 篇五
那一分钟发生的事，真是让人流连忘返。
星期四的下午，一场单元测试刚刚过去，我们队里满是忧虑的气氛，大家都愁眉苦脸。正因为心情不好，所以收拾书包的动作极慢。“陈馨怡组怎么收拾得这么慢？等会儿留下来跟李东海洋组一起扫地吧。”熊老师站在讲桌旁说着。
放学后，我们两个组留了下来。看着门外的同学排着队嬉笑，我有点眼馋。我们慢悠悠地扫着，还有几个同学哼小曲。这时熊老师说：“一分钟内不把桌子摆好，地扫干净，就加作业了哈！”加作业？老师这句话轰动了班里的所有人。有人扫地，有人捡垃圾，有人摆桌子。李东海洋大叫：“不想加作业的都快点扫啊！”大家跑成一团，宁静的班级一下子变得热血沸腾，班里扫把的磕碰声盖住了门外同学的嬉笑声。
“还剩四十秒。”老师提醒道，她静静的站在讲台上，望着我们。这时，我被同学碰了一下，对方也来不及说对不起了，我们各忙各的，哪还有功夫说话？今天能不能早点睡觉，就靠我们手上这扫帚了。
“快啊！”班里好多同学都着急的叫着，拿着扫帚边跑边叫，把身旁的纸屑都吹起来了。“还有十秒。”熊老师又说。“真觉得熊老师倒数的声音好可怕。”我打着哆嗦，小声嘀咕着。只听一阵响声，原来是大家在抢着放劳动工具，稀里哗啦，好不热闹。大家一提书包，拔腿就跑，一口气直冲出教室门。“可算没加作业！”“是啊，累死了！下次收拾东西可得快点！”“你们等等我，我快喘不过来气儿了。”几个同学边走边说着。
回想刚才，倒也真是激烈！说实话，我们哪儿把教室扫干净了？桌子哪儿摆好了？只是熊老师并不想给我们加作业，而是想让我们抓紧时间收拾书包，毕竟走廊有那么多同学排好队等着我们呢！只好麻烦那个胖班长再把卫生搞一遍啦！
班级里的那些事作文 篇六
晓樱（我们班班主任）者，江苏无锡人也，三四班班主任。晓樱少时，尝居于扬州，赏遍扬州小巷，故文采斐然，情操卓着。锦涛十年秋，太史公同曾哥（太史公死党）二至仓下，初见樱。樱气度不凡，故为一班之主。
樱略胖，故训人时，中气十足，楼板震颤，众人皆可闻之。樱嗜暴力，太史公尝考试失利，樱以扫帚笞之，曰：“汝，同杰（即曾哥），倩（另一卓着女生），吾之得意门生耳，汝安敢不奋耶？”太史公感其诚，故奋起几日。
樱性虽暴烈，然所持之道开放，故樱之课上，常见杰偕诸人与之辩，樱不以为怒，反以为喜，教诸生学于杰等人。其课上亦可谈笑，其课下亦可与之戏。
近平二年冬，太史公同吴晨宇（太史公另一死党）晚到教室，佩瑜（英语老师）责之，曰：“现已何时，尔安敢迟到耶？汝等原以晚到无伤大雅乎？”宇默然，太史公愤之曰：“然，诚如尔之言。”瑜忿然，是时，樱见，度至之，问其状。瑜为其详言。瑜谓太史公曰：“吾以汝故为之也。”太史公不屑置辩。樱曰：“乐非此人也”是时，旦天寒，太史公立于门外，鼻流涕，樱见之，取纸巾，赠太史公，太史公以之擦拭。由此可见樱之性虽暴烈，然亦善极。
樱不善理科，一班皆知，尝自曰：“余少时，地理甚差，自以为弗如。”太史公尝以生物与之辩，樱曰：“语文非生物也，汝可不言耳。”太史公遂回其位，不复与之辩。
樱博记强闻，尝谓诸生李煜之生平，提大小周后，谓小周后性刚烈，为李煜殉情。其言虽与史况有出入，然亦可信之。
太史公谓樱高山仰止，大道景行。太史公拜樱，故传其为本纪。
