染雾童年记忆——打手板作文 篇一
我记得在我小时候，打手板是我们最喜欢的玩具之一。每当放学回家后，我总是迫不及待地找到我的小伙伴们，一起在院子里玩打手板。
打手板是由一个木制的底座和两个木制的板组成的。板上有一根细绳，我们需要将绳子绕在手指上，然后迅速放开板，使板在空中旋转起来，再用另一只手尽可能快地击打板，让它再次旋转起来。这需要我们的手眼协调能力和反应速度。
我还记得当时我们总是互相比赛，看谁能旋转板的时间最长，或者谁能打得板转得最快。我们会热情地欢呼和鼓掌，为那些表现出色的人加油。
打手板不仅仅是一种娱乐活动，它也教会了我们坚持和努力的重要性。有时候，我们会不断地失败，板转不起来，或者转不了多久就停下来了。但是我们从不气馁，我们会一遍又一遍地尝试，直到我们成功为止。这让我们明白了只要我们付出努力，我们就能够战胜困难。
打手板也让我们学会了团队合作。有时候，我们会和朋友们一起玩双打，两个人分别控制一个手，共同击打板。这需要我们相互配合，共同努力，才能成功地让板旋转起来。通过这样的合作，我们培养了团队合作的意识和技能。
尽管现在我已经长大了，但是每当我看到打手板，我还是会想起童年时的那些美好记忆。那些欢声笑语，那些互相竞争的场景，都深深地刻在我的脑海里。打手板不仅仅是一种游戏，它让我们在童年时充满了快乐和成长的回忆。
童年记忆——打手板作文 篇二
小时候，打手板是我和朋友们最喜欢的玩具之一。每天放学后，我们就会聚集在一起，在院子里尽情地玩打手板。
打手板是由一个木制的底座和两个木制的板组成的。我们需要将一个绳子绕在手指上，然后迅速放开板，使板在空中旋转起来，再用另一只手尽可能快地击打板，让它再次旋转起来。这看似简单的动作，却需要我们的手眼协调能力和反应速度。
每天傍晚，我们都会在院子里划出一个圆圈，然后一起来比赛。我们会看谁能旋转板的时间最长，或者谁能打得板转得最快。我们会为那些表现出色的人热情地欢呼和鼓掌。
打手板不仅仅是一种娱乐活动，它也教会了我们坚持和努力的重要性。有时候，我们会不断地失败，板转不起来，或者转不了多久就停下来了。但是我们从不气馁，我们会一遍又一遍地尝试，直到我们成功为止。这让我们明白了只要我们付出努力，我们就能够战胜困难。
打手板也让我们学会了团队合作。有时候，我们会和朋友们一起玩双打，两个人分别控制一个手，共同击打板。这需要我们相互配合，共同努力，才能成功地让板旋转起来。通过这样的合作，我们培养了团队合作的意识和技能。
现在我已经长大了，但是每当我看到打手板，我还是会想起童年时的那些美好记忆。那些欢声笑语，那些互相竞争的场景，都深深地刻在我的脑海里。打手板不仅仅是一种游戏，它让我们在童年时充满了快乐和成长的回忆。
童年记忆——打手板作文 篇三
相信每个人都有被老师打的经历，而这些也常常被我们铭记于心，也挂在嘴边。那是很珍贵的记忆。
刚刚进入初一领手的班主任是历史老师。有人说班主任是什么老师，那一门课程绝对学的好！可对于我来说，我一点也不相信这些说法。甚至觉得就是谬论，而我亲自证明了这一说法。我是我们班历史最差的。
班主任起初觉得我是不认真，或者本来就是成绩不好的学生。直到第一次月考，我进了年级前10。所以成绩中最显眼的就是历史的59分。老师找我谈话，我也是无所谓。我相信自己对历史没有兴趣，更别说天赋。
后来因为成绩还是一直在及格边缘，老师似乎也放弃了。我有一种被老师抛弃的感觉，无论是上课睡觉，还是吃东西，她看见了都置之不理。刚刚开始我还有点兴奋，直到后来我才知道老师的置之不理，是对我失望的一种表现。后来我开始努力的学习历史，但是还是没及格，一次又一次的打击后，我彻底放弃。
让我破灭最后一丝希望是期末考试，我信心满满的做完了试卷，却还是59分。还是没有及格，那一次我放弃了，我承认我没有历史方面的天赋。
平淡无奇的成绩一直维持到初一结束。直到初二，换了一个班主任……
初二接我们班的是物理老师，理科我一直很好。但物理老师却为我的文科担心起来。第一次所有人都手足无措。果不其然第一次月考还是59。我都有点怀疑阅卷老师是不是和我过不去，一直59谁都会厌烦。
后来我上历史课都有十分的认真听，该背的都背了。我考了一个出乎意料的成绩60。当时我兴奋极了，马上和历史老师报喜，可她好像并不开心。
很快上课了，那一节是她的课。我与她一起进了教室。她叫住了我，做了一个所有人都没有想到的举动。她让我把手伸出来，然后她打了我。
我觉得委屈，明明我进步了而且及格了，她为什么这样对我。我想不明白，但是从那以后我的历史成绩上来了。似乎就是因为这个举动，我原本一团糟的历史，渐渐的变得优秀。我解释不上来，但是我感觉我对不起她，因为我曾经是她给予希望最大的学生，而我的态度，一次次的成绩辜负了她。以至于她会用一个这样的方式敲醒我。
后来她又去教了初一，而我们面对的是上届初三毕业生的历史老师，而他的特点就是喜欢打手板。与其他不同的是，哪怕他再用力，也没有以前历史老师打我的那一次痛。
童年记忆——打手板作文 篇四
在我的童年记忆中，我永远不会忘记的是，那是一件普通的小事，但却永远铭记在我的心中。
那是一个暑假。我和姐姐一起去了茂密的森林。我偶然发现了一棵古老的柏树，上面有六只可爱的小鸟和它们的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。我以为我有美味的鸟肉吃，所以我告诉了我妹妹这个消息。她像拨浪鼓一样摇摇头说:“不，不，这只鸟是国家保护动物!”我说:“我的傻妹妹，西饼很有营养。另外，我嘴里的肉很有营养。再说，我嘴里的肉也不是白的。明白吗?姐姐说:“西雀是好鸟，要保护。我们老师说的绝对没有错。“在那之后，她去和其他孩子玩了。我笑着说:“嗯，现在我终于走了。
“过了一会儿，我趁这个机会爬上了树。百灵鸟的父亲、母亲、祖父和祖母似乎在寻找食物。只剩下两只小雀了。我睁大眼睛说:“我给你洗个热水澡。两只云雀叽叽喳喳地说个不停，好像在说:“好吧。“然后我慢慢地把百灵鸟从树上拿出来，我烧了一些热水。水准备好了，我从脸盆里出来，放进脸盆里，刚要把所有的小雀都放进水里。姐姐赶紧跑过去说:“不，如果人和你一样，那么人类就没有花鸟了。大自然有多美?她让我羞愧地低下头。感觉妹妹虽然比我小，但是比我聪明，我已经说服她了。于是我把百灵鸟放了回去。
大自然看到它在空中自由飞翔，我猜想它一定渴望回到爸爸妈妈的身边。
童年记忆——打手板作文 篇五
童年有许许多多的记忆，有美好的、有伤心的、也有愤怒的，那都是我们童年中一颗颗流光溢彩的珍珠，我们应该要好好珍惜它。下面将我的日记抄几段：
某月某日星期一晴
哎！今天又和朋友闹翻了。在这个静谧的夜晚，我心里不停的抱怨。今天上午，本来和往常一样，放学后，我和几个“铁哥们”一起有说有笑地走出校门，在分手的时候，忽然前面的同学不知被谁拌了一下，于是，他回过头来厉声质问我：“是不是你拌了我？”我连忙说：“不是”。然而他并不相信我，生气地说道：“一定是你拌了我。”说完，他怒气冲冲地推了我一下，我也生气了，对他说“你算什么朋友，我说了不是，就不是！”于是我俩吵了起来，吵到中午，各自喘着气回家了。
某月某日星期三阴
时间确实是生活的调料，时间冲淡了我和朋友的怒火，在正中午的时候，我遇见了他，我上前拍了他的肩，对他说：“对不起，那天我不应该生你的气。”他回过头，带着不好意思的语气，对我说：“不对的人应该是我，我应该要查清楚到底是谁，再下结论。”于是，我们两人又和好如初了。
某月某日星期四雨
今天，天上下起了牛毛细雨，走在上学的路上，我不小心滑了一跤，正好被一个朋友看见了，于是他过来扶起我，并把伞递给了我，自己就跑向学校。不知怎的，我心里涌起了一股暖流，今天我体会到了同学之间的温暖。
童年是美好的，童年是快乐的，这些美好的回忆，我将永远铭记在心。
童年记忆——打手板作文 篇六
在我的童年记忆里，曾经发生过许多有趣的事情，其中一件事情让我至今记忆犹新。
暑假的一天下午，大地热得像一个大火炉，骄阳似火，我才出来不到一分钟，就已经热得快要变成北京烤乳猪了。
我急忙回屋，在冰箱里拿出一根我最喜欢的冰棍。吃的时候我心想：“这么热的天，冰棍一定也非常热吧。如果我给它洗一洗澡，它一定会很凉爽吧！”
说干就干，我拿来一个装满水的碗，把冰棍放进去，嘴里还自言自语道：“冰棍啊冰棍，你就好好地在这里享受吧！我去玩了，记住，千万不要乱跑啊！等我回来再吃你。”说完就去朋友家玩了。
很快，我就回来了，立马跑到厨房找冰棍。哎呀，碗里居然只剩下了一根小木棍，着急地说：“咦？冰棍呢？它走了吗？还是隐身了？或者它是在和我捉迷藏？什么可能都有，它到底在哪儿呢？冰棍儿！冰棍儿！你别和我捉迷藏了，快出来吧！”可是，并没有任何声音回应我，冰棍也没有出来。正巧妈妈回来了，我一把扑进妈妈的怀里委屈地说：“妈妈，冰棍和我玩捉迷藏呢，它不出来了。”“怎么会呢？”妈妈一头雾水。我把事情的经过叙述了一遍，妈妈这才笑着说：“傻孩子，冰棍在水里是会融化的，再加上天气炎热，它会化得更快的。”
现在的我每次回忆起这件童年趣事，总是会情不自禁地笑出声来。
