染雾我和老师作文 篇一
我们之间的默契
在我成长的过程中，老师一直陪伴着我，帮助我成长。尽管有时候我们会有不同的意见，但是我们之间建立了一种特殊的默契。我想通过这篇文章来分享一些我和老师之间的故事和经历。
记得有一次，我在写作文的时候感到非常困惑。我不知道如何展开思路，也不知道如何表达自己的想法。于是，我请教了我的语文老师。老师非常耐心地听我倾诉，然后给我提出了一些宝贵的建议。他告诉我要先把自己的思路整理清楚，然后运用一些修辞手法来让文章更有吸引力。我按照老师的建议去做，果然效果非常好。我感到非常开心，也对写作充满了信心。
除了在学习上给我指导，老师还经常和我聊天。我们会聊一些趣味的话题，或者分享一些有趣的故事。这样的交流让我感到非常舒服和放松。老师总是鼓励我表达自己的观点，不管是对学习还是对生活。他告诉我要勇敢地说出自己的想法，不要害怕犯错。这样的鼓励让我更加自信，也更加愿意去尝试新的事物。
我和老师之间的默契不仅仅停留在学习上，我们在其他方面也有很多共同的兴趣爱好。比如，我们都喜欢读书、旅行和观看电影。我们会互相推荐一些好书和好电影，然后一起讨论。这样的共同爱好让我们更加亲近，也增强了我们之间的联系。
总的来说，我和老师之间建立了一种特殊的默契。他不仅仅是我的老师，更像是我的朋友和导师。他一直支持我、鼓励我，并且帮助我成长。我非常感激有他在我身边，他让我的学习之路更加充满乐趣和收获。
我和老师作文 篇二
成长的路上与老师相伴
人生的旅途是一条曲折而漫长的道路，而老师就像一盏明灯，指引着我们前行。在我的成长过程中，老师一直是我的引路人。通过这篇文章，我想分享一些我与老师共同经历的故事和感悟。
首先，老师在我的学习中起到了至关重要的作用。无论是在课堂上还是在课后，老师总是不厌其烦地给予我指导和帮助。每当我遇到困难，只需要向老师请教，他总是会引导我找到解决问题的方法。他教会了我很多学习的技巧和方法，让我能够更加高效地学习。在老师的悉心指导下，我的成绩也有了明显的提高，我对学习也产生了更大的兴趣。
其次，老师不仅在学习上给予我帮助，也关心我的成长和发展。他经常与我交流，了解我的困惑和烦恼。每当我遇到困难和挫折时，老师总是鼓励我坚持下去，勇敢面对。他告诉我，困难和挫折是成长的机会，只有通过努力和坚持，才能取得成功。这样的鼓励让我在面对挑战时更加坚定自信，也更加勇敢地去尝试新的事物。
除了在学习和成长上给予我帮助，老师还是我的朋友和伙伴。我们经常进行一些有趣的活动，比如一起参观博物馆、去户外郊游等。这样的活动不仅让我学到了很多知识，也增强了我和老师之间的联系。我们还经常一起讨论一些社会和人生的问题，分享彼此的观点和看法。这样的交流让我受益匪浅，也让我对社会有了更多的认识和理解。
总的来说，我与老师之间建立了一种特殊的关系。他不仅是我的老师，更像是我的导师和朋友。他在我成长的道路上给予我指引和帮助，让我变得更加坚强和自信。我将永远感激老师对我的关心和支持，他是我成长路上最重要的人之一。
我和老师作文 篇三
她在我们班最辛苦，她是我们最好的朋友，她就是教我们语文和数学的四年级（1）班班主任—张静莹老师。
由于我的成绩不太好，张老师一有时间就给我补习。有一次放学，张老师把我留了下来，给我认真地补课，由于有的题我不明白，张老师一而再，再而三的给我讲题，直到我把题完全理解透了为止，她不放心，又给我出了几道题让我做，检查我到底掌握了没有，结果我全作对了，但她还是不放心，晚上张老师就给妈妈打电话，让妈妈给我多出几道题，多练练，看看书上的例题。老师不光对我这样，我想对别的同学也一样，总是不厌其烦，很有耐心。
由于我平时马虎、不认真、不按老师的要求去做所以这次的期中考试的成绩不太好，这让老师很担心我掌握知识的情况和期末考试成绩。张老师总督促我要掌握书上的知识，多看书。
不过张老师也是很了解我们的，看我们平时学习累了就带我们放松一下，比如做游戏讲故事等，有时张老师还跟我们开玩笑，大课间带我们到操场上玩。这时我感觉她不向老师！到向我们的小伙伴。她就像我们的妈妈一样关心我们的身体、学习情况。
我会努力把我的学习成绩搞上去，让您不在担心。看您不高兴的时候，不管是担心我们的学习情况还是其它的事情，使您不高兴请把您不痛快的事告诉我与您分担吧！让我成为您的好朋友吧！
我和老师作文 篇四
我和老师之间，曾经发生过这样一件事。
我是一名转学生，所以没有课程表。妈妈看我天天把所有书都背到学校，每次回家都非常累，就给老师写了一封信。第二天我把妈妈的这一封信给了老师，老师看了，亲切地对我说：“下课的时候抄一下课程表就可以了。”我拿回信，就回到座位画起课程表的表格来，但这时，铃声响了，我只好停下，准备数学书上课。但我的性子急，心里总想着画完那张课程表格。于是，我又拿起笔画起那张表格来，可还没画完，老师就把我手里拿的所有东西都拿到了讲台上。那时，我非常委屈，但是不久，我也随着大家的步伐，一起学习了。下课，老师把我叫到了他的面前，对我说了一些深刻的话，我那时不懂，委屈地都要哭出来了，最后我拿回了我的东西，坐在座位上继续抄课程表。
回到家里，我回想着这件事，不明白老师为什么这样对我。最终，我明白了，我明白老师是想告诉我一个道理，一个珍贵的道理，一个能影响我一生的道理：做事要一心一意，才能干好这件事。我为什么不能专心的听课，而要去抄那课程表呢？
哦，亲爱的老师，在这里，我要向您表示深深的歉意，也要向您表示深深的谢意。为我做的事感到歉意，为您所做的一切表示深深的谢意。
我爱您，我的老师！
我和老师作文 篇五
说起我们的老师吧，她不高也不胖，浓密的长发优雅地垂到腰际，柳叶眉下，藏着一双不大但炯炯有神的眼睛，老师经常在上课的时候用她那火眼金睛扫视一遍全班，再用威严的语调喊：“上课”我们也会在封淼的指使下站起来，齐声说：“老师好”再鞠一个躬，老师往往会面带微笑：“同学们好，请坐。”大家猜猜她是谁呢？——对啦，她就是我们的语文老师，程老师。
程老师像溪水一样温柔。
一年寒假，我们的小组要组织包饺子，我早早的就来到了指定地点，准备开始这次活动。饺子皮上来了，饺子馅也上来了，程老师也来了。真是万事俱备，只欠东风。很快东风就来了，只听田家佳一声令下“3，2，1，开始”，大家都很快的包起来，我包了一两个，但比狗包的还差。程老师察觉到了我的异样，笑着过来了，在我一旁耐心的指导我“看，先弄一点点馅进去，对，再把两边捏在一块，哎对，看，你先把大拇指和食指弓成一个V字形，看好了，把虎口对着没包皮的那块，往前一推，……”程老师就这样耐心的指导我，我知道程老师下午有急事，她还是这样耐心，这样温柔，想到这，我的眼眶湿润了。老师又一起教我写毛笔字，一起猜谜语，程老师像母亲一般教给我们知识，带给我们力量。程老师无时无刻都在呵护着我们。
老师，您像大树为我们遮风挡雨，您像灯塔，为我们引路，您像……
老师，我爱您！
我和老师作文 篇六
小学时光过去三年了，我开始了四年级的学习。
回忆起二年级时，我还是一个小朋友时，在学校和老师发生的一件事。
我三年级以前，一直是个害羞的小姑娘。有一回，老师检查完我的作业，对我说：“好了，你可以去看书了。”我高高兴兴的跑到我的桌子前，打开书包，翻找我的书，可是书包里没有。我心想，应该是在桌子里吧。可是我在桌兜里左看右看，嗯？怎么还是没有？会不会在地上？我在心里问自己。我又趴在地上看来看去。唉，也没有，我的故事书不翼而飞了。
这时候，我突然看见，“哦！图书角上可以借书！可是……”我又想，我害怕老师会说我为什么没带书吧？会不会说我不要看了，做别的事情？会不会再说“不要烦人”呢？
“算了，还是干别的吧。”我对自己说。我自顾自地坐在座位上，翘起二郎腿，呆呆地盯着黑板。……过了一会儿，“唉，真无聊，还是向老师借书吧！”
我鼓足勇气，走向讲台，老师看着我，对我说：“什么事？”我在手心捏了一把汗“老师，我能不能去图书角借书？”我胆怯的站在那，好像那短短的几分钟就像漫长的`几年一样，我做好了被老师骂的心理准备。
……可是，我万万没想到，老师对我说：“哦，没带书吗？下次带上。你去图书角先拿一本看吧！”“谢谢老师！”我赶紧跑到图书角，抽了一本书静静地在座位上看。
我虽然在举着书看，但心里想的并不是童话故事，而是刚才和老师的对话。“原来，老师并不是那么可怕嘛！”
这次事情过后，我渐渐成为了一个自信、胆大的姑娘。
