染雾老师的口头禅作文 篇一
老师的口头禅作文——激励我们前行的力量
老师是我们成长道路上的引路人，他们的言传身教对我们影响深远。而老师们在教学过程中常常会有一些口头禅，它们似乎成为了老师们的标志，也成为了我们记忆中的一部分。在我读书的过程中，我遇到了许多热爱教育事业的老师们，他们的口头禅给予了我无尽的力量和勇气，激励我不断前行。
我记得初中时的班主任老师常说着一句“塞翁失马，焉知非福”。他用这句话告诉我们，生活中的困难和挫折并不可怕，它们往往会给我们带来更好的机遇和成长。每当我遇到困难时，我总是想起这句话，告诉自己要勇敢面对。这让我懂得了在困境中寻找机会，在挫折中寻找成长，这种积极的心态让我更加坚强。
另外一位老师常说：“天道酬勤”。他告诉我们只有付出辛勤的努力，才能获得成功的回报。这句话让我明白了努力和奋斗的重要性。在学习中，我时常会遇到困难和挑战，但是只要我坚持不懈地付出努力，就一定能够取得好的成绩。这句话让我明白了成功不会从天而降，只有经过自己的努力和付出，才能实现自己的梦想。
还有一位老师每次布置作业时都会说：“做作业要有始有终。”他告诉我们在做作业的过程中要有计划，从容应对。这句话让我懂得了做事要有条不紊，不能急躁和草率。每次我做作业时，我都会提醒自己要有始有终，按照计划进行。这种习惯不仅提高了我的效率，也让我学会了如何合理安排时间。
老师的口头禅如同一盏明灯，指引着我们前行的方向。它们不仅教会了我很多道理，也让我懂得了如何面对困难和挑战。在接下来的学习和生活中，我将继续秉承着老师们的教诲，勇敢面对困难，坚持努力，做一个积极向上的人。
老师的口头禅作文 篇二
老师的口头禅作文——引发思考的力量
老师是我们学习的引导者，他们的口头禅常常能引发我们的思考，让我们更深入地理解知识和思考问题。在我的学习生涯中，我遇到了许多激发思考的口头禅，它们让我不断思索，不断进步。
我记得小学的一位语文老师常说：“实事求是。”他告诉我们在学习和生活中要实事求是，不要追求虚假和表面的东西。这句话让我明白了做人要诚实守信，做事要脚踏实地。每次在写作文时，我都会想起这句话，提醒自己要写真实的事情，不要虚构和夸大。这样的思考让我学会了真实地面对自己和他人，也让我在写作中注重细节和真实性。
另外一位老师常说：“知识就是力量。”他告诉我们只有通过不断学习和积累知识，才能拥有更多的力量。这句话让我明白了知识的重要性，也让我懂得了学习的意义。每次我学习新知识时，我都会想起这句话，告诉自己要珍惜学习的机会，不断提升自己的能力。这种思考让我不断追求知识，不断充实自己。
还有一位老师常说：“多问为什么。”他告诉我们要有好奇心，要主动思考和质疑。这句话让我明白了思考的重要性，也让我懂得了如何提出问题和寻找答案。每当我遇到不懂的问题时，我都会想起这句话，告诉自己要勇敢地提问和寻找答案。这种思考让我不断追求知识，不断拓宽自己的视野。
老师的口头禅如同一把钥匙，打开了思考的大门。它们不仅教会了我很多知识，也让我懂得了如何思考和解决问题。在接下来的学习和生活中，我将继续秉承着老师们的教诲，勇敢思考，不断追求知识，做一个有思想的人。
老师的口头禅作文 篇三
看到题目，你们觉得很奇怪吧，老师的口头禅？为什么？我一开始也觉得很奇怪，但听老师讲过之后有点明白了，这题
目是语文老师自己想出来的，她觉得很新颖，跟得上“潮流”，所以就拿过来给我们写了，疑团解开了，我们还是归入正题吧！
写谁呢，教过我的老师这么多，我是树人老生，教过我的老师语文老师都认识。正在我困惑之时，我的头脑中忽然闪过一个人的身影，哦，我明白了就写他吧！
他，接近一米八的个头，喜欢穿牛仔裤，他现在已经成为父亲了，去年他的孩子诞生了。对，他就是我们的地理老师兼计算机老师，吉老师。
吉老师是一个和蔼可亲，慈祥的人，我们上他的课简直就是放松，他对我们十分宽容大度，有原则和无原则的都宽容，可是现在他有了一个小孩，我发现他变了，对“坏分子”变得更严厉了；对我们变得更好了。记得上次去上电脑课，我坐在最边上，我在填本子，机子忘开了，可是这时吉老师没有像以前一样呆呆的站在那里一动不动，而是主动的帮我把机子开下来，还教我怎么下载资料。他似乎也想从我们身上找到与他自己孩子长大后沟通的突破口。
吉老师上课特搞笑，他有一句口头禅，那就是——晓道呢。
记得上周二最后一堂课是地理课，吉老师还像往常一样来到班上为我们上课，他翻开自己的教科书问我们上次讲到哪里了，我们回答他后又随即把书翻到那个地方，他上课第一件事就是复习上一节内容，他讲一句话就要说一个晓道呢。我举一个例子，如：“黄河流经什么地方啊？”我们齐声回答：“黄土高原。”他又肯定的说道：“黄河是流经黄土高原的，晓道呢？”我们便随声附和着：“嗯。”“黄河泥沙多，晓道呢？”我们于是又随声附和着：“晓道了。”一开始上课时，他问了那么多“晓道呢”，我们大家都听得不耐烦了，可是没办法，谁叫我们已经习惯了呢。
吉老师，你真的很好，但是你可以对我们的要求再严格一些吗？
老师，我说的是你的口头禅，没错吧！
老师的口头禅作文 篇四
老师们并没有口头禅，说的次数多了，也便有了口头禅。
——题记
说起口头禅，我们的老师总逃不出自己的职业习惯，每位老师都有自己独具风格的口头禅。
英语老师：你们这些孩子啊！
英语老师乃吾班班主任也，平时和我们接触最多。她的管班“宗旨”是：只要上课不捣乱，下课不违规，怎么玩都行。所以我们课间调皮时，她总说：“唉，你们这些孩子啊！”一次课间，我和几个同学在教室外跑着玩儿，一个不小心把老班的书撞在了地上。我们立刻装出一副可怜样，不想发怒的老班“扑哧”一声笑了，无奈地摇摇头，嗔怪道：“你们这些孩子啊！”我们一见老班的脸“多云转晴”，便嬉笑着，蹦蹦跳跳的回教室去了。
一句“你们这些孩子啊”让我们这些离开父母的住校生感受到了家的温暖。
语文老师：脑子往哪想呢？
一节语文课上，老师讲都德的《最后一课》。当讲到钟声敲响后，韩麦尔先生的心情时，老师说：“韩麦尔心中满是激愤。”几个调皮的学生“咯咯”地笑了起来，紧接着，全班同学都大笑起来，有的笑得前仰后合，有的笑得伏在桌子上直不起腰。
老师先是一愣，继而也忍不住笑了：“激愤－－鸡粪，你们这些调皮虫，脑子往哪想呢？”
之后这句话就成了语文老师的口头禅，只要谁上课走神，他就用手轻拍一下桌子说：“脑子往哪想呢？”不过也怪，老师这么一说，准保你一节课思想不开小差。
数学老师；同理
因为数学解题要用很多公式和定理，所以数学老师总是说：“这道题应该这样做，同理这道题也可以套用这个公式。”刚开始数学老师左一个“同理”，右一个“同理”，把我们绕得晕头转向，不过现在我们渐渐习惯了数学老师这种授课方式，也渐渐学会了用“同理”来解题。
“同理”使数学不再复杂，它让我们看到了知识之间的联系。
我们的老师还有很多口头禅，限于笔墨，我就不一一介绍了，如果您想更多了解，请登录我的微博，我的网名是“爱心口头禅”。
老师的口头禅作文 篇五
要是有人问我：你最喜欢哪位老师？我会不假思索，斩钉截铁地回答：永老师！
永老师个子不算高，短短的头发，一双丹凤眼炯炯有神，鼻头上有颗痣，显得那么亲切又精神。
一至三年级时，永老师是我们的班主任兼数学老师，最难忘她的口头禅。当某位同学缺乏自信，情绪低落时，永老师的口头禅便会脱口而出：加油！
一次，永老师告诉我们：明天单元考试，大家加油！教室里顿时乱成了一锅粥。一位同学抱怨道：哎！老师您怎么不提前说呀？我还没来得及复习呢！明天又得考砸了。另一位同学却得意地说：嘻嘻，幸好我提前复习了！我心中庆幸：幸好我做过《黄冈小状元》，应该没问题。
第二天，老师发卷，我一一看过后，发现题目非常简单，便开始毫无压力地答题，时间一分一秒地过去了，等我抬头看表时，离下课还有十五分钟，我不慌不忙地趴在桌上开始检查试卷，突然，我发现有一道小题还没做！我慌了，急忙抬头看表，只有5分钟了！我心急火燎地审过题，发现不会。只有坐在那里发呆的份了，沮丧地直想哭。丁零零……这时，下课铃有力地响起，我极不情愿地交了卷。
第二天中午，永老师抱着一摞试卷走进班里。叫到我的名字时，我飞速接过卷子，对折起来快步走回座位，悄悄地用汗津津的手打开卷子：鲜艳的红色数字映入眼帘79分。我简直不敢相信自己的眼睛！怎么会这么低的分数呀？回家恐怕难逃爸妈的训斥，眼泪这会儿不争气地直在眼眶里打转儿。
下课后，永老师把我单独叫到办公室，我羞愧地把头深深地埋在胸前，做好了挨永老师批评的准备。可永老师并没有那么做，而是微笑着对我说：桐汐，你考得不理想，一定要认真分析试卷，找出自己做错的原因，是太过自信导致马虎，还是遇到不会的难点？一定要尽快解决。没关系，下次考试，你一定会考好的，加油！后面的加油这个词掷地有声，让我瞬间感受到仿佛有一束阳光照进了心田，驱散了内心低沉的乌云……
打那以后，我学习认真多了，成绩也稳步提升，终于找回了久违的自信。我知道，是永老师的加油成了我进步的尚方宝剑。现在，当数学学习遇到困难时，耳畔就会回荡起她的口头禅加油！
可惜，永老师已经调走一年多了……唉，不说了，我想永老师了。
老师的口头禅作文 篇六
“先管好自己再说！”“我还是重复我那句话，上课的表现决定你考试成绩的多少！”“头抬高！”……像这样的话我信手拈来，如果要把他的这些口头禅写完，估计得写到明天早上。今天我就来说说我的班主任——魏老师，与他的那些奇葩口头禅。
“人生如戏，全靠演技”
这句口头禅的出处是四月底的一次期中考试，那时班里每个人都在安静的考试，突然，有人发出了“啊——啊——”的叫声，把我们吓得够呛。一看，原来是李同学，要知道这个李同学可是经常肚子疼，而且多半是装的，每次一疼就找借口回家，难道他又肚子疼了？我正这样想着，李同学就开始向老师装可怜了，监考老师没经验，批准他回了家。第二天回到学校，他立马生龙活虎起来。为此，魏老师常笑着说：“人生如戏，全靠演技！”
“把手给我”
可能在别班的同学看来，这只是一句再普通不过的话，但我们五（2）班的同学只要听到魏老师说这四个字，整个人就会不寒而栗。记得第n次我上课时用课本作掩护聊天，魏老师走过来冷漠地说：“把手给我！”5秒后全班都听到了一声震天响，而我伸出去的右手，似乎快要断掉了。现在大家都知道“把手给我”是什么含义了吧！
“做一个对社会有用的人”
当然，魏老师的口头禅除了这些“没用”的，也会有些对我们有用的。在一次班会上，魏老师极其难得地给我们讲述了少先队的形成与他当年背负的使命。最后他意味深长地说：“每一个少先队员都要尽自己的使命，做一个对社会有用的人！”这句话对我的启发很大，是啊，“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”！今后，我也要做一个对社会有用的人。
这就是我的班主任魏老师，他虽然有时很烦、脾气不好、为人不够宽容，但我还是非常爱他，爱他那雷人、一针见血、字字珠玑的口头禅！
