染雾高中人物描写作文 篇一：我的班主任
我的班主任是一位年轻有活力的女老师，叫做杨老师。她个子不高，略微有些胖，但总是带着阳光的笑容，给人一种亲切的感觉。她总是穿着一身整洁的衣服，头发整齐地梳着，给人一种干练的形象。
杨老师教我们的是语文课，她的教学方法非常生动有趣。她经常用丰富的故事和实例来讲解知识点，使我们能够更好地理解和记忆。她还鼓励我们多读书，提高阅读能力，并经常分享一些有趣的书籍和故事给我们听。我记得有一次，她给我们讲了一本关于勇敢的故事，让我深受启发。从那以后，我更加努力地去克服自己的恐惧，勇敢地面对困难和挑战。
除了教学上的优秀，杨老师在班级管理上也非常出色。她总是能够及时发现我们的问题和困惑，并给予耐心的帮助和指导。她善于倾听我们的心声，经常组织班级会议，让我们有机会表达自己的意见和建议。她还注重培养我们的团队合作意识，经常组织各种活动，让我们学会相互合作和支持。
杨老师对待学生非常关心和关爱。她会认真倾听我们的烦恼和困扰，给予我们积极的建议和鼓励。她经常在班级群里发布一些鼓励和励志的话语，让我们倍感温暖。每当有同学生病或遇到困难时，她总是第一个站出来帮助他们，给予他们温暖和关怀。
总之，我的班主任杨老师是一位非常优秀的老师。她不仅在教学上给予我们很多启发和帮助，而且在班级管理和学生关心方面也表现出色。我很庆幸能够有这样一位出色的班主任，她对我影响深远，让我受益匪浅。
高中人物描写作文 篇二：我的数学老师
我的数学老师叫做王老师，是一位非常严肃认真的中年男教师。他个子高高的，戴着一副金丝眼镜，总是穿着一身干练的衣服。
王老师教我们的是数学课，他的教学方法非常严谨和有条理。他总是认真备课，讲解每个知识点都非常清晰和详细。他会用简洁明了的语言解释数学原理，让我们能够更好地理解和掌握。他还会提供大量的练习题给我们做，帮助我们巩固所学的知识。
王老师对学习态度非常严格，他要求我们每次课后都要完成作业，并及时批改。他还经常组织一些竞赛活动，激发我们的学习兴趣和竞争欲望。他会给我们布置一些挑战性的题目，鼓励我们勇于面对困难和挑战。
除了严谨的教学方法，王老师在班级管理上也非常严格。他要求我们保持课堂纪律，不许随意说话和开小差。他还注重培养我们的合作意识，经常组织小组活动，让我们学会相互合作和协作。
尽管王老师非常严格，但他对学生也非常关心和关爱。每当有同学遇到困难或烦恼时，他总是第一个站出来给予帮助和支持。他会耐心倾听我们的问题和困惑，并给予积极的建议和指导。他还会在班级群里发布一些鼓励和励志的话语，让我们感受到他的关怀和鼓励。
总之，我的数学老师王老师是一位非常优秀和严格的教师。他在教学和班级管理上都表现出色，对学生关心和关爱有加。我很庆幸能够有这样一位出色的数学老师，他对我的学习和成长有着深远的影响。
高中人物描写作文 篇三
我的爷爷，今年七十多岁了，可依然很有精神，天天跟着奶奶散步，叼着一根烟，一边吸烟一边慢慢地走。宽大的衬衫更显得爷爷特别特别瘦，风一吹，衬衫就飘起来，有一点仙风道骨的样子，灰白的头发卷成一卷一卷的，看起来很随意。
爷爷是个老师，很喜欢看一些深奥的书，拿个放大镜，在台灯下能看很久，一边看一边做笔记，一直到很困才睡觉。头就靠在椅背上，手里拿一本书，就睡得呼噜呼噜的，然后手一松，书就掉在地上，书页就乱飞起来，等爷爷醒来，捡起书，又开始心疼他可怜的书了，书页都被压得不平整了。
爷爷喜欢喝茶，早上喝，吃完饭喝，一个大柜子里面都是各种各样的茶叶，整整齐齐的，我的姨妈住在外地，爷爷就常常把茶叶包得漂漂亮亮的，装在小箱子里，叫妈妈帮忙寄出去，等姨妈收到后打电话来，就问茶好不好喝呀，喜欢哪种茶啊，那边总会回应一声，好喝好喝，然后爷爷就笑眯眯地把电话再递给奶奶，让奶奶跟姨妈东扯西扯地聊，再哈哈的笑。
有天周末，我照例推开爷爷家的门，突然看见沙发上还坐着一个人，仔细一看，居然是小学时学校里的主任，她笑着叫爷爷“老
师”，然后就和爷爷喝起闲茶来，爷爷笑得特别开心，眼睛快眯成一条线了。爷爷老是喜欢装糊涂，有时我坐在沙发上看电视，他就乐哈哈的问“咦？你是谁？怎么来偷我的遥控器？”让人无可奈何。
我的爷爷就是一个乐观的老头，我喜欢我可爱可敬的爷爷。
高中人物描写作文 篇四
张老师是班里教我们语文的老师，也是六年来，除班主任外，教我们时间最长的老师。她虽然已年近花甲，但依然不辞辛劳地教我们知识与做人的道理。
在我印象中，张老师待人和蔼可亲、幽默风趣。她经常把及腰的长发梳成一个发髻，扎在脑后，从不浓妆艳抹，也从不涂脂抹粉，流利的普通话中，更是极少夹杂污言秽语，同学们都喜欢她，她也爱我们。这是位多么朴素、慈爱的老人！
课间的时候，张老师爱与我们聊天。有时，她正在讲台上收拾书本，一大堆淘气的男同学就会围上来，跟她油嘴滑舌地说话。即使他们的成绩不是太好，也不算特别听话，可张老师也不奚落他们，对他们冷言冷语、置之不理，而是热情地与他们开开玩笑、讨论问题。
张老师对我们很负责，每篇课文的知识点几乎都会讲到而且讲的透彻。如果有哪名同学什么样的题还不会，她也会耐心地教，直到会了为止。张老师习惯于先让我们自学，她说，只有这样才能使我们读懂文章，提高我们的阅读能力。她喜欢让我们读书。她嘴边常挂着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为此，张老师还特意在班里腾出位置建立了一个图书角，在每周二的下午，安排了一节读书课。
张老师总是夜以继日地不辞辛劳，她为了我们，纸张染白了她原本的黑发，时光雕刻了她岁月的皱纹，没心没肺的我们夺走了她美好的青春年华。
张老师，您辛苦了！
高中人物描写作文 篇五
瞧，那个正在看电视的人，长着一双明亮而闪烁的大眼睛，披着头发，纤细的手指，个子1。65，身体瘦瘦的，经不起闹，她呀，的特点就是--手巧。
这事从何说起呢，就从这说起吧，记得那天，放寒假了，我在网上搜了一些东西折，我学了一下午都没有学会，我把我的阿姨叫来了，让她学会教我，可她呢，不一会就学会了，大家可不要认为我笨哦，因为有好多人都叠了都没有叠成，你们说她的手是不是很巧？
她还教会了我好多手工呢，有星星，千纸鹤，心形盒子，戒指，心……
怎么样是不是很多呢，她还有一个小特点就是“爱把事情放在心里”我也不知道为什么。
就是那次我上楼睡觉，随意推开了她的房间门，发现地上全是纸，她呢眼圈红红的，我问她怎么了？她也不说话，我以为她是感冒了，就下楼和妈妈说，妈妈说“阿姨应该是哭了吧，我们去看看吧。”到了楼上，阿姨还是不说话，妈妈问了几句，她说话了，我才知原来阿姨是“失恋”了，看着阿姨的眼泪从眼角出现后划过那白白的脸上后滑落，看着阿姨把事情都放在心里，看着她我的心里也不觉得难受起来，那就是我的阿姨，把事情藏在心里不让别人知道，这就是她。
她就是我的阿姨，一个坚强的人，一个很少哭的人，一个爱笑的人，一个手巧的人，一个像小孩子一样的人，一个瘦的像一个小麻杆一样的人，一个爱把事情藏在心里的人，一个独一无二的人，她就是我的小丽阿姨。
高中人物描写作文 篇六
吃过晚饭，与父母走在小区门前的河堤上，突然隐隐约约听到一阵“禅音”，但我没有找到源头。
沿着河堤向北走，一路上的植被一改冬天的萧条，逐渐郁郁葱葱起来，而我听到那愈来愈近的歌声，也知道离那“禅音”的源头愈来愈近。
听着耳边突然大了许多的声音，我的目光停留在一个小音箱上，接着目光又移到音箱的主人身上。他是一个残疾人，腰关节已经严重变形，整个人弯成了了90°，右腿骨比左腿骨高出许多，半截骨头就那样突兀的成为了他的最高点。就在我打量他时，来来往往的人来的匆匆，去的也匆匆，丝毫没有停下来的念头，可就是这样我仍然从他脸上找出了笑容。他那样的残疾人，无法工作，只能在街上乞讨，但笑容仍为从他脸上消失。他无法坐，无法躺，如此悲惨，但仍对生活报以笑容，那我们这些健康的人又何谈对生活的抱怨呢？
从口袋里掏出五元钱走向他的位置，突然看到他放音箱的前方有一段话，我看完后不禁笑了。然后将钱放到他面前的盆子里。他对我笑了一下，然后将头低下了。我明白他是在鞠躬，感谢我们这些帮助过他的人。
走出很远后，我回想起他写在地上的字：“因为上帝是公平的，所以我的身体虽残破，但仍有生命；因为上帝是公平的，所以我虽残疾无法自己工作，但仍有人在帮助我；因为上帝是公平的，所以我虽残疾，但仍能微笑。生命给予我痛击，我仍然会还以他微笑。”
我想，苦难便是最好的老师。
