我最好的语文老师作文【精彩5篇】

时间:2016-07-01 03:42:47
染雾
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我最好的语文老师作文 篇一

我最好的语文老师是一位温和而富有耐心的中年男教师。他身材高大,留着一头浓密的黑发,总是穿着一身整洁的衣服,给人一种亲切而有力量的感觉。他的名字叫李老师。

李老师对待每一个学生都非常关心,他总是耐心地倾听我们的问题,并且给予我们最详细的解答和指导。不管是课堂上还是课后,只要我们有疑问,他总是第一个站出来给予帮助。他善于引导我们思考,激发我们的学习兴趣。他会用丰富的教学方法和生动的例子,让我们在学习中享受到乐趣。

李老师对待作业也非常严谨认真。每当我们交上作业,他都会细致地批阅,并给予我们及时的反馈。他不仅指出我们的错误,还会告诉我们错误的原因和如何改正。他的批改不仅帮助我们提高了语文水平,也让我们明白了学习的意义在于不断进步。

除了课堂上的教学,李老师还经常组织我们参加各种语文活动。他带我们去参观博物馆、图书馆等,让我们亲自感受语文知识的魅力。他还组织我们参加各类语文竞赛,激发我们的学习动力。他相信通过实践和竞争的方式,我们可以更好地掌握语文知识。

李老师不仅是一位出色的语文教师,还是一位关心我们身心健康的老师。他经常鼓励我们积极参加体育锻炼,保持良好的生活习惯。他会给我们讲述一些有趣的故事,让我们在轻松愉快的氛围中学习。

总的来说,我的最好的语文老师李老师是一位富有温情和耐心的教育者。他在教学中不仅注重知识的传授,更注重培养我们的思维能力和学习兴趣。他的教学方法得到了我们全班学生的喜爱和赞赏。我们非常幸运能够有他这样一位优秀的语文老师。

我最好的语文老师作文 篇二

我最好的语文老师是一位富有激情和创造力的年轻女教师。她叫张老师,是我初中时期的语文老师。

张老师总是充满活力地进入教室,她的笑容和幽默风趣的语言总能让我们快速进入学习状态。她善于调动学生的积极性,让我们在轻松愉快的氛围中学习。她经常利用游戏、小组讨论等互动方式进行教学,让我们在参与中学习,培养了我们的团队合作和沟通能力。

张老师教学思路独特,善于运用多媒体技术和互联网资源,使得课堂内容更加丰富多样。她会给我们播放一些与课文相关的视频和音频,让我们更好地理解和记忆。她还会给我们推荐一些优秀的作品和读物,鼓励我们多读书,拓宽我们的知识面。

张老师对我们的作文批改也非常细致入微。她不仅指出我们的错误,还会给予我们具体的修改建议。她会告诉我们如何提高写作技巧,如何运用修辞手法等。她的批改和指导让我们在写作中不断进步,提高了我们的语文水平。

除了课堂上的教学,张老师还经常组织我们参加一些文学活动。她组织我们去参观文学展览,欣赏名家的诗歌朗诵和舞台剧表演。她还鼓励我们积极参加各类文学比赛,展示我们的才华。她相信通过欣赏和创作文学作品,我们可以更好地感受语文的魅力。

总的来说,我最好的语文老师张老师是一位充满激情和创造力的教育者。她在教学中不仅注重知识的传授,更注重培养我们的学习兴趣和综合能力。她的教学方法深受我们学生的喜爱和尊重。我们非常幸运能够有她这样一位优秀的语文老师。

我最好的语文老师作文 篇三

  有一位老师,他是我认识的一位有才华,风趣幽默,能与学生打成一片的老师,同时又是严厉的,无私,公平的老师,他就是我的语文老师郭老师。

  郭老师长着高高的个子,不大不小的眼睛炯炯有神,一头黑发虽然不长,却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题,只要我们感兴趣的,他都会讲一讲。

  那次郭老师送放学路队时,我和同学们在路队里聊天,出学校后,我们聊起了游戏中的情节。我们聊的正高兴,许老师却突然过来,问道:“聊什么呢?讲给我听听。”他见我们都不说话了,就说:“是聊游戏吗?没关系,要学会放松!我也很感兴趣,讲给我听听!”我们便把正在聊的游戏讲给郭老师听。他听后反而非常高兴,问我们:“你知道那个游戏中的过场动画是怎样做出来的吗?”我只知道是哪一个公司做的,却不知道是怎样做的。他有详细的给我们讲了三维电影制作等等科学知识。我们都听的非常认真。

  郭老师和我们关系好,对我们的要求却一点也不放松。

  有一次召开一个卫生知识讲座,那天恰巧轮到郭老师当值勤老师,而我们班主任又出去了,没人管纪律,只有郭老师每过一会儿过来一次。我们一看是郭老师,心想:没关系,郭老师这么好,一定不会给我们班扣分的!于是,我们便大大方方的开始说话。没想到,过一会郭老师就过来了,他看见我们在说话,便提醒我们集会时要安静,不能出声。我没有在意,仍然和旁边同学说的起劲。郭老师又来了一次,这次却直接在记录表上,扣了我们班的分。我当时非常生气,认为郭老师太不近人情,直接扣我们班的分。后来,我想起数学老师说过的一句话明白了郭老师为什么要扣我们班的分。“一个幽默的老师也是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师。”

  郭老师就是这样一位老师。他从来不包庇任何一位学生,但每个学生犯了错误他一定会想办法让犯错的人去弥补和改正。他十分有才华,经常给我们讲一些古诗、名句。他又是公正的,每次我们被批评全都心服口服。这就是我的老师,最好的老师。

我最好的语文老师作文 篇四

  在我的记忆里,我喜欢的老师有很多,但我最好的还是班主任——教我们语文的宋文娟老师。

  她中等个儿,留着一头乌黑的短发,很精神。喜欢穿深色的`衣服,打扮得总是很得体。眼镜后面一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒,最神奇的是她的那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,它都会告诉我们。

  宋老师的课生动、有趣。记得有一次语文课上,宋老师刚进教室,就问我们会不会玩开火车的游戏?我们齐声说:“会,”但我马上又用疑惑的眼神看着她,心想:上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢?就在我这样想着的时候,宋老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上,然后转过身微笑着说:“今天我们用一种新方法学习这些生字,这个方法就叫开火车。四个人一组,先是其中一个人读拼音,第二个人说字的结构和部首,第三个人组词,第四个人把音、结构和部首、词全部读出来。”宋老师说完,我们就快乐的开起火车,一遍又一遍,很快同学们就在这个游戏中记住了生字,直到下课铃响了,我们还沉浸在快乐的游戏中。

  宋老师不仅会说一口流利的普通话,而且她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后,给我们读一些课外书,她生动的表情,恰当的语气,幽默的语调,不时惹得我们哄堂大笑。宋老师用一个个栩栩如生的故事,让我们感受着读书的快乐,把我们带入了一个快乐的阅读世界。

  宋老师不但课上得好,而且关心我们

班的每一个同学。每当遇到同学的生日,宋老师就会在班上开一个生日会,为这位同学唱生日歌,把最美好的祝福送给他(她)。

  这就是我最好的老师,不光我喜欢,我们全班同学都喜欢她。

我最好的语文老师作文 篇五

  瞧,这位头扎马尾辫、瘦瘦的,脸上经常挂着笑容的女教师,就是我们的语文老师——邹老师,也是我们的大朋友、好伙伴。

  邹老师上的第一课的时候,就给我们留下了很深的印象,因为一上课她就开始暴露了“孩子”的本性。只见邹老师笑容满面地向我们摆摆手,全班却鸦雀无声、毫无反应。邹老师就像孩子似的撅起了嘴,连连摇头。而我们也在嘴里嘟哝着:“你没教过,我们怎么会懂?”“哦。”邹老师摸了摸脑袋,傻傻地笑了,连声说:“对不起,对不起。”我们也开怀大笑。

  邹老师讲课非常幽默。一天课上,邹老师在黑板上画了两张不同表情的脸,第一张脸笑眯眯的,眼睛眯成了弯月牙儿,跟现在邹老师的脸是一样的。另一张脸呢,是一张哭丧着脸。“谁来看着黑板上的两张图给我们解读?”邹老师一提问,我们的手就像小树枝一样竖了起来。邹老师竖起大拇指,夸奖道:“好的!个个都是爱动脑的好孩子。”我们心里喜滋滋的,学起来更有劲儿了,邹老师也笑得更灿烂了!

  你可别以为邹老师对我们永远是笑容满面,她也有严厉的时候。每次早晨读书,邹老师都早早儿地来到学校,走进教室,搬起一把椅子坐在讲台前,注视着我们,等待着同学们读课文,静静地听我们整齐的读书声。

  邹老师就像我们的一个大朋友,从不摆老师的架子,也从不训斥我们,跟她在一起,每时每刻都很快乐,我们在班里学习的每天都有好心情!

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