数学家高斯的励志故事(优秀3篇)

时间:2011-07-02 01:44:21
染雾
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数学家高斯的励志故事 篇一

高斯,一个名字在数学界中闪耀着光芒。他以其卓越的智慧和杰出的成就,成为数学史上的传奇人物。然而,他的成就并非来自于天赋,而是源自于他坚定的意志和不屈不挠的努力。

高斯出生于1777年的德国小镇布伦瑞克。他的父亲是一个贫穷的花匠,生活拮据。但尽管家境贫寒,高斯从小就展现出非凡的数学才能。他对于数学的热爱和天赋使得他在学校里很快就超越了其他同学,成为老师们的宠儿。

然而,高斯的学业并非一帆风顺。在学习中,他遇到了许多困难和挑战。尤其是一次他被要求计算1到100的和,老师原本是希望通过这个问题来让学生们消磨时间。然而,高斯却迅速找到了解决办法。他意识到,1+100=101,2+99=101,3+98=101……这样一对一对地相加,共有50对,所以答案是50乘以101,即5050。高斯的聪明才智令老师和同学们惊叹不已。

在进入大学后,高斯的数学才华得到了更大的发展。他在二次方程的研究中取得了突破性的成果,提出了高斯定理和高斯消元法。这些成果对于现代数学的发展有着重要的影响。

然而,高斯的成功并非来之不易。他付出了巨大的努力和坚持不懈的探索。他曾经说过:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话道出了他自己的努力和付出。

在数学研究中,高斯经常花费数小时、数天甚至数周的时间去解决一个难题。他不畏艰辛,毫不退缩地面对挑战。他相信只要付出足够的努力,就能够攻克任何难题。

除了在数学上的努力,高斯还注重自身的修养和人格的塑造。他勤奋学习,不断充实自己的知识储备。他谦虚谨慎,从不自满和自负。他善待他人,乐于助人。这些优秀的品质使得他在学术界和社会中都受到尊重和爱戴。

高斯的励志故事告诉我们,成功并非来自于天赋,而是源自于坚定的意志和不屈不挠的努力。只要我们愿意付出努力,坚持不懈地追求自己的目标,就一定能够实现自己的梦想。让我们向高斯学习,勇敢地追逐我们的梦想,并用自己的努力改变自己和世界。

数学家高斯的励志故事 篇二

数学家高斯,被誉为“数学之王”,他的励志故事激励着无数的学子和科研人员。他的伟大成就不仅仅源于他的卓越智慧,更是来自于他对数学的无尽热爱和孜孜不倦的探索。

高斯从小便展现出非凡的数学才能。他的数学天赋甚至让他的老师们都感到惊讶。然而,他并没有因此而得意忘形,而是更加努力地学习和研究。他深知天赋是有限的,只有通过不断地努力才能不断提高自己的水平。

在他的学术生涯中,高斯经历了许多困难和挫折。他曾反复推翻自己的研究成果,一遍又一遍地进行实验和验证。他坚信只有通过不断的努力和实践,才能够取得真正的突破。

高斯的努力没有白费。他在数学领域取得了许多划时代的成果。他提出了高斯定理和高斯消元法,对数学的发展产生了深远的影响。他的研究成果不仅在理论上具有重要意义,而且在实际应用中也起到了重要的作用。

然而,高斯的成就并不仅限于数学领域。他还对其他学科有着广泛的兴趣和研究。他在天文学、物理学、统计学等领域都取得了重要的成果。他的多学科背景让他能够从不同的角度来看待问题,从而提出了许多独到的见解。

高斯的励志故事告诉我们,只有对自己的事业充满热爱,并付出足够的努力,才能够取得真正的成功。他的故事鼓舞着我们,让我们相信自己的梦想是可以实现的。

无论是在学校中还是在工作中,我们都会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们像高斯一样坚持不懈地努力,相信自己的能力,追求自己的梦想,就一定能够克服困难,取得成功。让我们向高斯学习,勇敢地追逐我们的梦想,并用自己的努力改变自己和世界。

数学家高斯的励志故事 篇三

数学家高斯的励志故事

  在日常学习、工作或生活中,大家对故事都是莫名的感兴趣,都想听听故事最后的结局。以下是小编精心整理的数学家高斯的励志故事,欢迎大家分享。

  高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick,位于现在德国中北部。他的祖父是农民,父亲是泥水匠,母亲是一个石匠的女儿,有一个很聪明的弟弟,高斯这位舅舅,对小高斯很照顾,偶而会给他一些指导,而父亲可以说是一名「大老粗」,认为只有力气能挣钱,学问这种劳什子对穷人是没有用的。

  高斯很早就展现过人才华,三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学,在破旧的教室里上课,老师对学生并不好,常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时,老师考了那道著名的.「从一加到一百」,终于发现了高斯的才华,他知道自

己的能力不足以教高斯,就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时,高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟,而Bartels的能力也比老师高得多,后来成为大学教授,他教了高斯更多更深的数学。

  老师和助教去拜访高斯的父亲,要他让高斯接受更高的教育,但高斯的父亲认为儿子应该像他一样,作个泥水匠,而且也没有钱让高斯继续读书,最后的结论是--去找有钱有势的人当高斯的赞助人,虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问,高斯免除了每天晚上织布的工作,每天和Bartels讨论数学,但不久之后,Bartels也没有什么东西可以教高斯了。

  1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课,而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。

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