染雾《用心灵赢得心灵》读书笔记 篇一
在《用心灵赢得心灵》这本书中，作者詹姆斯·艾伦以自己的亲身经历和心灵成长的故事，向读者传达了一个重要的观念：只有通过用心灵去赢得他人的心灵，我们才能真正实现人际关系的和谐与共融。
作者在书中分享了自己的成长经历，他曾经是一个性格内向、孤僻的人，与他人的交往常常感到困难。然而，通过不断地反思和自我成长，作者逐渐明白了一个道理：我们无法改变别人，但我们可以改变自己。只有通过提升自己的内在素质和心灵修养，才能与他人建立起真正的连接。
书中的一个故事深深地触动了我。作者在一次与朋友的聚会中，遇到了一个自以为是的人。这个人总是喜欢把自己的观点强加给别人，而且对于别人的意见和感受毫不在意。面对这样的人，作者起初感到非常困惑和愤怒，但他很快就意识到，自己也曾经是一个对他人意见漠不关心的人。于是，他决定用心灵去赢得这个人的心灵。
作者开始主动倾听这个人的观点，并试图理解他的内心世界。他与这个人进行了几次深入的交谈，逐渐建立起了一种互相理解和尊重的关系。最终，这个人也开始对作者的观点持开放态度，并愿意与他进行真诚的交流。
通过这个故事，作者向读者传达了一个重要的思想：与他人建立起真正的连接需要耐心、理解和善意。我们不能仅仅关注自己的意见和感受，而是应该试图理解他人的观点，并建立起一种互相尊重和倾听的关系。只有这样，我们才能真正用心灵赢得他人的心灵。
在读完这本书之后，我深深地反思了自己与他人的交往方式。我意识到，我曾经也是一个过于自我中心的人，往往只关注自己的感受，而忽略了他人的意见和感受。然而，通过学习和成长，我现在明白了一个道理：只有通过用心灵去赢得他人的心灵，我们才能建立起真正的人际关系，并实现心灵与心灵的共鸣。
因此，我决定在以后的交往中更加注重倾听和理解他人的观点，而不仅仅关注自己的意见和感受。我相信，只有通过用心灵去赢得他人的心灵，我们才能真正实现人际关系的和谐与共融。
《用心灵赢得心灵》读书笔记 篇三
《用心灵赢得心灵》读书笔记
最近利用一些时间拜读了李镇西老师的《用心灵赢得心灵》，李镇西老师从教26年，为更加民主德中国培养现代公民，是他的理想；做一个有激情爱思考德教育者，是他的追求；走进学生的心灵，做他们真诚的朋友，是他的荣耀。所以他一边思考一边写作，这本《用心灵赢得心灵》是李镇西老师的教育讲演录，书中李镇西老师主要阐述了教育从爱心走向民主；生命与使命同行；如何教出好孩子？；情感思想智慧；等七个方面的观点。这些观点和看法使我收到了新的教育，给了我新的启迪和智慧，使我在今后的教育工作中就如何做一名更好的老师又多了一个指路灯。
爱学生很多老师都能做到，他们的爱也都是真诚的爱。但李镇西老师认为“爱心是教育的前提，但不是教育的全部，更不是教育的最高境界，即使是真诚的爱心，也可能有两个导向，或导向民主或导向专制。”只有民主的爱才是对学生有利的爱。因为“民主教育的核心是尊重，当然与此同时也要教会学生尊重他人，教会学生尊重他人特别重要，因为尊重是双向的。”他认为民主教育有八个特征。其中让我感受颇深的是第三个特征——追求自由。当然这儿的自由不是说一味的在实际教学中放纵学生的纪律。过去的一年和这个学期，我都有执教一年级的任务。众所周知，一年级的孩子对纪律的概念还是很模糊的，上课随意讲话，坐姿懒散，有的甚至还会随心所欲地做自己想做的事情。一开始我很头痛，一方面想着不能让他们因为老师的批评指责而减少对英语的学习兴趣，另一方面也考虑不能因为过分体现民主自由而导致他们无法在英语课上养成良好的学习习惯。在之后的工作中，就这个问题我请教了一些有经验的教师，也得到了一些启发。对于低年级的孩子，我们作为教师，首先要转变观念，给自己作出一个准确的定位。我们不应该把自己看成高高在上的权威，而应该放下架子学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱。想一想如果我是这些孩子，我喜欢怎样的课堂，老师用什么样的方式传授知识我更能接受；如果我做了错事，老师用什么话语教导我，我会更受用。在进行了这样的思考后，我会在上课一开始和孩子们说明，这节英语课我们会做怎样的活动玩哪些游戏，但这样的前提是大家都要保持好的纪律性，并对上一节课表现好的孩子们做出表扬，也会对上课积极发言的孩子进行鼓励。久而久之，我的课堂不再吵吵囔囔，孩子们在需要认真听讲的时候认真学习，在需要热情参与积极发言的时候大胆作答，我觉得这样的`环境就是师生之间相互的尊重，也是老师给予学生的民主自由，这儿的自由更多的是指一种精神自由，给学生独立思考的一个空间、环境、氛围。因此，教育过程绝不仅仅是一种技巧的施展，或是一种强制的规则，而应该充满人情味，教育的每个环节都应该充满理解和尊重，都应该体现出民主与平等的现代意识。
在这本书的七个内容里面，李镇西老师也多次提到了班主任工作的艺术和方法。这些内容总结起来离不开——情感思想和智慧。当然，我想这几个词不仅是对于班主任，也是对于全体教师的法宝。情感是指教师对职业、对孩子的爱。思想是指一位老师的思想要有一定的高度，要站在人类精神的高度俯瞰每一节课、每一个学生。智慧，所谓的教育智慧有两个特征，一个是机智，一个是个性。李老师教育我们，教育的智慧要从科研当中来，要带着一种研究的目光对待我们的教学工作。要多和有个性的同学谈心，要从工作中积累教育智慧。这个学期任教的五年级中，有一个比较特殊的学生，他父母离异，本来是外公监督他的学习，但最近由于外婆身体不好他成了一个无人看管的孩子学习一落千丈，连最基本的作业也还是不做了。一开始我很生气，每次知道他不做作业，我就让他抄，但抄完以后依旧老样子，一点用都没有。后来我告诉了班主任，和这个孩子的妈
李镇西老师的这些观点和做法对于我来说是新颖的、独到的，为我今后的工作指明了方法，使我有了很大的收获。我会在工作中总结、反思、积累，争取做一个有情感、有思想、有智慧的更好的老师。
