染雾师德修养学习的读书笔记 篇一
师德修养是每一位教师都应该具备的品质，它不仅仅是一种教育理念，更是一种行为准则。只有通过不断学习和修炼，教师才能更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
在读《师德修养与教师素质提升》一书时，我深受启发。书中提到的一些关键要素，对于提高教师的师德修养具有重要的指导意义。
首先，书中强调了教师应该具备的专业素养。教师作为知识的传播者和引导者，必须具备扎实的学科知识和教学能力。只有通过不断学习和研究，教师才能不断提升自己的专业素质，为学生提供更好的教育服务。
其次，书中强调了教师应该具备的道德品质。教师是学生的楷模和榜样，他们的行为和言谈都会对学生产生深远的影响。因此，教师必须具备高尚的道德品质，如诚实、正直、宽容等。只有通过自身的修炼和努力，教师才能成为学生心目中的好老师。
另外，书中还强调了教师应该具备的情感素质。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的朋友和倾听者。他们需要倾注更多的关怀和爱心，关心学生的成长和发展。只有通过与学生建立良好的师生关系，教师才能更好地引导学生，帮助他们解决问题和困惑。
最后，书中还提到了教师应该具备的自我修养。教师要不断提高自己的综合素质，不断学习和进步。只有通过自我修炼，教师才能更好地适应教育的发展和变革，为学生提供更好的教育服务。
通过阅读这本书，我不仅对师德修养有了更深入的理解，也对自己的教育工作有了更高的要求。我意识到作为一名教师，我应该不断提升自己的专业素质，注重自身的道德修养，关心学生的情感需求，同时也要不断提高自己的综合素质。只有这样，我才能成为一名真正合格的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
师德修养学习的读书笔记 篇二
师德修养是教师成长的重要组成部分，也是提高教师素质的关键环节。在读完《师德修养与教师素质提升》后，我对于师德修养的重要性有了更加深刻的认识。
首先，师德修养是教师职业发展的基础。作为一名教师，我们需要以身作则，成为学生的榜样。只有具备高尚的道德品质，我们才能够影响学生的价值观和行为准则，激发他们的学习热情和积极性。因此，师德修养对于教师的职业发展具有重要的意义。
其次，师德修养是教师与学生之间建立良好关系的关键。教师应该关心学生的成长和发展，用心倾听他们的困惑和需求。只有通过与学生建立良好的师生关系，我们才能够更好地了解学生的特点和需求，为他们提供个性化的教育服务。
另外，师德修养还是提高教师教学质量的重要保障。只有具备专业素养和道德品质，我们才能够更好地履行教学职责，提供高质量的教育服务。师德修养可以帮助教师树立正确的教育观念，改进教学方法，提高教学效果。
最后，师德修养对于教育事业的发展具有重要的推动作用。教育是一个社会化的过程，需要全社会的共同参与。教师作为教育事业的重要组成部分，他们的师德修养直接影响着教育事业的发展。只有通过不断提高自己的师德修养，教师才能更好地履行自己的职责，为教育事业的发展做出积极的贡献。
通过阅读这本书，我对师德修养的重要性有了更深入的认识。作为一名教师，我将会不断学习和修炼，提高自己的专业素养和道德品质。我相信，只有通过不断提高自己的师德修养，我才能更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
师德修养学习的读书笔记 篇三
教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多
加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严。
师德修养学习的读书笔记 篇四
开展“三查三促三提高”活动以来，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：
一、思想认识
在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《加强和改进师德建设的若干意见》等，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想。
师德修养学习的读书笔记 篇五
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。
二、要具有春风化雨、言传身教的技艺
我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。
因此，这是对教师情感素质的要求教育。
师德修养学习的读书笔记 篇六
在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了很多东西，特别是现在在进行二期课改，这对我们新教师更是一个很大的考验，我们不仅要对一期课改有一定的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。对此，我有一点小小的感受。
其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，改变人的行为，特别是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿园的.课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可根据班级的实际情况，结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容，创造性的设计教学活动。
我认为，二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识，首先，要创设民主氛围，让教师敢于创新。创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施与方法建立一个平等、尊重、友好、与积极的心境状态，使教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，因为她有足够的安全感，即使说错也没关系。因此教师容易产干部之家，全国干部共同天地生特别流畅的独特的思维，容易产生灵感。创造需要无拘无束的气氛；创造，要求每个人都能"自由的呼吸"。让园长与老师之间的关系少一些严厉，多一些微笑：少一些指责，多一些宽容；少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。
其次，要组织安排，让教师善于创新。创新意味着打破旧的规则，所以创新要求组织指定的计划必须具有一定的弹性，给教师留有创造的时间和空间。如果教师的每个工作安排的非常紧凑，那么就没有时间进行思考、探索，创新的构想也无条件产生。要认可每一位教师的才能并充分挖掘潜在才能，使教师之间优势互补，形成合力，发挥其最大的积极性和效益，使她们自身价值得到较好实现，个性得到充分发挥。注重学习让教师具有自我更新、自我超越的能力。即不断获取百科知识和专业技能的自学能力以及不断吸收教育学科的新知识、新技能，并在教育中积极运用的能力。这是因为幼儿强烈的好奇心是否得到满足很大程度上取决于教师知识是否渊博，另一方面因为。
