染雾国培研修日志 篇一
国培研修日志 - 我的学习收获与成长
我参加的国培研修班已经接近尾声，回顾这段时间的学习经历，我深感受益匪浅。在这篇日志中，我将分享一些我在国培研修中获得的学习收获和个人成长。
首先，我从国培研修中学到了很多专业知识和技能。研修期间，我们参加了多个专题讲座和讨论班，涵盖了各个领域的知识，如领导力发展、人际沟通、项目管理等。这些专业知识的学习不仅扩宽了我的视野，还提升了我的专业素养。我学会了如何制定有效的工作计划，如何与团队成员合作，如何处理复杂的工作场景等等。这些知识和技能对于我的职业发展将起到重要的推动作用。
其次，国培研修还提供了很多实践机会。我们在研修中分组开展了多个项目实践，通过实际操作来巩固所学的知识和技能。这些实践项目不仅让我更好地理解了理论知识，还让我学会了如何在实际工作中应用这些知识。我学会了如何与团队成员合作，如何解决问题，如何适应工作环境的变化等等。这些实践经验极大地提升了我的工作能力和实践能力。
此外，国培研修还注重个人发展和成长。在研修中，我们参加了一系列的个人发展讲座和培训课程，如目标设定、时间管理、自我激励等。这些课程教会了我如何更好地管理自己的时间和资源，如何制定明确的目标并追求其实现，如何保持积极的心态并不断激励自己。通过这些个人发展的学习，我意识到只有不断地学习和成长，才能在职场中保持竞争力和适应能力。
总之，国培研修对我来说是一段宝贵的学习和成长时光。我从中学到了很多专业知识和技能，并通过实践项目得到了实践锻炼。同时，我也在个人发展和成长方面有了很大的提升。我相信，这些学习收获和成长经历将对我的未来职业发展产生积极的影响。我将继续努力学习和实践，不断提升自己的能力，为实现自己的职业目标而努力。
国培研修日志 篇二
国培研修日志 - 我的交流与合作体会
在国培研修的过程中，我有幸结识了许多优秀的同事，并与他们展开了深入而有意义的交流与合作。在这篇日志中，我将分享一些我在国培研修中的交流与合作体会。
首先，通过与不同背景和经验的同事交流，我发现每个人都有独特的见解和思考方式。在研修期间，我们经常组织小组讨论和团队活动，以便更好地理解课程内容和项目要求。在这些交流过程中，我发现每个人都有自己独特的观点和思考方式，而这些观点和思考方式都对我产生了很大的启发。通过与他们的交流，我学会了更加开放地接受不同的意见和观点，同时也提高了自己的表达和沟通能力。
其次，国培研修中的团队合作让我深刻体会到团队的力量和重要性。在研修期间，我们组建了多个团队，共同完成了一系列的项目实践。在这个过程中，我发现团队合作不仅能够将各自的优势发挥到最大，还能够互相补充和支持，共同克服困难和挑战。通过团队合作，我学会了如何与不同的人合作，如何分工合作，如何协调团队中的成员等等。这些团队合作的经验对于我的职业发展将起到重要的推动作用。
此外，在国培研修中，我们还有机会与各行各业的专家进行交流。他们分享了自己的经验和见解，为我们提供了宝贵的指导和建议。通过与专家的交流，我学到了很多实用的工作技巧和方法，也了解到了行业的最新动态和趋势。这些交流让我对自己的职业规划和发展方向有了更清晰的认识，也为我未来的职业发展提供了很多启示和借鉴。
总之，通过国培研修的交流和合作，我收获了很多宝贵的经验和体会。我学会了如何与不同的人合作，如何开放地接受不同的观点和意见，如何通过团队合作实现共同目标。这些交流与合作的经历将对我的职业发展产生积极的影响。我将继续保持积极的学习态度和团队合作精神，不断提升自己的交流与合作能力，为实现个人和团队的共同目标而努力。
国培研修日志 篇三
能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培计划，望老师批评指正，我也会更加努力提升自己专业水平和素养。
一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。
二、研修目标：
1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施：
1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的内容：
更新教学理念，优化课堂教学。
国培研修日志 篇四
一、指导思想
以20xx版小学数学课程标准为指导，以培养学生的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正在开展的“绿色”课堂的课题研究，不断加强理论和业务学习，增强教育科研意识，改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校教师的专业化成长，为学生的终生发展而努力。
二、研修目标
1、积极参加网络学习，紧紧围绕我校“绿色课堂”开展教学研究活动，自觉践行新理念，新思路，提高课堂教学效率。
2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。
3、通过一年的研修学习，希望能够对我校教师有一定的带动或影响，一同成长，从而推进我校的教学质量不断提高。
三、主要措施
1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。
一年内我将阅读《湖北教育》《小学数学教师》《小学数学教学研究》《潜江教育》等刊物，不断丰富和充实自己的理论知识和专业知识，并将在自己的教学中不断实践。
2、高质量完成规定的学习任务。
虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是乐意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到最好。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。
3、立足校本，开展好教学及微课题教学研究。
以我校开展的“绿色”课堂的研究为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参加上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项研究，更好的提升自己的教学教研水平。
4、学思结合，常教常新。
坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与遗憾，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。相信教学永远是新的，教学的创新永无止境。
国培研修日志 篇五
【研修主题】
通过“国培计划”xx省中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。
【研修目标】
1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。
2、加强学习，积累研究课题的经验。
3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。
5、加强学习，探索教育教学规律。
【学习内容】
1、加强新的课改理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。
2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文教学方法等。
3、加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。
4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的`教育教学水平。
5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。
【实施计划】
第一，在本年度我将利用业余时间，多学习一些新课改的理论知识，包括观看杜郎口、铜都学校的课改书籍及视频来丰富自己的精神食粮。使自己在业务水平上能有1个很大的提高。使自己个人的素质有更进1步的提升。
第二，我将会多向一些有课改的教师学习请教，使自己在经验方面能有一些进步。改正自己在教学经验方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉许多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的发展，让自己在课堂教学方面有1个很大的提升与飞跃。
第三，我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。帮助他们解决一些难题，帮助他们培养学习语文的兴趣。培养他们主动积极的自主学习，让他们充分感受到学习语文的乐趣。让孩子们在1种平和的氛围中学习，他们不再对语文有1种恐惧感与距离感。让他们充分认识到学习的乐趣与幸福。
第四，多听一些有经验的教师的课，吸取其中的精华，让自己能够得到提升。
【预期成果】
1、在培训过后，自己的教学水平有所提高，能适应新的课堂模式。
2、在培训过后，提高了自身师德修养，以发展的眼光去看待学生，发现学生的优点，让自己的课堂成为学生喜爱的课堂。
国培研修日志 篇六
【研修主题】
1、专业理念和师德
2、专业知识与专业能力
【研修目标】
拓展自己的信息化视野，更新信息化环境下的教育教学理念，养成使用信息化软硬件的习惯，学习任教学科专业与前沿知识、青少年学习心理方面的知识和教师专业发展方面的知识
【学习内容】
1、实用教育技术(PPT的制作与应用)
2、专业知识与专
业能力选修课
【实施计划】
一、积极主动的学习
珍惜这次培训机会，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、向专家请教
对学习中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习。
三、寻找提升新途径
每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，看是否能在最短的时间内做到最大的提高。
四、学以致用
争取通过学习，在学习课程标准的基本理念，掌握有效课堂教学方法的基础上。了解教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。
【预期成果】
能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高
