染雾读书笔记作文300字 篇一
《围城》读书笔记
《围城》是当代作家钱钟书先生创作的一部长篇小说。这本书以幽默的笔调和深刻的洞察力，描绘了上世纪三四十年代上海市的一群知识分子的生活，以及他们在婚姻、事业和人生追求之间的困惑和挣扎。
这本书的主角叫方鸿渐，他是一个高学历的大学毕业生，但他却没有找到一份满意的工作。他的父亲一直期望他能够从政，但方鸿渐却对政治没有兴趣。他的母亲希望他能够早日成家，但方鸿渐却犹豫不决，对婚姻没有明确的目标。他的朋友们都以各自的方式追求着自己的梦想，而方鸿渐却常常置身于围城之中，无法选择自己真正想要的生活。
通过阅读《围城》，我深刻地感受到了作者对人性的洞察和对社会现象的批判。这本书中的人物形象鲜活，他们的言谈举止、思想感情都与现实生活中的人们如出一辙。作者通过他们的故事，向读者展现了人们在选择面前的犹豫和困惑，以及社会对个体的压迫和束缚。
同时，这本书也给了我很多启示。在现实生活中，我们常常面临着各种各样的选择和困惑。我们可能会被外界的声音和期望所左右，或者被自己的犹豫和不确定所困扰。我们需要像方鸿渐一样，勇敢地面对自己内心的声音，找到自己真正想要的生活，并为之努力奋斗。
《围城》是一本值得深入思考和品味的好书。通过阅读这本书，我不仅对社会现象有了更深入的理解，也对自己的生活有了更清晰的认识。我相信，只有不断地读书，我们才能够不断地成长和进步。
读书笔记作文300字 篇二
《活着》读书笔记
《活着》是中国作家余华创作的一部小说，这本书讲述了一个普通农民的一生，以及他在动荡的历史时期中所经历的痛苦和苦难。
这本书的主人公叫福贵，他是一个贫穷而善良的农民。他在生活中经历了无数的磨难和困苦，但他始终保持着对生活的乐观和对人性的善良。在他的一生中，他经历了战争、饥荒、失去亲人等一系列的悲剧，但他从未放弃对生活的希望和对人性的信任。
通过阅读《活着》，我深刻地感受到了作者对人性的关怀和对生命的珍视。这本书中的人物形象鲜明，他们的遭遇和命运都让人动容。作者通过这个普通农民的故事，向读者传递了对生命的尊重和对人性的温暖。
同时，这本书也给了我很多启示。在现实生活中，我们常常追求物质的享受和名利的荣耀，却忽视了生命的真正意义。我们应该像福贵一样，珍惜每一天，感恩生活中的一草一木，不断努力追求内心真正渴望的东西。
《活着》是一本让人思考人生的好书。通过阅读这本书，我不仅对人性有了更深入的理解，也对自己的生活有了更清晰的认识。我相信，只有不断地读书，我们才能够不断地成长和进步。
读书笔记作文300字 篇三
书名：
印度丛林大逃亡
作者：
玛丽波奥斯本
出版社：
天下远见出版有限公司
出版年月日：
20xx年2月27日
内容提要：
有一只叫泰迪的狗被施了魔咒，安妮和杰克要去非常远的印度找出第三样礼物，才能破解泰迪身上的魔咒。他们到了丛林，遇到了许多动物，也包含了可怕的老虎和大蟒蛇，他们克服了重重困难，终于找到了第三样礼物，他们继续寻找，希望能赶快破解小狗身上的魔咒。
读书心得：
读完这本书，让我体会到杰克和安妮勇敢冒险的辛苦历程，不管遇到什么凶猛的动物，都能拿出他们的锦囊妙计来一一克服，令我非常佩服，我也希望能像杰克和安妮一样勇敢，不要把胆子放在家里，没带出来。
其中，最令我感到奇怪的那一段是书中的隐士看不到，竟然还可以知道神奇树屋在哪里，真是不可思议。为什么安妮问他问题时，他要故意转移话题呢？该不会泰迪的魔咒就是他下的，真是让人匪夷所思。
作者笔下的两位主角安妮和杰克，为了他们心爱的小狗充满了勇敢冒险、不怕困难的精神，这正是我要学习的。我要抱着一颗努力向上的心，学习自己没有的优点，以后，不管遇到任何事，我都要不畏艰难、勇往直前，以达成最后的目标。
读书笔记作文300字 篇四
最后一章慧姻国游记的慧姻国是一个人兽颠倒的社会。
作者写的慧姻就是有智慧的马，身强体壮，体态俊美，行动迅速。它们有节制、勤劳、清洁，热爱运动，很有灵性，也很有礼貌，十分真诚，举止有条有理——总之像现实社会中的人一样。它们也有许多超出人性的地方，它们热爱自己所有的同类，且不受感情和利益的歪曲和蒙蔽。
野胡是一种人形动物，作者将它写的脏、臭、贪婪刁蛮。
实际上，作者是以这荒唐的描写讽刺、痛斥自己身处的荒唐的时代，显示的是斯威夫特的悲观，对肮脏社会现象的厌恶。
我觉得作者写慧姻的理性是为了反衬出野胡的低级，又影射出现实社会中人性的多重弱点。
前几章节里，人与人的比例，地点的虚实对应，各种物品的尺寸都很清晰，但到了这一章里通通消失了。我认为应该是慧姻国是与前几个幻想国度不同的地方，可以说是另一个世界，所以不需要这些，只要简洁明了地写出人兽颠倒的概念就行了。
读书笔记作文300字 篇五
今天我读了神话故事里的《乌鸦为什么不受欢迎》，讲的是从前有一只乌鸦，它非常骄傲，总以为比别人厉害。有一天来了一只翠鸟，乌鸦非常看不起它，就大叫你穿的衣服多花俏呀，看我的衣服黑得发亮，翠鸟不跟它比这些。
乌鸦很不满意翠鸟没有夸奖它漂亮，就又跟翠鸟比谁的嗓门大，乌鸦哇——哇——哇——地叫了几声说，看我的肺活量多高，翠鸟还是说我不比这些。乌鸦气呼呼地说，你究竟想比什么？翠鸟烦了说，我们各自衔一块石头飞到河岸，看谁先到。乌鸦飞到河中央时，回头看见翠鸟落后很远，就得意的哇地大叫起来，结果嘴里的石头掉到河里，乌鸦输了。我终于明白乌鸦不受欢迎是因为它狂妄自大，骄傲无比。我们千万不能学乌鸦，做事情一定要谦虚，不能太骄傲。
读书笔记作文300字 篇六
今天，在辅导员培训班开课前，我拿出了上海大学教授李白坚写的《作文教学跟我来》一书来看，刚看一会，已经爱不释手了，这本书对于害怕作文课的我有了和大的启发。 读了书中的第一章第一节——作文教学的必要前提——摄取“生活素材”，我才知道，原来我平时给学生摄取的作文素材其实只是一个形式，走过场，并没有真正调动起学生的五官感受去观察、体验、感受生活，纯粹是为了作文而做。
当我看了书中提供的课堂实录——比手劲，我豁然开朗：原来提供习作素材不只是给学生创设情境，更重要的是如何根据某一创设的情境或素材，怎样教导学生“摄取”生活素材，作文教学并非每堂课都进行“字词句段篇”的教学，教师要善于调动学生的观察力，带领学生用他们的“眼、耳、鼻、舌、手”等去感受生活，体验生活，最终把自己的真情实感表达出来，达到作文教学的目的。否则，即使学生饱览群书，没有注重观察体验生活，也一样无从下手笔。
