染雾描写上课的日记 篇一
今天是星期一，新的一周开始了。早上8点，铃声响起，我迅速收拾好书包，准备去上课。走进教室，同学们已经陆续地坐在自己的座位上，老师也已经站在讲台前。我迅速找到自己的位置坐下，课程正式开始了。
第一节课是语文课。老师在黑板上写下今天的课程安排，然后开始讲解课文。老师的声音响亮而清晰，我认真地听着，时不时地做着笔记。老师讲的内容生动有趣，让我感觉很有意思。
接下来是数学课。数学一直是我最喜欢的科目，我对这门课充满了热情。老师带着我们复习了上节课的内容，然后开始讲解新的知识点。我专注地听着，不时地举手发言，与老师和同学们一起讨论问题。数学课结束时，我觉得自己又进步了一步。
上午的最后一节课是英语。英语一直是我的弱项，所以我格外重视这门课。老师带着我们一起学习了新的单词和语法知识，然后进行了听力练习和口语训练。我积极参与课堂活动，努力提高自己的英语水平。
中午的休息时间很短暂，我迅速吃完午饭，然后回到教室准备下午的课程。下午的课程包括科学实验课和体育课。科学实验课上，老师带领我们进行了一次有趣的实验，我亲手操作着，观察着实验现象，对科学知识有了更深刻的理解。
下午的最后一节课是体育课。我们在操场上进行了一次激烈的足球比赛。我全力以赴地奔跑着，与队友们默契配合，为球队争取胜利。体育课结束后，我满身汗水，但内心却充满了成就感。
今天的课程结束了，我收拾好书包，准备回家。回想起一天的上课经历，我觉得受益匪浅。每一节课都让我学到了新的知识，培养了我的思维能力和团队合作精神。我期待着明天的课程，继续在学习中成长。
描写上课的日记 篇二
今天的上课经历让我感到兴奋又紧张。早上的第一节课是音乐课，我们学习了一首新的歌曲。老师用钢琴伴奏，我们齐声合唱，整个教室充满了美妙的音乐。我用心地跟着节奏唱着，享受着音乐带给我的快乐。
接下来是化学课。老师带领我们进行了一次有趣的实验，我亲自动手操作着，观察着实验现象。实验过程中，我小心翼翼地处理化学试剂，紧张而兴奋。实验结果与理论知识相符，让我更加深入地理解了化学的奥秘。
上午的最后一节课是历史课。老师给我们讲述了一段有关古代文明的故事，让我仿佛穿越到了那个时代。我沉浸在历史的长河中，想象着古人的生活，对历史文化产生了浓厚的兴趣。
中午的休息时间很短暂，我迅速吃完午饭，然后回到教室准备下午的课程。下午的课程包括美术课和地理课。美术课上，老师教给我们一种新的绘画技法，我认真地学习着，用画笔表达自己的想法和感受。地理课上，老师带领我们学习了世界地图，了解了不同国家的地理位置和特点。我对地理产生了浓厚的兴趣，希望有机会可以亲眼见识世界的美丽。
下午的最后一节课是体育课。我们进行了一次激烈的篮球比赛。我全身心地投入到比赛中，奔跑、跳跃、投篮，尽情释放着自己的能量。比赛结束后，我感到疲倦但满足，体会到了运动的乐趣和健康的重要性。
今天的课程结束了，我整理好书包，准备回家。回想起一天的上课经历，我觉得自己在不同的课程中都有所收获。每一节课都让我感受到了知识的力量和学习的乐趣。我期待着明天的课程，继续探索未知的世界。
描写上课的日记 篇三
“叮铃铃 …… ”随着清脆的上课铃声，同学们飞快的回到宽敞明亮的教室。
上课了，我们坐在自己的位置上面静息，语文课的文老师拿着语文教材和备课本急匆匆的走进教室。文老师亲切的说：“上课。”班长高声的说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。 ”文老师和蔼的说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一堂有趣的语文课开始了。文老师拿着粉笔转身在黑板上流利的写下“曼谷的`小象”五个字后转身对我们说：“ 请同学们将书翻到一百一十一页。今天我们学习的是第十九课《曼谷的小象》。”文老师用他那雄厚的嗓音为同学们朗读课文，并教我们分段，认识课文中的生词。并带领我们朗读课文，了解课文的中心思想。教我们分段，弄懂每一句话的意思。课堂上同学们积极举手回答文老师的问题。
这堂有趣的《 曼谷的小象》，让我充分感受到：人与动物的和平相处。人类要爱护动物，保护动物。用动物的特性，训练小象为我们人类更好的服务。同时我们也要爱护大自然。大自然是我们人类发展赖以生存的空间。因为绿色的环境是我们人类生存的保障。
我们全班同学专心听文老师讲解。认真做好笔记，当堂把文老师教的内容当堂消化。通过学习文化知识为自己今后打下牢固的基础。
描写上课的日记 篇四
瞧我们班的郭昊宇，那不是我夸大其词，胆子大到竟然上课跳起舞来。只见他趁老师背过身的时候，手一摇一摇，头也跟着扭动起来。然后手一甩，拿起一把“空气大刀”，好像要学张飞耍大刀一样把教室的天花板给捅穿。紧接着又换了一个动作，跳起了肚皮舞！手摸着自己瘪瘪的肚子，脚下一蹦一蹦的，腰一扭一扭，最后还不忘来一声：“哎呦！”全然忘记了是在课堂上，可最后的结果呢？立正，不许动，站墙角！
我们班的同学只要是那一天有电脑课，一定什么错都不犯，认认真真地完成作业，争取每个人都能去上。可是一去上课那场面相当壮观，以“捣蛋王”之称的我们班，竟然安静极了，除了鼠标和键盘发出的声音以外，什么声音都没有。瞧，陈宇正和丁俊杰正对着一台电脑，他俩的头紧紧的贴在一起，脖子伸得老长，两双眼睛死死地盯着电脑，好像眼珠子都要蹦出来一样。时不时还挤对方一下，都像把对方挤下去。
只见陈宇紧紧地捏着鼠标，我想：难道鼠标欺负他了？丁俊杰的手则是四处找有没有什么可以捏的，好像手上有一个隐形鼠标一样。当然有时急了也会跑去抢鼠标，可惜却被无情地推了回来。
描写上课的日记 篇五
描写上课的日记 篇六
“叮叮！”上课了！同学们纷
纷走进教室，找到自己的位置坐下来。安静地等待老师的到来。老师来了！老师开始讲课了。上到20几分钟时，（一节课40分钟。）一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室，同学们都被吓的‘鬼叫’起来。我用平常的口气说：“有什么好叫的，‘特大蜜蜂号’我家那里非常常见！下次，我把这个‘特大蜜蜂号’逮给你们看。”这个‘小战机’似乎听懂我说话，连忙飞出了窗外。名师点评：你真的是一个很可爱的孩子哦！用家里的“特大蜜蜂号”赶走了一只“特大蜜蜂号”，好像赋予了蜜蜂感情，使得蜜蜂临阵退缩。语言活泼，表达清楚。文章开头将同学们安静等待老师到来的情景描绘得很真实，准确地写出了当时的气氛和状态。“一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室，同学们都被吓的‘鬼叫’起来”，也真实地记录了当时同学们的反应。可是文章缺少了深刻的中心思想哦！
