染雾五年级日记摸河蚌 篇一
今天，我们班去了河边，老师带我们摸河蚌。我非常期待这次活动，因为我从来没有亲眼见过河蚌，更不用说摸过了。
到了河边，老师先给我们讲解了一些关于河蚌的知识。我知道了河蚌是一种生活在淡水中的贝类动物，外表看起来像一个小石头，非常难以察觉。河蚌的外壳坚硬，可以保护它们不受捕食者的伤害。而且，河蚌还可以分泌出一种黏液，用来吸附食物和保护自己。
听完老师的讲解后，我们开始了摸河蚌的活动。老师分发了一些塑料手套，让我们戴上，以免伤害到河蚌。我戴上手套，小心翼翼地蹲在河边，伸手进水中摸索。
一开始，我摸了好几次都没有摸到河蚌。我有点着急，但是我并没有放弃。终于，在我第五次摸索时，我感觉到手指碰到了一个坚硬的物体。我非常兴奋地叫了起来，我摸到了河蚌！
我小心地将河蚌取出水面，它的外壳真的很坚硬，我用手指敲打它，发出清脆的声音。河蚌的外壳表面有很多小凸起，看起来像是一颗颗小石子。我还注意到，河蚌的外壳上有一些绿色的藻类附着着，这让它看起来更加生动有趣。
摸河蚌的过程中，我还发现了一些小虾、小鱼等水生动物。它们在水中自由自在地游动，给河边增添了生机。我真的被水中的生物们深深吸引了，我决定以后经常来河边观察它们。
今天的摸河蚌之旅让我学到了很多关于河蚌的知识，也让我更加热爱自然。我相信，只有保护好环境，才能让这些美丽的生物们继续生存下去。我会告诉我的家人和朋友们，一起加入保护环境的行动中来。
五年级日记摸河蚌 篇二
今天，我们班又去了河边摸河蚌。这已经是我第二次参加这个活动了，但是我依然对摸河蚌充满了期待。
老师带领我们来到河边，这次她告诉我们在摸河蚌之前，要先小心观察一下河水的情况。她说，只有水质好，河蚌才能生长得健康，才能让我们更好地观察到它们。
我仔细观察了一下河水，发现河水变得越来越清澈了。我想，这一定是因为我们班和其他人的共同努力，才让河水变得如此美丽。
接下来，我们开始了摸河蚌的活动。我戴上手套，小心翼翼地伸手进水中，摸索着。这次，我没有像上次那样着急，而是更加耐心地搜索着。
终于，我的手指碰到了一个坚硬的物体。我小心地将它取出水面，哇！这是一个很大的河蚌！我很激动，立马把它展示给了老师和同学们。
我仔细观察着这个河蚌，发现它的外壳上有一些独特的花纹，每个花纹都很精细。它的外壳上还有一些小洞，估计是它呼吸的地方。河蚌的外壳有一层光滑的膜，我以为它是很滑的，但是实际上摸起来却感觉很粗糙。
除了摸到河蚌，我还发现了一些小鱼、小虾等水生生物。它们在水中自由自在地游动，给人一种宁静和快乐的感觉。我真的很喜欢这个活动，通过摸河蚌，我不仅可以了解到河蚌的生活习性，还能欣赏到许多美丽的水生生物。
摸河蚌的活动结束后，我感觉到自己对自然和生物有了更深的认识。我决定，以后要更加珍惜自然资源，保护好我们的环境。我会和我的家人、朋友们一起行动起来，共同保护我们的家园。
五年级日记摸河蚌 篇三
五年级日记摸河蚌
每年的七八月份，天气分外炎热。我就会随着爷爷去家门前的河滨里摸河蚌。这条河滨水很浅，大约有1米五左右，我的脚可以踩到河底。
第一次摸河蚌，我先看爷爷摸一遍。看懂了，我跳入水中，游到水比较浅的'地方，深深吸了一口气，把头钻到水底。水底漆黑一片，什么也看不见，我把手伸进泥土里，凭着感觉摸来摸去。仅仅过了几秒，我就感觉憋得不行了，却什么没摸到，可嘴巴里却灌到了几口水，连忙把头从水里钻了上来。深深地吸了几口
看看爷爷硕果颇丰，我不禁有些奇怪了。为什么爷爷知道哪里有河蚌，哪里没有呢？我怎么也想不通。我刚想潜入水中再摸一镒，这时感觉脚底有一块硬硬的东西。我摸起来一看，啊！居然是一只河蚌。我顿时恍然大悟，明白了爷爷摸河蚌的技巧。原来爷爷摸河蚌不仅靠手，功劳的就是他的脚了。他一边走一边用脚在搜寻，如果脚下有硬的表面光滑的东西，就有可能是河蚌。
我没想到竟然摸河蚌也会有技巧，我可真是开了眼了！
