染雾教师实习周记 篇一
近期，我开始了我的教师实习，这是我成为一名合格教师的第一步。在这一周的实习中，我充分体验到了教师的责任和挑战，也意识到了自己的不足之处。下面，我将回顾这一周的实习经历，并总结我所取得的收获和成长。
在这一周的实习中，我被分配到了一所小学的三年级班级。刚开始时，我很紧张，不知道该如何与学生们相处和教学。然而，通过观察我的导师和与同事们的交流，我逐渐掌握了一些教学技巧和管理班级的方法。我学会了如何利用课堂时间，提高学生的参与度和注意力，以及如何给予学生适当的奖励和鼓励。同时，我也发现了自己的不足之处，比如在教学过程中有时会表达不清晰，或者对学生们的情绪变化没有及时察觉。这些问题让我意识到需要进一步提升自己的教育能力和教学技巧。
除了教学方面的挑战，我还面临着班级管理的问题。作为一名实习教师，我需要与班级中的学生建立良好的关系，以便更好地管理他们。在这一周的实习中，我尝试了一些方法，比如与学生们进行交流和倾听，以了解他们的需求和问题。我也积极参与到班级活动和课外辅导中，增加了与学生们的互动机会。通过这些努力，我逐渐建立起了与学生们的信任和友谊，也更好地管理了班级。
在这一周的实习中，我不仅学到了很多教学和管理方面的知识，还深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。每天早上，当我看到学生们充满期待的眼神和渴望知识的态度时，我感到一种无比的满足和幸福。我明白，作为一名教师，我不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，让他们成为有价值的人才。
总而言之，这一周的教师实习让我受益匪浅。我明白了教师的责任和挑战，也认识到了自己的不足之处。我将继续努力学习和成长，成为一名优秀的教师，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
教师实习周记 篇二
在教师实习的第二周，我进一步融入了班级，并与学生们建立了更加紧密的联系。通过这一周的实习，我不仅提高了自己的教学水平，还深刻认识到了教师的角色和责任。
在这一周的实习中，我与学生们进行了更多的互动和交流。我鼓励学生们积极参与课堂讨论和活动，并尝试与他们建立起师生之间的信任和友谊。我发现，通过与学生们的交流，我能够更好地了解他们的需求和问题，从而更好地指导他们的学习。同时，我也发现，学生们对于我的教学方式和态度给予了积极的反馈，这让我更加有信心和动力继续做好教学工作。
除了教学方面的进步，我在班级管理方面也取得了一些成果。通过与学生们的交流和倾听，我了解到了一些学生们在学习和生活中的困惑和问题。我积极与他们沟通，提供帮助和支持，并尝试找到解决问题的方法。我发现，通过与学生们建立良好的关系，我能够更好地管理班级，提高学生的参与度和积极性。
在这一周的实习中，我也遇到了一些挑战和困难。有时候，我会遇到一些调皮捣蛋的学生，他们的行为让我感到困惑和无奈。然而，通过与导师和同事们的交流和指导，我逐渐学会了处理这些问题，并找到了解决的方法。我明白，每个学生都是独特的个体，需要我们耐心和关爱，去理解他们的需求和问题。
总而言之，这一周的教师实习让我进一步成长和提高。通过与学生们的交流和互动，我不仅提高了自己的教学水平，还深刻认识到了教师的责任和使命。我将继续努力学习和成长，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
教师实习周记 篇三
今天是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。宿舍四个人，两个在芜湖实习，一个在宣城，一个在马鞍山。真的不想起床，赖床赖到六点四十不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。
七点二十在36栋集合，然后13个人一起散步到十二中，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟。沈老师啊沈老师，你可真淡定啊！进校园后发现十二中的校园环境很不错，树很多，就是学校太小，感觉有点拥挤。到了行政楼，发现政教专业的同学早就到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧！感觉那间房子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办公室，两个人一张桌子。开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样子。之后就去见了实习班级的班主任和任课老师。我被分到高一五班，和政教的一个同学负责一个班。第一周主要是见习，就是听听课。第二周和第三周那个人负责上课，我实习班主任。第四周和第五周我负责上课，那个人实习班主任。这对我比较有利，有三个星期的时间准备。我本来以为老师会让我们讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。但是去了才发现要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长时间准备啊！疯掉了！
教师实习周记 篇四
代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边。
当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上。过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静！
教师实习周记 篇五
在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友！
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学。适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来。他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的尤其是对于作文的批改，更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性。并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
教师实习周记 篇六
时间：九月十九日(星期一)~九月二十三日(星期五)
实习学校：武林国小
纪录者：刘秀华
指导教授：苏国荣
实习辅导教师：翁婉琦
行政实习
这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解「威力导演」这个软件的接口及基本功能。
另外，还有一件比较重要的事就是开了「校刊编辑会议」，我们每位实习老师都必须加入这个行列，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，例如：在校稿的部分必须要分三次不同的老师，而且在有多音字的部分都必须统一，像是「一ˋ」年一班还是「一」年一班这是很重要的，一定要有个准则，否则就会一校再校白费工了，另一个部分就是在照作品的部分，必须在作品未张贴之前就先照相存档，否则在张贴出去之后要将作品与相机镜头平行对焦是非常困难的事……等等的事，都是老师们提供的经验，在会议中实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。
级务实习
继上周的`打架事件，我们班又出现了偷窃的事情，不过当老师知道这件事时，已经事隔天了，原因是学生是在放学的时候发现的，没有机会跟老师说，很显然的，钱找回的机率是非常渺茫的。但是，老师跟我说即使我们知道钱是不可能找回的，我们也必须按照程序，当在获知这个消息之后，一定要请班上的学生一起找并且相互监督，因为这程序除了是一个形式之外，对于学生和家长也是一个很重要的交代。
除此之外，老师也趁这个机会再次跟跟学生说明，身上不行带超过五十圆的金钱，若要买东西的话，请于第一节下课就处理完毕，若发生钱不见的情况一定要当天并尽快告知，千万不可以隔天再说。
虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。
教学实习
在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在数学方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。
除了这一点，我发现在数学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习；然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩！
