染雾高一年级优秀周记 篇一
我是一个高一年级的学生，这周过得真是快啊！每天都充实而又充满挑战，真是让人疲惫又充满成就感。
这周，我最大的收获就是学会了更好地管理我的时间。在高中这个阶段，时间管理变得尤为重要。每天有那么多的功课和学习任务等着我，如果不好好规划时间，就会迅速被压垮。
为了解决这个问题，我决定制定一个详细的时间表。每天早上，我会提前半小时起床，为自己预留出充足的时间来梳洗和准备。然后，我会将一天的课程和任务列在纸上，根据重要程度和紧急程度来安排时间。我还会为自己设定一些小目标，比如每天完成一定数量的习题或者背诵一段课文。这样，我就能更好地掌控自己的时间，提高效率。
除了时间管理，我还发现了一个提高学习效果的方法，那就是积极参加课堂讨论。以前，我总是习惯于坐在后排，默默地听讲。但是，我发现这样并不能使我真正理解和掌握知识。于是，我开始积极参与课堂上的讨论，和同学们一起分享自己的观点和思考。这样一来，不仅能够加深对知识的理解，还能够培养自己的表达能力和思维能力。
除了学习之外，我还参加了学校举办的一次社会实践活动。这次活动是到附近的养老院帮助老人们打扫卫生和聊天。通过这次活动，我深刻地感受到了老人们的孤独和需要关爱的渴望。我和老人们聊天，听他们讲述自己的故事，不仅能够给他们带去快乐，也使我更加珍惜现在的生活。这次社会实践活动让我懂得了关爱他人的重要性，也让我更加感恩自己拥有的一切。
这周过得真是充实而又有意义。通过时间管理和参与课堂讨论，我提高了学习效率和理解能力。通过社会实践活动，我明白了关爱他人的重要性。我会继续努力，成为一个更好的高一学生！
高一年级优秀周记 篇二
这周真是忙碌而又充实的一周！每天都过得井井有条，我感到非常满足和充实。
这周，我最大的收获就是学会了如何处理与同学之间的冲突。在高中这个阶段，同学之间的关系变得更加复杂，冲突也时有发生。以前，我总是遇到冲突就退让或者忍耐，但是这样并不能解决问题，反而会让自己感到郁闷和不满。
于是，我决定主动去面对冲突，并寻找解决的方法。当我遇到和同学之间的矛盾时，我会首先冷静下来，不冲动地回应对方。然后，我会尽量站在对方的角度考虑问题，试图理解对方的需求和想法。接着，我会和对方坐下来，诚实地沟通和交流。通过倾听对方的意见和表达自己的想法，我们往往能够找到一个妥协的解决方案。这样一来，不仅能够解决冲突，还能够加深与同学之间的友谊。
除了处理冲突，这周我还参加了学校举办的一次志愿者活动。我们去了一个贫困山区的小学，为孩子们上了一堂有趣的英语课。通过和孩子们的互动，我深刻地感受到了他们的热情和渴望学习的心态。这次志愿者活动让我明白了教育的重要性，也让我更加珍惜自己所拥有的一切。
这周过得真是充实而又有意义。通过学会处理冲突，我提高了解决问题的能力，也增进了与同学之间的友谊。通过参加志愿者活动，我懂得了教育的重要性，也让我更加感恩自己所拥有的一切。我会继续努力，成为一个更好的高一学生！
高一年级优秀周记 篇三
初冬的阳光很和煦，照在身上，暖暖的。我疑惑，冬天，真的来了吗？日历表上写着“立冬”，我却感觉不到寒冷。只记得阳光下那一树的金黄，耀眼极了，美丽极了。阳光，在我的掌心跳跃。
我喜欢写作，可我又不得不承认，我不是一个好的记录者。在我的文章里，没有韩寒的狂傲不羁，没有四维文字的唯美，没有张悦然心绪的细腻。我知道，我有属于我的东西，比如最初的梦想，比如不够张扬的青春，比如自己无法言语的安静与寂寞，比如掌心的阳光。
我才发现，原来，我是这样一个安静的人，一个安于平静的人。以前那个爱说笑的孩子哪里去了？那个爱跑跳的孩子哪里去了？那个爱张扬的孩子哪里去了？她离开了，不再回来。回想起昨日的我，我总会轻轻翘起嘴角，没有对流逝时间的哀伤，没有对青春渐老的无奈，没有对往昔快乐重回的渴望，我有的，只是安静，还有一颗安于现在生活的心。
阳光透过窗子泻进屋子，我摊开掌心，看阳光在我的掌心跳跃，手心逐渐温热，冬天来了吗？来了，但是不冷。
我现在真的可以安静地学习了，这在以前，是我认为我不可能做到的事情。也许，这才是真正的成长。
时光悠悠，青春渐来。我喜欢自己现在平静的生活，数说青春一定要张扬呢？
看阳光在掌心跳跃，也不失为一种快乐。
高一年级优秀周记 篇四
追忆至几千万年前，当人类还不是自然界充满智慧的主宰，许多双忍饥挨饿，虎视眈眈的眼在无时无刻的瞪着你。你，是选择死亡，还是生存，是选择合作，还是竞争？
竞争，对于人的发展和社会进步有促进作用，世界离不开竞争，自然界，动植物会为了一点利益相互捕杀，偷掠，官场上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少发达国家乃至发展中国家为打破一超多强格局在全国发展。竞争，它给予人的是最大限度地激发我们的潜能，不断提高效率，发现自己的局限性。德谟克利特曾感叹过：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”从这一面来看，或许，选择竞争是相当正确了。事情的两面性不至会如此，竞争的不利，与它的好处是同重的，我们中考前，许多人避免不了紧张与失眠，竞争的压力和心理的防御是重要的，也许它会产生竞争中偏激的思想：嫉妒产生的是向别人投射冷箭暗器，在竞争之外的猎杀，使人走向极端变得卑劣，从而言之，竞争不能盲目断行。
合作，是个人或群体间为达到共同的目的需要的彼此合作，世界离不开合作，自然界，为了避免或减少被狩猎者所捕杀，通常会采取合作保护群体的做法，官场里，党派之间需要合作才能使自己不易被排挤，楚时《离骚》的作者屈原就是因不参与而被排挤才有了如今投汨罗江。更不用说世界上正采取经济一体化的贸易，没有合作，闭关锁国的清政府也为之垮台，中国有句老话：人心齐，泰山移。是的，有多少名人学士为了它赞叹出千古名句，一个人的力量或许是有限的，但群体的力量，是无比强大的，人们会说：“这样，选择合作是正确了的吧。”我却说：“不。”合作的双刃在于前者，竞争是不可分开的，没有了竞争，合作的力量止步不前，分享如今的喜悦却不看今后的结果，可能也不是永远的成功，所而言之，合作不可孤行。
那么把两方面的`选择都否定了，也就没了答案，而去把竞争与合作相互融合，作出你中有我，我中有你的关系，不就为双赢了吗？在合作中竞争，向对手学习，在竞争中合作，发扬团结向上精神，不以成败论英雄，古就有谚语：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”是的，在今后的选择上，也许只是双选才能体现“双赢”，也就选择了“双赢。”
高一年级优秀周记 篇五
一个平凡的黑板，却给我留下了许许多多美好的记忆。
在五年级时，我是一个语文领读员，深受吕老师的喜爱，每当一到语文早读时，我就会上去领读。吕老师来时，还会让我把今早读背的内容给写下来。每当看到我写在黑板上的字时，我的责任感就越发越强烈起来，一定要把早读读好，不能让吕老师失望。在私底下，我是吕老师的好助手，当吕老师累时，我会帮吕老师捶背，但是，如果被我们班一些男生看到的话，他们就会四处宣扬，被一些希望吕老师喜欢她们的人听到了，那我就不堪设想了，你们想知道我为什么喜欢语文吗？那是因为吕老师在选领读员前，在黑板上写了“责任”两个字，当我看到这两个字时，我就毫不犹豫的举起了手。就这样，我成为了语文领读员。每当我值日时很累，但一想到老师在黑板上写的“负责”这两个字时，我就不累了。终于打扫完了，可真累啊！就在这时，吕老师来到了我的身边关心地问：“你怎么还没走？”我回答老师说：“我是值日生，我要把班级打扫之后再走，这是我的职责。”
就这样，这“责任”两个字深深的印在了我的头脑里。
高一年级优秀周记 篇六
阳光暖暖地洒入教室，地面上班驳的影子像欢快的精灵在舞蹈。有风吹过，阳光被裁剪出灵异的翅膀，扑棱棱的飞走了。我的心开始泛起波澜。
窗外的合欢正绿的一塌糊涂，我曾经的友谊却被丢在某个阴暗的角落里哭泣。少了些许年少的幼稚，多了几缕青春的张扬。休眠的心终于开始蠢蠢欲动。
于是，整理行囊，出发。
到传说中的某个仙境寻访某个会吹萧的少年，到神话中的某个潺潺的河边觅一叶仙草。不为别的，放飞禁锢的心灵，带回全新的自己。
重回合欢树下，重拾往日的诺言，重温昔日的欢声笑语，不禁泪流满面。
一扇落红飞扬到眉间。万语千言，期待再一季花开。
风停了，阳光又开始了肆无忌惮的舞蹈。在时光的，隙中我慢慢成长，慢慢找回曾经走失的友谊。
