染雾六年级下册数学周记 篇一
本周的数学课程主要学习了关于分数的加减法。虽然之前我们已经学过了简单的分数概念和分数的比较，但是这次的加减法对我来说还是有一定的挑战。
在老师的讲解下，我们首先学习了分数的加法。老师告诉我们，分数的加法实际上就是将两个或多个分数相加，然后化简为最简形式。例如，1/3 + 2/3 = 3/3 = 1。在计算过程中，我们需要将分母相同的分数进行相加，然后再进行约分。这样，我们就可以得到最简形式的结果。
接着，老师又给我们讲解了分数的减法。分数的减法其实和加法类似，只不过需要注意的是，我们需要将减数转化为它的倒数，然后再进行加法运算。例如，5/6 - 2/6 = 5/6 + (-2/6) = 3/6 = 1/2。在这个例子中，我们将减数2/6转化为它的倒数-2/6，然后再进行加法运算，最后得到最简形式的结果。
在学习过程中，我遇到了一些困难。尤其是在分数的减法中，我经常会忘记将减数转化为它的倒数。老师给了我一些建议，例如可以使用图形来帮助理解和计算分数的减法。我觉得这个方法很有用，通过绘制图形，我可以更清楚地看到分数的减法是如何进行的。
在课后的练习中，我加强了对分数加减法的练习。通过多做一些题目，我逐渐掌握了分数加减法的技巧，并提高了自己的计算能力。我发现，只要掌握了正确的方法和技巧，分数的加减法其实并不难。
通过本周的学习，我对分数的加减法有了更深入的了解。我会继续努力，多做练习，提高自己的分数运算能力。
六年级下册数学周记 篇二
本周我们学习了关于小数的乘法和除法。小数的乘法和除法是六年级下册数学学习的重点内容之一，我感到非常兴奋。
在老师的讲解下，我们首先学习了小数的乘法。小数的乘法实际上就是将两个小数相乘，然后确定小数点的位置。例如，0.5 × 0.8 = 0.4。在计算过程中，我们需要将小数点后的位数相乘，然后再确定小数点的位置。这样，我们就可以得到正确的结果。
接着，老师又给我们讲解了小数的除法。小数的除法其实和乘法类似，只不过需要注意的是，我们需要将除数转化为整数，然后再进行乘法运算。例如，0.6 ÷ 0.2 = 6 ÷ 2 = 3。在这个例子中，我们将除数0.2转化为2，然后再进行乘法运算，最后得到正确的结果。
在学习过程中，我遇到了一些困难。尤其是在小数的除法中，我经常会忘记将除数转化为整数。老师给了我一些建议，例如可以使用图形或实际生活中的例子来帮助理解和计算小数的除法。我觉得这个方法很有用，通过实际操作，我可以更清楚地看到小数的除法是如何进行的。
在课后的练习中，我加强了对小数乘除法的练习。通过多做一些题目，我逐渐掌握了小数乘除法的技巧，并提高了自己的计算能力。我发现，只要掌握了正确的方法和技巧，小数的乘除法其实并不难。
通过本周的学习，我对小数的乘法和除法有了更深入的了解。我会继续努力，多做练习，提高自己的小数运算能力。我相信，只要坚持下去，我一定能够取得更好的成绩。
六年级下册数学周记 篇三
Hi,数学王国我来了，你们的“开心果”来了哟！这一周学习数学王国的整理和复习。瞧，原先学的题这不都来了吗？哪题不会可要牢记哟！不要把正比例和反比例弄乱了，弄混了，接下来来到了自行车的数学，看我们数学老师多敬业呀！把自己的自行车推了出来，只为让我们学会了，探索了，并且要成功，让我来教教你们这些小精灵吧！你们想一想瞪一圈，能走多远？可以计算一下。关键是瞪一圈前齿轮，看后齿轮转几圈。当然再知道车轮的周长就可以了。我们并且知道前齿轮转的圈数乘前齿轮的齿数等于后齿轮转的圈数乘后齿轮的齿数。是老师的用心才让我们用心的学习，所以在这里我要对老师说一句：“我爱您，老师！您辛苦了！”
下周见，数学王国，不见不散哟！
六年级下册数学周记 篇四
在这周里我们学了找规律、排列组合与逻辑推理问题。
在找规律中，根据点数与几个点的个数发现了规律，如果要是5个点连成几条线，列式是1+2+3+4，就是说1开始加到比几个点少1的数为止，这样就比一个一个的去连简单多了。如：2个点连成了一条线，那么增加1个点就连成了3条线??按这个规律一个个往后排，即使是100条、1000条、10000条?也是轻而易举的事情了。
在逻辑思考问题中，知道了这一列的例题用列表的排除法可以。老师说如果长大后想当警察，就得会破案，要破案就得找线索，我们用的是排除法就把问题解决了。
在练习十八中，我们做了许多复习题，还知道了这些题中的秘诀：1、先审题意；2、用画表格来帮助自己解决；3、用推理法或排除法去一个个确定目标。
好了，第九周之战又要与大家说再见了，千万要准时到达我们的知识之旅，千万不要迟到呀！这周我非常开心，因为我的知识库又增加了知识。 拜拜了，各位我的朋友们。
六年级下册数学周记 篇五
学数学就能学课外知识，平时我不相信。可是我今天知道了。每年的3月22日是世界水日！我国是13个贫水国家之一。有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。我知道了这些知识就做了次调查。我拿一个桶在公园的水龙头让水一滴一滴的流。时间为10
分钟。通过计算，浪费了78843000吨，这些水可供17500人使用。没想到，一滴一滴的流竟然流了这么多。我们一定要节约用水，保护地球。
马上就要毕业了，我们要复习学习过的知识。我们一步一步学，像1.2.3.4是正数，0.1.2.3是自然数，-4.-3.-2-1.是负数，0.1.2.4是整数。简算对我们很有用。算术，算面积。简算有加法交换律。乘法交换律。乘法结合律，乘法分配律。
活灵活用我们的知识，让我们成为对祖国有用的人。
六年级下册数学周记 篇六
眨眼间，寒假过去了，在开学的第一个星期中，我们学习了负数和圆柱与圆锥中的第一部分圆柱。为了表示两种相反意义的量，出现了负数，用“-”号表示负号。以前学得15、16??这样的数叫做正数，用“+”表示正号，不过也可省去正号。这些符号在存折上也出现过，如：-200表示支出了200元，+500元表示存入了500元。温度计的零上与零下、楼层的楼上和地下、海拔、水位、盈利和亏损、增产和减产、得分和扣分都是正负数在生活中的广泛应用。但一定要记住0既不是正数也不是负数，比较大小时最后用画数轴额方法来比较大小，直线上0右边的数是正数，左边的数是负数，而正数都比0大，负数都比0小，所以正数都比负数小。岗亭、蜡烛、灯笼等都是圆柱，圆柱的两个圆面叫做底面；周围的面叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高。如果把圆柱的侧面打开是个长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积，记住是两个底面，圆柱的侧面积=底面周长×高。有特殊的时候下，如圆柱形的帽子、笔筒，只需求一个底面面积+侧面积，压路机、贴海报只需求一个侧面积就好了。
好的开始是成功的一半，让我们再接再厉吧!
