染雾数学日记400字五年级 篇一
标题：四年级上学期数学学习心得
今年上学期，我们学习了很多有趣的数学知识，让我对数学有了更深的理解和喜爱。在这篇数学日记中，我想和大家分享一下我在四年级上学期数学学习中的心得和体会。
首先，我觉得数学是一门非常重要的学科，它不仅可以锻炼我们的逻辑思维能力，还可以培养我们的观察力和分析能力。在学习数学的过程中，我发现只有通过不断的练习和思考，才能真正掌握数学的方法和技巧。因此，我每天都会认真完成老师布置的数学作业，并且多做一些相关的练习题，这样才能不断提高自己的数学水平。
其次，我觉得数学学习需要有良好的学习方法。在学习数学的时候，我会先仔细阅读教材上的知识点，然后跟着老师的讲解和示范进行练习。如果遇到不懂的地方，我会主动请教老师或者同学，尽量弄清楚问题的解决方法。同时，我也会充分利用课余时间，通过做一些数学游戏和数学题目，提高自己的数学思维能力和解题能力。
最后，我觉得数学学习需要有耐心和毅力。有时候，遇到一些难题，我可能会感到困惑和挫败，但是我不会放弃，我会继续努力去解决问题。我相信只要我坚持下去，一定能够克服困难，取得好成绩。
通过这一学期的数学学习，我深深地感受到了数学的魅力和乐趣。数学不仅是我们学习的一门科目，更是一种思维方式和解决问题的方法。我会继续努力学习数学，提高自己的数学水平，为将来的学习打下坚实的基础。
数学日记400字五年级 篇二
标题：五年级上学期数学学习新体验
今年上学期，我进入了五年级，开始了更深入的数学学习。在这篇数学日记中，我想分享一下我在五年级上学期数学学习中的新体验。
首先，我发现五年级的数学学习内容更加丰富和有挑战性。我们学习了分数、小数、几何图形等新的知识点。尤其是学习分数的时候，我觉得很有趣也很有挑战。通过老师的讲解和示范，我逐渐理解了分数的概念和运算规则。在练习分数的过程中，我发现要掌握好分数的加减乘除，需要充分理解分数的意义和运算法则。我会继续努力，提高自己在分数运算方面的能力。
其次，我觉得五年级的数学学习更加注重思维的培养和创新能力的培养。我们经常在课堂上进行一些有趣的数学游戏和数学思维训练，这些活动既能够锻炼我们的数学思维能力，又能够培养我们的团队合作意识和创新能力。我很喜欢这种学习方式，它让我更加主动地参与到数学学习中，激发了我的学习兴趣和求知欲。
最后，我觉得五年级的数学学习需要更多的自主学习和探索。在学习几何图形的时候，我们经常进行实物观察和图形拼凑的活动，这样可以更加直观地理解几何图形的性质和特点。我也会利用课余时间，通过阅读数学相关的书籍和参加数学竞赛，进一步拓宽自己的数学知识面和提高解题能力。
通过这一学期的数学学习，我不仅学到了很多有用的知识，还培养了自己的数学思维能力和解题能力。我会继续努力学习数学，提高自己的数学水平，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
数学日记400字五年级 篇三
今天，我在数学课上学习了统筹法，更加了解了时间的宝贵。运用统筹法安排时间，是一种最合理的方法，它将大大降低时间的无谓消耗。在生活中，有很多事情都能够运用统筹法。
比如：我为父母做水果大餐。准备工作要用5分钟，泡水果用5分钟，切水果用7分钟，摆设用2分钟，冰镇果汁用10分钟。用统筹法来安排时间，泡水果时可做准备工作，共用5分钟，然后拿一瓶果汁去冰镇。在这过程中，还可以切水果，摆水果。这样才用去了9分钟，还有1分钟可以休息一下。用流程图来表示：泡水果(同时做准备工作)——冰镇果汁(同时切水果，摆设水果)——共用15分钟。这样多节约时间啊。
再如：早晨起来，整理床铺需要5分钟，洗漱要用5分钟，温牛奶要用10分钟。那么就可以起床后先温牛奶，在这过程中，可以洗漱，整理床铺，这样只需10分钟便可以喝到牛奶，非常节约时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间非常宝贵，一去便不复返了。如果我们用统筹法去做每一件事，就会把时间利用得非常紧凑，也不会让时间无谓消耗!
数学日记400字五年级 篇四
我打从上六年级以来，数学上还真未碰过太难的题目，可最近，有道题算式让我绞尽脑汁了!
这难题题目是：一片牧场，牧场上的草每天均速生长，牧场可供15头牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，这片牧场每天生长的草可供几头牛吃一天?
我研究了半天，一头牛一天吃多少草呢?也不知道是几斤，几筐，怎么办呢?忽然，我灵光一闪，有了!不管能吃多少，就假设为一个单位，不就迎刃热而解了。假设一头牛每天吃的草量是1，就可以算15头牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是这个牧场原有的草量加上这20天新生的草。还可以算20头牛吃10天的草量是：10×20×1=200。
可是，求出这些之后然后怎么计算呢?我冥思苦想，终于找到了门路：300-200=100，这100不就是20天新长出的草与10天草量之差，意味着10天长出了100的草量，即妹每天长出的草量是：(300-200)÷(20÷10)=10。
一头牛每天吃的草量是1，则每天新长的草可供10头牛吃一天。
通过艰苦的思考，我算对了题，心里像蜜一样甜，辛苦的'努力终于有了回报!
数学日记400字五年级 篇五
森林里举行了一年一次的“数学竞赛”。开始了，小鸟说：“听好了，世界上任何数相加，乘以所有的数，积是几?”下面一片安静。
“等于0”。小鸡叫道：红队加十分。
小鸟又说：“2+21+211=7，让这个算式成立”。
聪明的狐狸说“2+2+2+1=7，这个算式就成立了”。蓝队加十分。下面雷声般的掌声。
小鸟说：“有7个口袋，里面的钱都少于20，最小多少?最多多少?”
话刚说完，小狗就说：“最少带28元，最多带112元”。
“ 哇!真是天才呀!蓝队加20分”。
“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改动一个数让算式成立”。
免子说：“只用把+5改成-5，一加一减，不是正好相10吗”。红队加10分。
这是最后一道题了，价值30分，听好了，“在参加英语比赛，一班不是第一名，三班不是最后一名，四班是第三名，二班在三班前面，你知道排名的顺序吗?”
小猫在声说：“我知道了，二班第一名，三班第二名，四班第三名，一班第四名。”蓝队加30分。
小鸟说：“本次数学竞赛赢了红队，蓝队以60比20，红队。”
数学日记400字五年级 篇六
昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切?这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀!我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀?还是我来切吧!”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢?等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗?”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大悟。
这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。
