染雾高中班主任的工作日志 篇一
今年是我担任高中班主任的第二年，回顾这一年来的工作，我感慨万分。作为一名高中班主任，我不仅需要关注学生的学习情况，还要照顾他们的生活和成长。下面是我在这一年中的一些工作日志。
9月1日，新学期开始了。我迎来了40名新的高一学生，他们都是从初中升上来的。我组织了班会，向他们介绍了学校的规章制度和班级的管理措施。我还特别强调了高中学习的重要性，希望他们能够认真对待每一门课程。
9月15日，我发现班级里有几个学生学习成绩下滑较快。我找他们谈心，了解原因。经过交流，我发现他们在课外花费太多时间，对学习投入不够。我和他们商量了制定学习计划的重要性，并帮助他们制定了合理的学习计划。
10月10日，班级里出现了一起同学之间的矛盾。我在班会上提出了解决问题的方法，鼓励他们通过对话沟通解决矛盾，并帮助他们找到了共同的解决办法。通过班会的讨论，同学们的关系得到了改善。
11月5日，学校组织了一次班级活动。我带领学生们参观了当地的博物馆，并组织了一次小型讨论活动。通过参观和讨论，学生们增加了对历史和文化的了解，并且加深了彼此之间的交流。
12月20日，学期即将结束，我收到了学生们的寒假作业。我仔细检查了每一份作业，并给予了详细的批注和建议。我还写了一封信给每位学生，鼓励他们在假期期间保持学习的积极性。
在这一年中，我还与家长进行了多次的沟通，了解学生在家庭中的情况，并帮助他们解决一些学习和生活上的问题。我还参加了学校组织的培训课程，提高了自己的管理和教育能力。
回顾这一年来的工作，虽然有时会感到疲惫，但看到学生们的进步和成长，我觉得一切都是值得的。作为一名高中班主任，我将继续努力，为学生们提供更好的教育和关怀。
高中班主任的工作日志 篇二
我是一名高中班主任，每天的工作都充满了忙碌和挑战。下面是我最近几天的工作日志。
星期一：早上，我参加了学校组织的班主任会议，与其他班主任分享了一些管理和教育经验。下午，我对班级的考试成绩进行了分析，并制定了提高学习效果的措施。晚上，我与学生家长进行了一次电话沟通，与他们交流了学生的学习情况。
星期二：上午，我组织了一次班会，向学生们介绍了高考报名的流程和注意事项。下午，我与学生们进行了一次心理辅导，帮助他们缓解考试压力。晚上，我为班级组织了一次文化活动，学生们欣赏了一场音乐会。
星期三：早上，我在班会上向学生们宣布了一些重要的校内活动安排。下午，我与学生们进行了一次班级讨论，让他们表达自己的意见和建议。晚上，我检查了学生们的作业，给予了及时的批改和建议。
星期四：上午，我与学校的辅导员进行了一次交流，了解了学生的心理状况和问题。下午，我参加了一次专家讲座，学习了一些教育管理的新理念。晚上，我与学生们进行了一次班级活动，他们一起制作了一份班级刊物。
星期五：早上，我带领学生们进行了一次体育活动，增强他们的体质和团队意识。下午，我与学生们进行了一次讨论，让他们分享自己的学习心得和方法。晚上，我与学生家长进行了一次面谈，与他们共同探讨了学生的学习问题。
作为一名高中班主任，每天都有各种各样的工作要处理，但这也是我工作的乐趣所在。我希望通过自己的努力，能够为学生们提供一个良好的学习和成长环境。
高中班主任的工作日志 篇三
学生在春季的这个学期从初中进入高中就读，不知这样的先例从哪里开始，也就是说一部分学生初中读5个学期，提早一个学期进入高中，提早一个学期备战高考！我今年就带了这样一个新型班级，一个全市瞩目的班级。我很惊讶过，也很困惑过，但要挣钱糊口的我除了接受任务之外还能做些什么呢？
初中年龄的孩子暂居在高三的楼上，前面是正版高一，后面是高二。这显然是一群异物！谁碰到都会问问这个班级的情况，哪位领导巡视也都不会放过这样一个班级，他们是学校三年后的希望，振兴的希望，于是学校领导层会在意任何一点负面的言论。例如有家长觉得有老师布置的作业少了，例如有学生反应数学难了，例如有领导说这个班级的学生跟楼下的班级相比要调皮吵闹的多。于是每天我都要调整我的工作，每天不得不紧盯着这批被狠狠拔了一下的孩子，这批实际年龄还是初中生却硬生生地被冠以高中生的孩子。这是很可笑很滑稽的一件事。
我不想苍白无力地告诉孩子们要像楼下高三的同学那么埋头苦学，因为他们真的还没有到那个阶段，他们的心智还没有成熟到高中生的地步，人的成长是有自然规律啊！
这是校园里一个尴尬的群体，而我也将当一个学期尴尬的班主任。似乎谁都明白这一点，但谁都一厢情愿地往自己设想的方向妄想。无语！
高中班主任的工作日志 篇四
不知不觉，时间就象手中的粉笔一样，化做点滴的知识，化做无声的春雨，悄悄地滋润着，潜移默化的影响着身边这一群十七八岁的大孩子。在过去的高二一年的学习生活里，学生们带给我的更多的是欢笑，无论肩上的压力是怎样的沉重，无论遇到多少不顺心的事，只要有了学生的支持与理解，我便再也没有理由不欣慰了。
此时此刻，与学生站在高三的新起点上，我深深感到了自己所肩负的责任。突然发现曾经开心快乐的学生却在辛苦劳累，疲惫困倦，乃至苦涩酸辣中挣扎。我知道，我必须要让学生面对现实，昂起头挺起胸，脸上带着微笑，心中装着阳光，对自己说：我能行！然后冲过去！
清晨，一切如往常，迎着朝阳，我步履匆匆的向教室走去，刚踏上四层的楼梯，朗朗的读书声便不绝于耳，看到他们的执着与努力，我想这便是我一天热情工作的力量源泉吧！倚在教室外面的栏杆上，空气中充满着浓浓的书香，。转头望去，却发现文玲在一边发呆，想起她昨天请假的事，以为她感冒还没好，但当我看到她茫然所失的样子时，我知道，她的心里有负担。文玲是班里的英语课代表，学习一向认真，但总是考不出理想的成绩，面对高三，她的压力可想而知。我走过去问她：是不是很难受？只见她眼圈先是慢慢变红，紧接着眼里就含满了泪花，豆大的泪珠开始"滴答，滴答"地往下掉，看的我心里一阵好痛，我轻轻的说：你的苦闷老师很理解，几经努力，进步却很缓慢，内心很是"郁闷"，是不是想放弃了？这很正常，换作是我，早就放弃了。"她惊讶的望着我，一副不相信的样子。"真的，你虽然犹豫，但还在坚持，并没有放弃，这便是你的优势。考试成绩固然重要，但那只是判断你与自己的潜能比做的怎样，不是和别人比做的怎样。根据你自己现在的位子，给自己定一个实际的目标，不要太高，太高会高不可攀，一旦掉下来，会把你的自信摔掉，可也不要太低，太低会让你失去拼搏的斗志。目标确定后，你就埋头努力，当你就能够完成一个一个小目标，以后每次考试你都能享受到成就感，每次考试你都有信心，你就可能冲击更大的目标，那么，到最后的高考你也就会有一种自信的实力和心态了。"开导之后，能看出文玲的脸色有了变化，我拍拍她的肩，"老师相信你，有勇气面对挫折，积极应战。"文玲笑了，我也笑了，在彼此的微笑中，我看到了心与心连在了一起。
真的好想体会学生们的感受，课间操后我去听了一节数学课，惊奇的发现他们各个踊跃积极，思维活跃，连一向落后的何凯表现的也可圈可点。是啊，这已不是那时的他们了。还记得当初我们这个文科班除少数是全面发展并对文科又感兴趣的尖子外，大部分是理科学的不太好，寄希望到文科来重新开始，他们大多对数学尤其害怕。但是班里仅有的12个男孩子中却不乏有喜爱数学的，可他们平时却眼高手低，懒得动手做题，考试成绩也是一落千丈。怎样帮学生们从困境中走出来呢？当时我决定从数学基础好的男生抓起。在校园第一届科技节中，男生们表现突出，我觉得机会来了，便把他们全部叫到办公室，我装做若无起事的样子说："老师心目中最优秀最聪明最具有创造力的男孩子们却是最差劲最愚蠢最让老师失望的！"我的这一句没头没脑又自相矛盾的话让他们各个面面相觑，"不是吗？科技节上的发明创造是你们的智慧在闪光，可在数学这片阵地上你们却当了逃兵，大家的英语普遍弱，现在连优势也保不住了，一年后的高考那什么来面对？"面对我的指责，尽管感到突然，但他们还是深深地表示了后悔之意。最后，我给了他们一颗定心丸，跟他们约定：一定竭尽全力帮他们提高英语。今天看到他们数学课上的表现，，我如释重负，这一切已足够让我感动了！
今天下午的班会是进入高三的第一次，我决定开一个主题班会———我要飞，我有一个梦想！目的是想给同学们鼓鼓劲，它是一次动员会，更是一次誓师会。我希望，通过这个与众不同的班会，能对全体同学产生积极而深远的影响。容祖儿的歌曲<挥动翅膀的女孩>带着大家走进了主题班会：从小到大，你们对于未来总是充满了美好的憧憬，毕竟你们是富于幻想的一代，人们总说爱做梦的人是美的。的确，为了梦想，风雨兼程，更值得让人肃然起敬。你们来到这里，亦是为了自己梦想的实现，而梦想是你们人生道路上前进的动力和奋斗目标。先说说我吧，我家孩子多，父母工作忙根本没时间管我，从小我就在外面疯玩，像个男孩子似的，小学二年级我随父母来到本市上小学，两地教学进度不同，我对学习更是没有兴趣了，一度雄居班里第一名，倒数的。"听到这里，学生们哈哈大笑起来，我忍住笑说，"你们没有像我这样创记录的吧？"
"没有，可是老师怎么考上大学的，这不是天方夜谭吗？"
"的确，当时的我成绩很差，自己一点信心都没有。是我的老师们及时帮助了我，我才没有年少无知的轻狂，才没有虚度光阴的荒唐，才不因挫折而迷惘，才不因失败而彷徨。从那时起，我就梦想当一名教师，能给学生插上飞翔的翅膀，能用我的真情呵护学生生命年轮的成长，让你们如苍鹰搏击长空，似海燕翱翔于汪洋，直面风吹雨打，历经夏暑秋凉。勇往直前，一如既往。"
这时，班长过俊豪站起来，他高声说，"老师，我们明白了，梦想就是奋斗目标，对于我们来说就是要实现高考目标。高三了，没有时间再让我们伤感，从现在开始行动，尽快进入状态，如果我们迟疑，成功就回投入别人的怀抱，永远弃我们而去。尽管我们背负沉重的翅膀，但我们相信每一张甜甜的成功笑脸的背后一定是咸咸的，涩涩的执著拼搏的汗水和泪水！我们要用行动去迎接每一次挑战，要实现我们美好得人生梦想！"
我微笑地看着他，使劲儿地带头鼓起掌来，我的心也如冰雪消融般的舒畅。接下来，学生们越说越多，越说越激烈，我的心情也越来越激动，起伏的如同大海的波涛，因为我感受到学生们那颗颗沸腾炽热的心，这让我想起了，让沙漠更美的是它在什么地方还藏着一口井。丁玲说过，只要有一个信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也能适应。
华灯初上，银白的日光灯下，紧张的节奏，认真的氛围，伴随着书页翻动，纸张接触发出的轻微乐音，我亲爱的学生们开始了他们的梦想之旅。我相信，在今后的人生道路上，他们梦想的花蕾会朵朵绽放，他们梦想的星辰一定会熠熠闪光！
高中班主任的工作日志 篇五
这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了。这帮小鬼太不听话了。本来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今天江老师快被我们气哭了！”我一听忙说：“你知道她生气了还气她？”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！
下午的品德课让他们自己做作业，结果马上就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：“老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的！”最终，在屡劝不听的情况下，我没收了颜子墨的杯子，刚开始放在讲台上，他居然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就一直坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼一瞪：“干吗啦！干吗啦！我发报纸！”我正想好好教训她一顿，那边何任帆又喊了起来：“老师，宋凌—锋来舔我的脸的！恶心都恶心死了！”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌—锋抓回座位，他一见我过去，马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的，好不容易把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：“做完了！”“那去那边拿书看吧。”我说，谁知道我一转身他又跑掉了，真快气死我了！
最终高燕忍不住了，摔书而起，在讲台上大吼一句：“你们这是上课还是下课？！”那帮人没啥反应，她继续喊：“都给我坐好！”她的脸铁青铁青的，那些小鬼终于安静了一些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样总算安静了一点。可是那个童以骋还是在说话，钟程喊她名字她不管，我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第６小组的星，只要她不停就一直扣，总算让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后，起身跑出了教室，我忙追了出去问她去干什么，都不跟老师说。
她挥挥报纸说是还报纸，不行，不能这么纵容她，我就让她下课再去还，然后让她回教室，结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时，别人都在写作文，她倒好，把笔一扔说：“我不要写作文！”然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一交流，都说她特别难管，一点也不听话，有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的都说出来，要不这孩子的逆反心理太严重了。虽然是学习委员，可也不能这么目空一切埃哪知道一下课她就回家了，只好等明天。
高中班主任的工作日志 篇六
一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了，转眼间，又是一个学期的班主任工作，回首这半年来走过的路，有太多的感触和体会。概括性地说有以下几点：
一、常规，做到“四个一”
共有45位同学，在这本学期里，有36位同学走上了实习工作岗位。原以为终于将学生送出校园，可以省点心了，至少眼不见心不烦，但事实却并非如此。开学初，校实训处提出的“四个一”，即一天一考勤，一周一走访，一月一总结，一学期一返校。在我班同学的积极配合，组长的有效组织下，基本做到了天天考勤，就连法定的节假日也没有停止过;走访更是成为我每周必做的工作，看着工作中的他们，心里无比的骄傲，他们终于长大了;看着他们每月上交的总结，回复邮件成为我最开心的事情，在这里可以与他们交流，了解他们的心理动态和工作状态。在学年即将结束的时候，全班同学再次回到校园，自发组织的班会课：《重温校园，畅谈理想》，让许多同学都流下了感动的泪水。
二、走访，能进一步了解学生
作为实习生的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到苍南、瑞安、乐清等地走访。走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。走访也让我重新认识了这群孩子们。有些同学是子承父业，不论这份产业是否是自己喜欢的，为了家庭，默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外，江苏、福建、更有东北沈阳，为了事业，他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的面子，替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。
三、帮助，给他们更多的希望
实习生，现在关心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作为班主任，为了学生的发展，我总是积极收集一切招聘信息并及时联系有关学生。在我们老师的帮助下，许多同学都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力着。现在还不继有学生向我求助，能不能帮他们介绍工作，我总是不厌其烦的帮助。现在的我最开心的不是学生考试成绩能得高分，而是在自己的工作岗位上又有了新的发展，或有些同学又找到了更加理想的岗位。
总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为了学生的发展为出发点，我相信，我的班主任工作会在不继的磨练中得到提升，经过一年的努力，我的学生们会顺利的毕业并找到适合自己的道路。
