优秀教师个人简历范文 篇一
个人简历
基本信息
姓名:李明
性别:男
出生日期:1985年3月15日
联系电话:1234567890
电子邮箱:liming@email.com
教育背景
2003年-2007年,北京师范大学,教育学学士
2007年-2010年,北京师范大学,教育学硕士
工作经验
2010年-至今,XX中学,教师
- 负责高中英语教学工作,包括备课、授课、作业批改等任务
- 积极参与学校教研活动,提高教学水平
- 担任学生社团指导老师,组织并指导学生参加各类比赛和活动
专业技能
- 熟悉英语教学大纲和教材,具备扎实的英语语言基础
- 能够运用多种教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣
- 具备良好的沟通能力和团队合作精神,能够与学生和家长建立良好的关系
- 关注学生的个性发展,注重培养学生的创新能力和综合素质
荣誉奖励
- 2015年,被评为校级优秀教师
- 2017年,获得市教育局颁发的先进教育工作者称号
自我评价
我热爱教育事业,对教育有着浓厚的兴趣和深入的研究。在多年的教学工作中,我注重培养学生的综合素质,关注学生的个性发展,努力激发学生的学习兴趣和学习动力。我善于与学生和家长沟通,能够建立良好的师生关系。我不断学习和探索新的教学方法和手段,提高自己的教学水平。我相信,优秀的教师应该是学生的引路人和朋友,我将继续努力,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
优秀教师个人简历范文 篇二
个人简历
基本信息
姓名:王丽
性别:女
出生日期:1990年6月20日
联系电话:9876543210
电子邮箱:wangli@email.com
教育背景
2008年-2012年,北京师范大学,教育学学士
2012年-2014年,北京师范大学,教育学硕士
工作经验
2014年-至今,XX小学,教师
- 负责小学语文教学工作,制定教学计划和教学方案
- 关注学生的学习情况,及时给予指导和帮助,提高学生的学业成绩
- 积极参与学校的教研活动,与同事们交流教学经验,共同提高教学水平
专业技能
- 熟悉小学语文教学大纲和教材,掌握科学的教学方法和手段
- 能够根据学生的实际情况,灵活运用不同的教学策略,提高教学效果
- 具备良好的组织能力和管理能力,能够有效管理学生的学习和行为
- 关注学生的全面发展,注重培养学生的创造力和思维能力
荣誉奖励
- 2016年,获得校级优秀教师称号
- 2018年,荣获市教育局颁发的优秀班主任称号
自我评价
我热爱教育事业,对小学语文教育有着深入的研究和实践经验。我注重培养学生的语文综合素质,关注学生的个性发展,努力激发学生的学习兴趣和学习动力。我善于与学生和家长沟通,能够建立良好的师生关系。我注重教学方法的创新和教学手段的多样化,提高教学效果。我相信,优秀的教师应该是学生的引路人和朋友,我将继续努力,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
优秀教师个人简历范文 篇三
个人信息
姓名:___
目前所在:__区
年龄:19
户口所在:__
国籍:中国
婚姻状况:未婚
民族:汉族
培训认证:未参加
身高:168cm
诚信徽章:未申请
体重:50kg
求职意向
人才类型:应届毕业生
应聘职位:
工作年限:0
职称:
求职类型:全职
可到职日期:三个月以后
月薪要求:面议希望
工作地区:__,__,__
工作经历:
肯德基
起止年月:20__-01~20__-02
公司性质:
所属行业:
担任职位:前台服务员
工作描述:此工作的严格和对顾客的态度非常重要。
离职原因:这是兼职
__常来饭店
起止年月:20__-07~20__-09
公司性质:私营企业
所属行业:服务业
担任职位:服务员
工作描述:此工作让我懂得了团队精神的重要性和如何对顾客的态度才适合!
离职原因:学业问题,同样是暑期工。
伯弟印花厂
起止年月:20__-07~20__-09
公司性质:私营企业
所属行业:贸易/消费/制造/营运
担任职位:文员
工作描述:此工作给了我一个锻炼自我的舞台,让我懂得如何在一定的压力下处理种种问题!
离职原因:因为学业问题,是暑假工。
教育背景
毕业院校:__学院
学历:大专获得学位:毕业日期:20__-11
专业一:英语外事翻译专业二:英语教育
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
20__-0720__-11肇庆学院英语
语言能力
外语:英语良好粤语水平:精通
其它外语能力:
国语水平:精通
工作能力及其他专长
有较强的的组织能力管理能力和团队精神,善于与人沟通,对自己所担任的工作,时刻保持认真的态度,持之以恒,绝不半途而废!
优秀教师个人简历范文 篇四
基本信息
姓名:__
性别:女
民族:汉族
出生年月:19__年9月10日
婚姻情况:未婚
身高:160cm
体重:44kg
户籍:____
现所在地:____
毕业学校:____师范学院
学历:本科
专业名称:汉语言文学
毕业年份:20__年
工作年限:二年以上
求职意向
职位性质:全职
欲从事岗位:
工作地区:____;
待遇要求:3000元/月不需要提供住房
到职时间:三天内
教育经历
起始年月终止年月所在学校学历
2002年9月2006年7月____师范学院本科
工作经历
工作地点1:__市____小学
时间范围:20__年9月-20__年7月
担任职位:中小学类-小学语文教师
工作描述:
刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师,我将为此付出毕生!
工作地点2:__市__高中
时间范围:20__年9月-20__年12月
担任职位:中小学类-高中语文教师
简短个人自我先容:
本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦刻苦的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献气力。
发展方向:
本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦刻苦的精神.希看与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步.希看贵校能给予更多的机会展现自我.从而提升自我,完善自我。
优秀教师个人简历范文 篇五
个人信息
姓名:
性别:女
民族:汉族
出生年月:1983年9月10日
婚姻情况:未婚
身高:160cm
体重:44kg
户籍:安徽安庆
现所在地:广东广州
毕业学校:__师范学院
学历:本科
专业名称:汉语言文学
毕业年份:2006年
工作年限:二年以上
求职意向
职位性质:全职
欲从事岗位:中小学语文教师
工作地区:广东广州
待遇要求:3000元/月不需要提供住房
到职时间:三天内
教育经历
时间所在学校学历
2002年9月-2006年7月淮北煤炭师范学院本科
工作经历
工作地点1:南京市景明佳园小学
时间范围:2006年9月-2007年7月
担任职位:中小学类-小学语文教师
工作描述:
刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师。我将为此付出毕生!
工作地点2:桐城市石河高中
时间范围:2007年9月-2008年12月
担任职位:
工作描述:
从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研。果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首。我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱。我更乐不思蜀。我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里"。我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样。
发展方向:
本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的`功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神。希望与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步。希望贵校能给予更多的机会展现自我。从而提升自我,完善自我。
自我评价:
本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。
优秀教师个人简历范文 篇六
基本信息
姓名:___
性别:女
出生年月:19__-__-__
民族:汉族
学历:本科
现居住地:__省-__市
工作年限:应届毕业生
联系电话:___________
求职意向
应聘类型:专/兼职皆可
应聘职位:中小学语文教师
应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构
期望工作地区:
期望月薪:面议
语文素养
1、热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2、对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
教育思想
教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径
1、“应试”的实现途径:
瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。
2、“立人”的实现途径:
瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。
我的教学方法:
1、诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。
2、回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的。悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历:
20__-9至20__-10:__省__市__中学初一年级语文教师
教育背景
20__-9至至今学校名称:__师范大学__学院
专业名称:汉语言文学
取得学历:本科
在校获奖情况
20__-10专业三等奖学金
20__-10专业二等奖学金