染雾给学校提出的意见和建议书 篇一
尊敬的学校领导：
我是一名学生家长，我对学校的教育质量和学生的综合素质培养非常关注。经过长期观察和思考，我认为学校可以在以下几个方面进行改进和提升，以进一步提高教育教学水平和学生的发展潜力。
首先，我建议学校在教学方法上进行创新。传统的教学方法侧重于知识的灌输，而忽视了学生的主动性和创造力。我希望学校能够引入更多的启发式教学和探究式学习，培养学生的问题解决能力和创新思维。同时，学校可以鼓励教师使用多媒体和互联网等现代技术手段，让课堂变得更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
其次，我建议学校注重培养学生的综合素质。学校应该将素质教育贯穿于日常教育教学过程中。除了传授知识，学校应该注重培养学生的创新意识、团队合作能力、沟通能力和实践能力。学校可以开设一些选修课程或者俱乐部活动，提供丰富多样的发展机会，让学生能够全面发展。
另外，我认为学校应该关注学生的心理健康。现在，学生面临着课业压力、升学压力等各种压力，他们的心理健康问题日益突出。学校可以成立心理健康教育中心或者招聘专职心理辅导师，为学生提供心理咨询和支持。同时，学校也可以组织一些心理健康教育活动，帮助学生了解并应对自己的心理问题。
最后，我建议学校与家长建立更紧密的联系和合作。学校可以定期组织家长会议或者家长讲座，向家长介绍学校的教育理念、教学方法和学生的学习情况。同时，学校也可以邀请家长参与学校的教学活动和管理决策，增强学校和家庭之间的互动和合作。
以上是我对学校的意见和建议，希望学校能够认真考虑并采纳。我相信，在学校和家长的共同努力下，我们一定能够为学生提供更好的教育环境和发展机会。
谢谢！
学生家长 XXX
给学校提出的意见和建议书 篇二
尊敬的学校领导：
我是一名学生，经过对学校的观察和思考，我想就学校的一些问题提出一些建议和意见，希望能够帮助学校进一步提高教育教学质量和学生的综合素质。
首先，我建议学校增加课外活动的种类和数量。目前学校的课外活动相对较少，大部分时间都被课堂学习占据。我认为学校可以通过开设更多的俱乐部、社团和课外班等方式，丰富学生的课余生活，提供更多的发展机会。这样不仅能够培养学生的兴趣爱好，还能够锻炼学生的团队合作能力和领导能力。
其次，我建议学校提供更好的学习资源和设施。学校的图书馆、实验室和体育设施等教学资源需要进一步完善和更新。学校可以增加图书馆的藏书数量，购买一些最新的参考书籍和期刊杂志，以满足学生的学习需求。同时，学校也可以投入资金，改善实验室和体育设施的条件，提供更好的实践和锻炼机会。
另外，我认为学校应该注重培养学生的实践能力。学校的教学重点往往放在了理论知识的学习上，而忽视了实践能力的培养。我建议学校增加实践课程的比重，鼓励学生参与实验、实地考察和社会实践等活动，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
最后，我建议学校加强对学生的个性发展的关注。每个学生都有自己的特长和兴趣，学校应该尊重并重视每个学生的个性差异。学校可以提供更多的选修课程和课外活动，让学生有更多的选择空间，发展自己的特长和潜力。
以上是我对学校的意见和建议，希望学校能够认真考虑并采纳。我相信，在学校和学生的共同努力下，我们一定能够共同创造更加美好的教育环境和发展机会。
谢谢！
学生 XXX
给学校提出的意见和建议书 篇三
尊敬的校长：
您好!
我在这里度过了两年快乐的时光，在这段时光里，老师无微不至的关怀，孜孜不倦的教诲，同学热心的帮助，真心的鼓励，已定格成我心头一道永恒的风景，我由衷的感谢他们，但我更感激您呕心沥血工作，为我们创造了良好的学习空间。但为了让学校更好地发展，我觉得还是应该向您提一些建议，譬如：环境、学习场所、娱乐场所等。
现说说环境吧!学校里的花草树木太“孤独”了。这样的环境不甚优美，空气不甚新鲜。我建议学校开展植树活动，让同学们参与这个活动，既锻炼了能力，又绿化了环境，一举两得。那样的话，学校一定会成为繁华似锦、绿树成荫的大花园。同学们在这里将玩得更开心，学习更愉快。
校长，书是人的精神粮食、人类进步的阶梯，而学校图书馆是书的海洋，但开发的时间并不多，难道就让书在这里“虚度年华”吗?难道“万册图书馆”只是徒有虚名吗?请您不要“禁锢”书了，让大家一起来分享吧!此外，我还希望学校能建立一个科技馆，让那些爱科学的同学一显身手，也让同学们提高对科学的兴趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您认为我的建议合理，我真的希望您能采纳，那同学们一定会更感激您的，直荀学校也一定会更美，学生一定会学习、生活更开心，直荀的人才会更多。
此致
敬礼!
建议人：___
20__年__月__日
给学校提出的意见和建议书 篇四
尊敬的校领导：
您好!
学期已过半，这段时间我们看到了孩子的成长，但在校生活和学习方面还存在不少问题，诸如孩子在住校期间突发疾病得不到及时送医，晚上值班老师缺少应有的责任心，班主任几乎没有与我们沟通，现在有校讯通和微信，沟通交流很方便，为什么老师没做到呢?孩子在学校的情况我们一概不知。这次期中考试的成绩，9班总体成绩靠后，很不理想，考得差的原因班主任又没给我们分析，令我们家长甚是担忧。经过我们自己多方面的了解，主要是课堂纪律松散，孩子上课注意力不集中，甚至有些孩子上课讲话，有些孩子在课堂上睡觉。现高一(9)班班主任胡体龙老师担任三个班的物理课，对班级抓纪律时间比较紧，究其原因和班主任的责任心是离不开的，因此我们家长向校方提出如下建议：
一、学校应该制定系列宿舍管理制度，严格要求值班人员，到岗到位，并遵守执行，对学生突发疾病，制定一套科学有效的应对方案，确保学生在校期间的生命安全，身心健康。
二、更换班主任，让有责任心的老师去担任。并合理安排班主任的教课时间，腾出更多时间去管理班级，并制定相应的班主任考核制度，严格执行。
三、教学方面，因材施教，更多的理解每个孩子，培养孩子健康、积极向上的心灵，多关注不活泼的孩子，多关注学习能力弱的学生，注意个性培养，改善与学生交流方式，注重孩子的特点，对孩子习惯培养给予意见，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育，如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会，老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力，多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。
四、及时跟家长联系沟通;多使用校讯通反馈孩子的在校情况，定期或不定期在校讯通或微信上发一些孩子在校的学习、生活情况，加强家校互动，多与家长沟通，建议每月在校讯通上汇报一下小孩的总体情况，经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况，希望在校讯通或微信上公布教学进度，多些家长开放日，家校互动的活动，班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会。
此致
敬礼!
建议人：___
20__年__月__日
给学校提出的意见和建议书 篇五
尊敬的校领导：
您好!
在实小工作已17年了，对我而言，实小早已不是一般意义上的一个工作单位而已，学校工作合理化建议。她像一位老师，磨砺着我的意志，增长我的见识;她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的'喜怒悲欢;她是一片热土，激发我对生活、对工作的激情和兴趣;她是一片沃土，给予我成长所需的所有精神养分!
可以说，我和所有同人一样，都早已是一个特别的实小人，一个有着实小特定人文性格的实小人，一个有着实小特别行为特征与工作方式的实小人。可以说，实小由我们组成，我们又代表实校
基于对实小的爱与信任，对实小的期待和憧憬，对实小现行工作提出如下建议：
一
对孩子的教育，向来就应是社会、学校和家庭三位一体的。我们都有这样的经历，得到家长的支持与配合，教育教学工作能事半功倍，反之亦然，，学校工作合理化建议。如何让家庭教育成为我们学校教育的有力支撑呢?我认为，首先，学校的“家长学校”活动应落到实处、提高效率。每学期一次的大而化之、笼而统之的专家讲座不可能解决家长在家庭教育中的一般问题，缺乏针对性和实效性，只能是一时的热闹。其次，我建议学校能为家长、老师还有学生设立一个专属的交流空间，多年前的家长接待室就很不错。家长、孩子都有自尊心，在办公室里接受老师的意见和建议也应有隐私权。第三，学校网站上的留言版应有准入机制，不能确定其家长身份的，不能允许随便留言，避免不必要的流言和误解，甚至是诽谤。
二
再谈谈学校工作的氛围。我校从来就是一个和睦的大家庭，成员之间也能互相关心，鼎立相助。不过，教师是一种特殊的职业，承载了太多外人所不能道的压力与重负。今年体检中，许多老师健康状况不甚理想就可见一斑。希望学校能多组织老师们学习健康保健知识，多开展有益的体育文化娱乐活动，请心理专家为老师疏解心理压力，某些年龄段的老师应每年体检。让健康的老师们去培养健康的学生，健康的老师营造健康的教学工作氛围。
此致
敬礼!
建议人：___
20__年__月__日
给学校提出的意见和建议书 篇六
尊敬的学校领导和老师：
你们好!
一个好的学校如果能有好的发展和前途，学校教师的专业素质起着重要的作用，针对这个问题提出的情况特提出以下几点意见和建议：
1、学校在管理上要以人为本。
一是学校管理者要树立“学校是教师的学校”的理念，营造良好的尊师环境和文化氛围，突出教师专业地位;二是主要尊重教师专业权利，形成良好评价机制，鼓励教师冒尖，发挥主体性;三是要千方百计提高教师待遇，改善教师工作环境，关心教师疾苦，听取教师意见，帮助教师成长，增强教师的职业自豪感。
2、学校不仅是学生学习的场所，也是教师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织，这是现代学校的一个重要标志。
首先要创设积极学习的校园文化氛围，校长和学校管理者都要积极投入到学习中去，成为学习的表率。
教师应成为学习的主体，认真钻研教学业务和相关新知识，学习新技能，形成良好的教研氛围，其次是学校要为教师开辟专门的学习场所，提供的学习时间，并给教师的学习明确要求，并搭建平台优质课、说课、论文、教学案例等评比活动。
三是和大学合作，创造条件成立教师专业发展学校，使教师能经常和专家合作，主动发现问题，解决问题，并在教学实践中接受检验，提高教师专业能力。
3、学校要积极创造条件促进教师间合作，通过教研沙龙和拜师带徒等活动，使教学经验丰富的教师帮助和指导新教师，骨干教师和学科带头人在同伴互助中发挥积极作用。
4、积极开展校本培训。
教师应重视
工作实践中参与、学习、研究、生长。
教师专业发展的基础和生命是实践。
教师能力的显著提高不在于职前教育，也不在于脱产培训，而在于长期的教学实践中。
研究表明，在教师培训的实践中，以校本培训最为有效。
因此在新课程的实施过程中，学校要特别重视校本培训，具体可以从以下五方面着手：
一、是制订科学合理的符合教师实际的培训计划;
二、是通过讲座、观摩、外出参观等形式使教师理解新课程理念;
三、是使教师反思、同伴互助和专家引领相结合;
四、是校本课程开发和教师培训相结合;
五、是加强教研组建设，发挥教研组在新课程推进中的重要作用。
此致
敬礼!
建议人：___
20__年__月__日
