染雾叶圣陶的教育名言 篇一
叶圣陶，中国教育家、语言学家，被誉为“中国教育史上的一座丰碑”。他的教育理念和教育名言一直为人所传颂，深深影响了中国的教育事业。在这篇文章中，我们将探讨叶圣陶的教育名言的内涵和实践意义。
叶圣陶的一句名言是：“教育的目的不是为了灌输知识，而是激发学生的兴趣和潜能。”这句话体现了他对于教育的独到见解。他认为，教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习兴趣和潜能。只有激发学生的内在动力，他们才能主动地去学习，去探索和创造。因此，教师应该注重培养学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和活动来激发学生的学习热情，让他们享受学习的过程。
叶圣陶还说过：“教育是一种爱的艺术。”他强调教育是一种关爱和呵护，教师应该用爱心去对待每一个学生。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的特长、兴趣和需求。教师应该关注每个学生的成长和发展，理解并尊重他们的个性差异。通过与学生建立良好的师生关系，教师可以更好地引导他们，帮助他们克服困难，发挥他们的潜力。
叶圣陶还提出：“教育是一种生活方式。”他认为，教育不仅仅发生在学校里，而是贯穿于生活的方方面面。家庭、社会、自然等都是孩子的教育场所，每个人都是孩子的教育者。因此，教育不应该只是在教室里进行，而应该与生活相结合。教师应该引导学生在日常生活中学习，通过观察、思考和实践来积累知识和经验。同时，教师也应该与家长和社会合作，形成良好的教育共同体，共同关注学生的全面发展。
叶圣陶的教育名言，不仅仅是一句句智慧的话语，更是教育实践的指导原则。在今天的教育实践中，我们应该深入理解和运用叶圣陶的教育理念，不断探索适合现代教育的方法和手段，为培养有才德的新一代做出更大的贡献。
叶圣陶的教育名言 篇二
叶圣陶，中国教育家、语言学家，他的教育名言深深影响了中国的教育事业。在这篇文章中，我们将探讨叶圣陶的教育名言的内涵和实践意义。
叶圣陶的一句名言是：“教育的目的不是为了灌输知识，而是激发学生的兴趣和潜能。”这句话体现了他对于教育的独到见解。他认为，教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习兴趣和潜能。只有激发学生的内在动力，他们才能主动地去学习，去探索和创造。因此，教师应该注重培养学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和活动来激发学生的学习热情，让他们享受学习的过程。
叶圣陶还说过：“教育是一种爱的艺术。”他强调教育是一种关爱和呵护，教师应该用爱心去对待每一个学生。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的特长、兴趣和需求。教师应该关注每个学生的成长和发展，理解并尊重他们的个性差异。通过与学生建立良好的师生关系，教师可以更好地引导他们，帮助他们克服困难，发挥他们的潜力。
叶圣陶还提出：“教育是一种生活方式。”他认为，教育不仅仅发生在学校里，而是贯穿于生活的方方面面。家庭、社会、自然等都是孩子的教育场所，每个人都是孩子的教育者。因此，教育不应该只是在教室里进行，而应该与生活相结合。教师应该引导学生在日常生活中学习，通过观察、思考和实践来积累知识和经验。同时，教师也应该与家长和社会合作，形成良好的教育共同体，共同关注学生的全面发展。
叶圣陶的教育名言，不仅仅是一句句智慧的话语，更是教育实践的指导原则。在今天的教育实践中，我们应该深入理解和运用叶圣陶的教育理念，不断探索适合现代教育的方法和手段，为培养有才德的新一代做出更大的贡献。
叶圣陶的教育名言 篇三
1.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
2.端正教育思想是改革教育最紧要之点。
3.国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
4.学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
5.在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
6.或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
7.把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。
8.无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
9.文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
10.凡为教者必期于达到不须教。
11.在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
12.教师工作者的全部工作就是为人师表。
13.教师并非教书，而是教育学生。
14.读书忌死读，死读钻牛角。
15.德行须从民主来修养。
16.各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
17.所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
18.各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
19.在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
20.尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
21.一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
22.养成习惯，换个说法，就是教育。
23.当教师的.人，应当讲究修养。
24.教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
25.品德教育重在实做，不在于能说会道。
26.教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
27.小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
28.教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
29.教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
30.教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
31.教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
32.就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
33.教是为了达到不需要教。
34.师范教育是推进和革新教育事业的根本。
35.教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
36.只有做学生的学生，才能做学生的先生。
37.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
38.教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
叶圣陶的教育名言 篇四
1、理想是事业之母。—— ——叶圣陶
2、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
4、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
5、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
6、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
7、读书忌死读，死读钻牛角—— ——叶圣陶
8、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。—— ——叶圣陶
叶圣陶的教育名言 篇五
1、理想是事业之母。——叶圣陶
2、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。
小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶
3、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
4、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
5、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
6、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
7、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小
的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
9、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
10、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
叶圣陶的教育名言 篇六
1、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。——叶圣陶
2、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，仅有顺着大众的势，脚不点地地走。——叶圣陶
3、生理学和心理学的研究证明，人的诸种心理本事中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。——叶圣陶
4、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶
5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
6、我很怕看见有些儿童读物把世间描述得十分简单，十分太平。这是一种诳骗，其效果只能叫儿童当发觉原来不是这么一回事的时候喊一声“上当”！——叶圣陶
7、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。——叶圣陶
8、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶
9、语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。——叶圣陶
10、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
