染雾学校校本学年度教研工作计划 篇一
随着教育改革的深入推进，学校教研工作越来越受到重视。为了提高教师的教学水平和学生的学习效果，我们制定了学校校本学年度教研工作计划。
首先，我们将充分发挥教研组的作用，加强教研活动的组织和管理。每个年级和学科将设立教研组，负责组织和指导教师进行教学研究和教育教学活动。教研组将定期召开会议，交流教学心得和经验，研究教学方法和教学改革，共同提高教学质量。
其次，我们将加强教师的培训和学习。通过组织教师参加各类培训班和研讨会，提高他们的教学水平和专业知识。同时，学校将建立教师培训档案，记录教师的培训情况和学习成果，为教研活动和评优评先提供依据。
再次，我们将加强教研成果的推广和应用。每个教研组将制定教学研究计划，明确研究目标和研究方法，开展教学研究和教学改革。教研成果将通过教研报告、教学展示和教学研讨等形式进行推广和应用，为学校的教学改革和发展提供支持和借鉴。
最后，我们将建立教研评价机制，提高教研工作的效果和质量。学校将定期对教研活动进行评估和考核，对教研成果进行评价和奖励。同时，学校还将建立教研成果的档案和数据库，为教研工作的持续发展提供支持和保障。
通过制定学校校本学年度教研工作计划，我们将进一步加强教研活动的组织和管理，提高教师的教学水平和学生的学习效果，为学校的教学改革和发展做出积极的贡献。
学校校本学年度教研工作计划 篇二
随着教育改革的不断深入，学校教研工作在提高教学质量和促进学生发展方面的作用越来越重要。为了更好地推进学校教研工作，我们制定了学校校本学年度教研工作计划。
首先，我们将加强教研组的建设和管理。每个年级和学科将组建教研组，负责组织和指导教师进行教学研究和教育教学活动。教研组将定期召开会议，交流教学心得和经验，研究教学方法和教学改革，共同提高教学质量。
其次，我们将加强教师的培训和学习。通过组织教师参加各类培训班和研讨会，提高他们的教学水平和专业知识。同时，学校将建立教师培训档案，记录教师的培训情况和学习成果，为教研活动和评优评先提供依据。
再次，我们将加强教研成果的推广和应用。每个教研组将制定教学研究计划，明确研究目标和研究方法，开展教学研究和教学改革。教研成果将通过教研报告、教学展示和教学研讨等形式进行推广和应用，为学校的教学改革和发展提供支持和借鉴。
最后，我们将建立教研评价机制，提高教研工作的效果和质量。学校将定期对教研活动进行评估和考核，对教研成果进行评价和奖励。同时，学校还将建立教研成果的档案和数据库，为教研工作的持续发展提供支持和保障。
通过制定学校校本学年度教研工作计划，我们将进一步加强教研活动的组织和管理，提高教师的教学水平和专业知识，为学校的教学改革和发展做出积极的贡献。同时，我们也将不断改进和完善教研工作，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
学校校本学年度教研工作计划 篇三
学校校本学年度教研工作计划
良好的教研计划是确保教育科研顺利进行并取得成功的重要保证。教育发展到今天，人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法探索教育规律，已经成为深化教育改革、促进教育发展的最重要的手段之一，向教研要质量要效益，走科研兴校的道路是我们迎接课改挑战，走向新世纪的最佳选择。
一、基本原则及主要目标：
立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用是我校开展校本教研的基本原则。“教育教学工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在营造的科研氛围，通过校本教研来提高教师的教研水平和学校的整体教学质量是我校的校本教研的主要目标。
二、确定课题：
根据教学的实际情
1、学校课题：我校根据实际情况确定的一项课题，即《主体参与，分层教学，异步达标》，同时我校还进行新课程改革实验。
2、教研组课题：教研组每学期要针对本学科存在的共性问题，确定研究课题，围绕课题进行研究，重点解决教学中遇到的问题，有针对性地开展教研活动，在教师集体中形成一种研究的氛围。
3、教师课题：教师在自己的实际教学中会遇到许多问题，从中选出某个值得追究和设计的“关键问题”作为研究课题，寻找和确定解决该问题的基本思路和方法，选题要取熟避生，宁小勿大，不能超过自己力所能及的'范围，不能设立过于抽象的课题。
三、本学期将要开展的教研活动：
（一）学校
1、本学期尽可能的传递各种科研信息，为教育教学服务。
2、观看光碟《以人为本，建立良好的师生关系》使教师关爱每一位学生，公平对待每一位学生，从而增强学生的情感体验，教师的内在人格魅力就会提升教育艺术。
3、组织我校青年教师认真研究新教材，学习新的教育理念，并在有了一定教学经验的基础上进行一次汇报表演课，以此促进青年教师尽快走向成熟。
4、组织初一、初二学年教师“新课程改革课堂教学研讨课”，出课的教师在第一轮“教研组轮听课”中选出。
5、近期末时学校将组织一次校级研讨课，将采用说课、讲课、反思、互动交流、小组研讨的方式进行，引导教师积极参与提问、讨论，组织教师对自己和他人的实际教育行为、教育观念进行深入、细致的分析和研讨，将教学研究与教学实践相结合。
6、组织全体教师撰写教学论文、案例分析、优秀教案，把新课改的经验以文字资料的形式积累起来。并且进行评比和交流。
7、加强对新教师的培养，在教研组内要求新老教师结对子，达到以老带新，以新促老的目的，使我校的教师队伍进一步强大起来，教师素质进一步提高。
8、支持教师积极参加学院和片的教研活动，通过开放的教研网络，经常和校外的同事沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的水平。
（二）教研组
本学期每个教研组利用教研日开展以下教研活动：
1、组织一次“新课程课堂教学探索轮听课”，并把上是轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探索方向为：
A、体现学生的自主性，培养学生的“问题意识”。
B、体现学生的主动性，创造活跃的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。
C、体现学习的探索性，探寻具体帮助学生不断优化学习方法、提高学习效率的途径及联系生活实际活学活用书本知识的能力。
D、体现学习的互动性和合作性，尝试进行研讨式学习的课堂操作。
2、初一、初二年级组织一次“新课程课堂教学汇报课”每个教师出课一节，课后说教学设计及教学反思，然后教研组内的教师进行分析、研讨、交流。
3、每个教研组隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情况和课题进展情况，教师之间互相沟通，共同研讨，使教师的困惑能得到及时回应，共享经验和共同发展。
（三）教师个人
教师每节都要进行教学反思，体现在教学记事中，引导教师对自己的教学活动进行观察、分析和研究，发挥教师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下实践，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。
四、基本措施
1、建立课题立项审批制度，课题必须是教学中实际存在的问题，教师自主确定、自愿申报，并报教研领导小组备案，课题进展和落实情况要定期做出总结，教务处要及时掌握并提供积极支持和必要的指导和帮助。
2、教研组内新老教师要结对子，以老带新，以新促老，帮助新教师尽快熟悉业务，促进老教师转变观念，协助老教师总结教学经验。
3、注重各种原始资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管，为今后教研工作提供真实、有效的材料，确保教研工作有效、深入、持久。
4、注重理论概括、提升、总结经验，探索规律，及时征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。
5、深入教研组检查指导教研活动，进入课堂跟踪指导教师的课题进展情况。
校本教研月工作安排：
下学期
九月份：
1、组织初一初二进行新课程课堂教学探索轮听课
2、观看光碟《以人为本，建立良好的师生关系》
3、教师每节课进行教学反思
十月份：
1、三学年课堂教学轮听课
2、青年教师汇报课
3、教研组开展组内教研活动
4、教师每节课进行教学反思
十一月份：
1、教研组开展组内教研活动
2、教研组轮听课
3、教师每节课进行教学反思
十二月份：
1、组织全员参加的“新课程改革课堂教学研讨课”
2、论文交流、案例分析、优秀教案评比交流
3、教师每节课进行教学反思
4、积累整理校本教研原始材料
上学期：
三月份：
1、组织初一初二进行新课程课堂教学探索轮听课
2、案例分析、优秀教案评比交流
3、教师每节课进行教学反思
四月份：
1、课堂教学听课
2、青年教师汇报课
3、教研组开展组内教研活动
4、教师每节课进行教学反思
五月份：
1、教研组开展组内教研活动
2、教研组轮听课
3、教师每节课进行教学反思
六月份：
1、组织全员参加的“新课程改革课堂教学研讨课”
2、论文交流
3、教师每节课进行教学反思
4、积累整理校本教研原始材料
