染雾学年度幼儿园家长工作计划 篇一
随着社会的发展和家庭教育观念的改变，幼儿园与家长之间的合作关系变得越来越重要。为了更好地促进家园合作，提高幼儿教育质量，我们制定了学年度的家长工作计划。以下是我们的具体计划和目标。
1. 家长参与幼儿园活动
我们将定期举办各种家长活动，如亲子游戏日、家庭运动会、家长讲座等，邀请家长来园参与。通过这些活动，我们希望能够增进家长之间的交流，提高家长的教育意识和育儿技能。
2. 家长培训和讲座
我们将邀请专业的教育专家和心理学家来园进行家长培训和讲座。这些培训和讲座将涵盖幼儿教育的各个方面，如情绪管理、亲子沟通、幼儿心理发展等。通过这些培训和讲座，我们希望能够提高家长的教育水平和育儿能力。
3. 家园沟通平台建设
我们将建立家园沟通平台，包括家园协作网站、微信群等。通过这些平台，家长可以及时了解幼儿园的最新动态、教育理念和教育活动。同时，家长也可以通过这些平台与教师进行沟通，及时了解自己孩子在幼儿园的学习和生活情况。
4. 家长志愿者活动
我们将鼓励家长参与幼儿园的志愿者活动。家长可以帮助幼儿园开展各种活动，如幼儿园环境整治、图书馆管理、助教等。通过参与这些志愿者活动，家长可以更好地了解幼儿园的教育理念和教育方式，同时也能够与教师更好地合作。
5. 家长会议和个别家访
我们将定期召开家长会议，与家长进行面对面的交流。家长会议将以班级为单位进行，每个班级的家长代表将与教师共同讨论幼儿园的发展和教育问题。此外，我们还将进行个别家访，与家长进行一对一的交流，了解家庭情况和孩子的特点，为孩子的发展提供更好的支持。
通过以上措施，我们希望能够加强与家长的合作和沟通，共同为孩子的成长和发展努力。
学年度幼儿园家长工作计划 篇二
近年来，幼儿园与家长之间的合作关系变得越来越重要。为了更好地促进家园合作，提高幼儿教育质量，我们制定了学年度的家长工作计划。以下是我们的具体计划和目标。
1. 家长参与幼儿园活动
我们将积极鼓励家长参与幼儿园的各种活动，如亲子游戏日、家庭运动会、家长讲座等。通过这些活动，我们希望能够增进家长之间的交流，提高家长的教育意识和育儿技能，促进家园合作。
2. 家长培训和讲座
我们将定期邀请专业的教育专家和心理学家来园进行家长培训和讲座。这些培训和讲座将涵盖幼儿教育的各个方面，如情绪管理、亲子沟通、幼儿心理发展等。通过这些培训和讲座，我们希望能够提高家长的教育水平和育儿能力，为幼儿的全面发展提供更好的支持。
3. 家园沟通平台建设
我们将建立家园沟通平台，包括家园协作网站、微信群等。通过这些平台，家长可以及时了解幼儿园的最新动态、教育理念和教育活动。同时，家长也可以通过这些平台与教师进行沟通，及时了解自己孩子在幼儿园的学习和生活情况，共同关注幼儿的成长。
4. 家长志愿者活动
我们将积极鼓励家长参与幼儿园的志愿者活动。家长可以帮助幼儿园开展各种活动，如幼儿园环境整治、图书馆管理、助教等。通过参与这些志愿者活动，家长可以更好地了解幼儿园的教育理念和教育方式，同时也能够与教师更好地合作，为幼儿的发展提供更好的支持。
5. 家长会议和个别家访
我们将定期召开家长会议，与家长进行面对面的交流。家长会议将以班级为单位进行，每个班级的家长代表将与教师共同讨论幼儿园的发展和教育问题。此外，我们还将进行个别家访，与家长进行一对一的交流，了解家庭情况和孩子的特点，为孩子的发展提供个性化的支持。
通过以上措施，我们希望能够加强与家长的合作和沟通，共同为孩子的成长和发展努力。我们相信，只有家庭和幼儿园的紧密合作，才能够为孩子的未来奠定良好的基础。
学年度幼儿园家长工作计划 篇三
学年度幼儿园家长工作计划
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，以进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好人民满意的幼儿教育。
二、工作内容：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
三、具体措施：
（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。
新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。
（二）注重家长工作的实效性
家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然进入了幼儿园，但参观的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到
幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日等途径，切实提高家长工作的实效性。
（三）善于做个别化家长工作
由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录。
（四）发挥家委会的桥梁作用
要
(五)开辟家园合作的有效途径
1、办好家长学校
幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，有针对性地开展家长授课活动。
2、家长开放日活动
家长开放日活动
是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参观，教师要作必要的引导，告诉家长注意看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。
3、家长助教
探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。
4、家长园地
本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在家园栏中，实现家长教育家长的目的。
（六）不断完善教师家长工作的考评方法。
以《幼儿园教师考核细则》为标准，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作采取行政考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。
