染雾幼儿园结对帮扶的具体实施方案 篇一
在社会经济发展的背景下，幼儿园结对帮扶成为了一种重要的教育方式。通过幼儿园结对帮扶，可以促进幼儿园之间的交流合作，提高教育质量，促进幼儿的全面发展。本文将具体介绍幼儿园结对帮扶的实施方案。
首先，幼儿园结对帮扶的实施方案需要明确目标。帮扶幼儿园需要明确自己的发展目标，并与被帮扶的幼儿园进行充分沟通，确定共同的目标。这样可以确保帮扶的方向和内容与被帮扶的幼儿园的实际需求相匹配。
其次，幼儿园结对帮扶的实施方案需要制定详细的计划。根据目标确定帮扶的时间、地点、内容和方式等。在时间上，可以选择每年或每学期进行一次帮扶活动，确保帮扶的持续性；在地点上，可以选择轮流到对方幼儿园进行帮扶，也可以选择在自己的幼儿园进行帮扶；在内容上，可以包括教育教学、管理经验、师资培训等方面的帮扶；在方式上，可以选择交流讲座、观摩课堂等形式进行帮扶。
第三，幼儿园结对帮扶的实施方案需要建立有效的沟通机制。帮扶幼儿园和被帮扶幼儿园之间需要建立稳定的沟通渠道，及时交流信息，分享经验，解决问题。可以通过电话、邮件、微信等方式进行沟通，也可以定期举行座谈会、研讨会等形式进行交流。同时，还可以建立帮扶幼儿园和被帮扶幼儿园之间的合作小组，共同研究解决问题，提高帮扶效果。
第四，幼儿园结对帮扶的实施方案需要确保帮扶的质量。帮扶幼儿园需要派遣经验丰富的教师或幼教专家进行帮扶，确保帮扶的内容和方式科学合理，符合被帮扶幼儿园的实际情况。同时，还需要定期进行帮扶效果的评估，及时调整帮扶的方向和内容，确保帮扶的质量和效果。
最后，幼儿园结对帮扶的实施方案需要加强宣传和推广。通过媒体、互联网等渠道，宣传幼儿园结对帮扶的理念和实践经验，吸引更多的幼儿园参与到结对帮扶中来，形成良好的帮扶氛围。
总之，幼儿园结对帮扶是一种重要的教育方式，通过明确目标、制定计划、建立沟通机制、确保质量和加强宣传等具体实施方案，可以促进幼儿园之间的交流合作，提高教育质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园结对帮扶的具体实施方案 篇二
随着社会经济的发展，越来越多的幼儿园开始采取结对帮扶的方式，通过合作交流，促进幼儿教育的发展。本文将介绍幼儿园结对帮扶的具体实施方案。
首先，幼儿园结对帮扶的实施方案需要明确目标。帮扶幼儿园和被帮扶幼儿园需要明确自己的发展目标，并确定共同的目标。通过明确目标，可以确保帮扶的方向和内容与被帮扶幼儿园的实际需求相匹配。
其次，幼儿园结对帮扶的实施方案需要制定详细的计划。根据目标确定帮扶的时间、地点、内容和方式等。在时间上，可以选择每年或每学期进行一次帮扶活动，确保帮扶的持续性；在地点上，可以选择轮流到对方幼儿园进行帮扶，也可以选择在自己的幼儿园进行帮扶；在内容上，可以包括教育教学、管理经验、师资培训等方面的帮扶；在方式上，可以选择交流讲座、观摩课堂等形式进行帮扶。
第三，幼儿园结对帮扶的实施方案需要建立有效的沟通机制。帮扶幼儿园和被帮扶幼儿园之间需要建立稳定的沟通渠道，及时交流信息，分享经验，解决问题。可以通过电话、邮件、微信等方式进行沟通，也可以定期举行座谈会、研讨会等形式进行交流。同时，还可以建立帮扶幼儿园和被帮扶幼儿园之间的合作小组，共同研究解决问题，提高帮扶效果。
第四，幼儿园结对帮扶的实施方案需要确保帮扶的质量。帮扶幼儿园需要派遣经验丰富的教师或幼教专家进行帮扶，确保帮扶的内容和方式科学合理，符合被帮扶幼儿园的实际情况。同时，还需要定期进行帮扶效果的评估，及时调整帮扶的方向和内容，确保帮扶的质量和效果。
最后，幼儿园结对帮扶的实施方案需要加强宣传和推广。通过媒体、互联网等渠道，宣传幼儿园结对帮扶的理念和实践经验，吸引更多的幼儿园参与到结对帮扶中来，形成良好的帮扶氛围。
总之，幼儿园结对帮扶是一种重要的教育方式，通过明确目标、制定计划、建立沟通机制、确保质量和加强宣传等具体实施方案，可以促进幼儿园之间的交流合作，提高教育质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园结对帮扶的具体实施方案 篇三
一、工作目标
1.本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。
2.优势互补，取长补短，促进幼儿园发展，同时提升幼儿园的办学品位。
二、工作内容
1.帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。
2.在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。
三、实施步骤
第一阶段：提升教育理念 规范园务管理
1.成立幼儿园结对帮扶领导小组
2.深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。
3.到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。
4.到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据《纲要》，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况。
5.邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。
第二阶段： 师徒结对指导 提高教学技能
1.“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。
2.“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。
第三阶段：创设教育环境 美化校园环境
1.请进来观摩，两所结对园各派1-2名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。
2.到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变费为宝，自制教玩具的本领。
第四阶段：改善办园条件 挖掘园所特色
1.指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。
2.在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。
幼儿园结对帮扶的具体实施方案 篇四
为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：
一、指导思想：
以陕西省民办幼儿园"结对帮扶"活动开展契机，围绕着教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协作，共同发展。
二、结对对象：
咸阳市机关幼儿园。
三、学习计划：
1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念。
通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。
2、多方面学习。
A、树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康快乐成长。
B、全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发展。
C、保教结合。
D、家园共育。
①我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。
②加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共同研究上好每节课。
③加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力。
五月份：
制定学习计划。
六月份：
环境布置，去结对园参观学习。
八月份：
制定交流学习计划。
与结对园共同研究，制定学习计划。
十月份：
去结对园听观摩课。
十一月份：
中旬送教师去市机关幼儿园学习2次。
十二月份：
中旬送教师去市机关幼儿园学习2次。
20xx年一月份：
帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期计划。
三月份：
业务学习，纲要、指南学习。
四月份：
去结对园观看教师观摩课。
五月份：
上旬送教师去市机关幼儿园学习2次。
六月份：
我园教师上课、说课、评课、看观文艺。
幼儿园结对帮扶的具体实施方案 篇五
为了提高全园教师的教学业务水平，我园开展了师徒结对带教活动，现将本学期带教计划制订如下：
目标：
1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。
2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。
具体措施：
跟教要求与措施：
1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。不断进取，充实自己。
2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。
3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。
4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。
5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。
6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。
7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。
幼儿园结对帮扶的具体实施方案 篇六
一、指导思想
进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容
采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标
1、改善办园条件。
依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的'设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2、提高管理水平。
城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3、提升教师队伍素质。
城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4、提高幼儿综合素质。
发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施
1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作
的实效性和科学性。
2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
五、效果检测
被帮扶幼儿园：
1、配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2、教师优课率达30%，合格率达100%。
3、有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4、家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。
5、特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。
6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。
帮扶幼儿园：
1、每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。
2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。
3、接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。
4、每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。
5、帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。
6、捆绑式考核。
