染雾贫困生资助工作计划 篇一
贫困生资助工作计划的重要性与挑战
引言：
贫困生资助工作计划是一项重要的社会工作，旨在为贫困家庭的孩子提供教育和生活上的支持。然而，这项工作面临着一系列的挑战，需要我们制定合理的计划来应对。
一、重要性：
1. 促进教育公平：贫困家庭的孩子常常面临教育机会的不公平，通过资助计划，可以帮助他们获得平等的教育机会，从而打破贫困的循环。
2. 培养人才：贫困家庭的孩子也许有着与其他孩子相同甚至更好的潜力，但是由于经济条件的限制，他们无法得到充分的培养。通过资助计划，可以培养更多的人才，为社会发展做出贡献。
3. 促进社会稳定：贫困家庭的孩子如果得不到帮助，容易陷入犯罪和社会问题。通过资助计划，可以帮助他们走出困境，成为社会的有益成员，从而促进社会的稳定。
二、挑战：
1. 资金不足：贫困生资助工作需要大量的资金支持，但往往面临资金不足的问题。政府、非营利组织和社会各界应积极参与，为贫困生资助提供更多的资金支持。
2. 信息不对称：贫困家庭的孩子常常缺乏获取资助信息的渠道，他们对资助计划的了解程度较低。需要加强宣传，提高贫困家庭对资助计划的知晓度。
3. 评估和监督不足：资助计划的效果评估和监督是保证工作质量的重要手段，但目前存在评估和监督不足的问题。应建立健全的监督机制，加强对资助计划的评估，确保资助工作的有效进行。
三、计划：
1. 加大资金投入：政府应加大对贫困生资助工作的投入，增加财政预算，同时鼓励社会各界积极参与，共同支持贫困生资助。
2. 建立信息平台：建立贫困生资助信息平台，提供全面的资助信息，方便贫困家庭了解并申请资助。
3. 加强评估和监督：建立专门的评估和监督机构，定期对资助计划进行评估，确保工作的质量和效果。
结论：
贫困生资助工作计划的重要性不言而喻，但也面临着诸多挑战。通过加大资金投入、建立信息平台和加强评估和监督，我们可以更好地推进贫困生资助工作，为贫困家庭的孩子提供更多的帮助，促进教育公平和社会稳定的发展。
贫困生资助工作计划 篇二
贫困生资助工作计划的实施与效果评估
引言：
贫困生资助工作计划的实施是为了帮助贫困家庭的孩子获得教育和生活上的支持。然而，仅仅实施计划还不足以确保工作的质量和效果，还需要进行定期的评估和监督。
一、实施步骤：
1. 调查需求：在实施资助计划之前，需要对贫困家庭的孩子的需求进行全面的调查，了解他们的实际情况和需求，为制定合理的资助方案提供依据。
2. 制定资助方案：根据调查结果制定具体的资助方案，包括经济资助、教育资源支持、心理辅导等内容。方案应具体、可行，并考虑到贫困家庭的特殊情况。
3. 资金筹措：资助工作需要大量的资金支持，可以通过政府拨款、企业捐赠、社会募捐等途径筹措资金。同时，还应建立资金管理机制，确保资金的合理使用。
4. 资助实施：根据资助方案，将经济资助发放到贫困家庭的孩子手中，提供教育资源和心理辅导等支持，确保他们得到全面的帮助。
5. 监督和评估：建立监督机制，定期对资助工作进行评估，了解资助方案的实施情况和效果，并根据评估结果进行调整和改进。
二、评估指标：
1. 经济资助的覆盖率：评估资助计划的效果，首先需要考察经济资助的覆盖率，即资助计划能够帮助多少贫困家庭的孩子获得经济支持。
2. 教育资源的提供情况：通过调查教育资源的提供情况，了解贫困家庭的孩子是否能够获得与其他孩子相同的教育机会，并评估资助计划在这方面的效果。
3. 心理辅导的效果：贫困家庭的孩子常常面临心理压力和困扰，通过评估心理辅导的效果，了解资助计划是否能够帮助他们改善心理健康状况。
三、效果评估的意义：
1. 改进工作：通过效果评估，可以了解资助计划的不足之处，并根据评估结果进行调整和改进，提高工作的质量和效果。
2. 吸引更多支持：效果评估的结果可以作为宣传资助计划的依据，吸引更多的政府、企业和社会各界的支持，为贫困生资助工作提供更多的资源和帮助。
结论：
贫困生资助工作计划的实施不仅需要制定合理的方案，还需要进行定期的评估和监督。通过评估指标的选择和评估结果的分析，可以改进工作，提高工作质量和效果，并吸引更多的支持，为贫困家庭的孩子提供更好的帮助。
贫困生资助工作计划 篇三
根据学校资助特殊困难学生的具体要求，我班结合本班学生实际情况，为深入细致地做好资助贫困生各项工作，计划如下：
一、我班成立资助贫困生管理小组，加强对资助贫困生工作的具体指导。
资助贫困生工作小组进一步加强对学校资助特殊困难学生具体要求的学习和理解，深入细致地开展工作，把握贫困生的界定标准。
二、根据我班学生的家庭分布的特殊情况，要求各班干部及时准确摸清班内学生家庭经济收入支出的状况，以便更好的展开工作。
三、我班特殊困难学生多，资助贫困生工作比别的班级任务重，必须高度重视。
而且由于学校的调整，我班得到“两免一补”学生比以前有所减少，同时要对班内进行个别调整，要在原来基础上全面掌握情况，做好被调整的学生的思想工作班主任日常工作：xx班根据学校资助特殊困难学生具体要求，我班结合学生实际情况深入细致地开展了资助贫困生的各项工作。
首先，由班主任任组长、班长为副组长、其他班干部为成员的资助贫困生工作小组，加强对资助贫困生工作的指导，班内资助贫困生管理小组责成班长负责资助贫困生各项工作。
其次，班级资助贫困生工作小组认真学习有关资助贫困生的规定，正确全面理解领会规定精神，准确把握贫困生界定的标准，保证贫困生能得到资助。
再次，各班干部根据学校资助贫困生实施办法，由特困学生如实写出要求资助申请，班主任和班级资助小组初审后组织学生讨论评议确定本班受资助的学生，确定后上报学校。
第四，班内进行公示。我班受“两免一补”形式资助的有xx人。其中免国标课本费的xx人，资助金额为xx元；免杂费的有xx人，资助金额为xx元。资助贫困生的各项工作，按照学校具体要求，我班在广泛宣传，认真扎实有效工作基础上，现圆满完成本季度的资助贫困生的各项工作。
贫困生资助工作计划 篇四
一、指导思想
根据中共贵州省委办公厅、贵州省人民政府办公厅印发的《关于进一步加强农村贫困学生资助推进教育精准扶贫的实施方案》和省教育厅、省财政厅、省扶贫开发办公室、省人力资源八免一补一资助政策和社会保障厅关于印发《贵州省进一步加强农村贫困学生资助推进教育精准扶贫实施办法（试行）》的通知和黔西县教育局办公室《关于近期工作安排的通知》，我校为有效落实教育精准扶贫学生资助政策，特制定本方案。
二、黔西职校教育精准扶贫领导小组
组长：
副组长：
领导小组下设办公室：学生处
办公室主任：
办公室成员：
三、部门及人员职能
1、办公室：负责按照县局的文件精神作具体的统筹部署安排，收集整理汇总各类台账及资料。
2、各专业部德育主任、年级组长：负责按照时间要求督促各班主任对贫困学生进行摸底排查、建立各贫困生的相关档案资料并汇总各专业部贫困生的资料上传办公室。负责各专业部的工作日记，相关声像资料收集、小结或总结。
3、办公室、王海燕负责全校精准扶贫资料收集汇总。
4、班主任职责：负责对贫困学生进行建档立卡、摸底排查。
5、帮扶教师职责：负责对帮扶的贫困对象的`具体帮扶工作，做好走访记录和自己相关工作的记录上报。
四、精准扶贫对象和条件
（一）教育精准扶贫学生资助的对象为：
1、在我校就读，具有全日制学历教育正式学籍和贵州省户籍的农村建档立卡贫困户子女，经扶贫部门按“两公示一公告”程序审核后，进入贫困人口建档立卡系统的学生。
2、在我校就读，具有全日制学历教育正式学籍和贵州省户籍的因灾因病等特殊原因返贫的农村非在册贫困户子女，经扶贫部门按“两公示一公告”程序审核后，进入贫困人口建档立卡系统的学生；
（二）申请教育精准扶贫学生资助的农村贫困学生应同时具备以下基本条件：
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导；
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
3、诚实守信，生活俭朴。
五、资助项目和标准
贫困学生享受我校八免一补一资助政策。对就读我校的一、二年级的中职农村贫困学生，在确保享受原有八免一补一资助政策后在一、二年级国家助学金（2000元/生、年）基础上，新增以下资助类容：
1、扶贫减免生活费（标准为根据学校食堂核算所收生活费，由学校行政会研究决定。）
2、根据学生提出申请享受学校海惠资助，
3、定点对龙江村的学生进行精准帮扶。
六、主要任务与措施
1、通过学校教职工大会做好宣传动员工作，加大宣传力度，打造声势，做到全校教职工人人皆知，提高全学校教职工的认识高度。
2、开好精准扶贫专题工作会议，加大工作力度和推进工作的进度。
3、各专业部安排好班主任立即做好开展大走访，大排查（抓好精准扶贫调查摸底工作，为贫困学生建档立卡，确保全校所有贫困学生无一遗漏）。
走访排查按本地户籍在本校读和县外户籍在本校读两大类分别排查留守儿童、贫困生、辍学生、残疾人子女等，并如实填好《黔西县教育精准扶贫对象基本情况登记表》（不用打印），同时做好精准扶贫工作日记。
4、建好教育精准扶贫台账。
台账主要包括：个人登记表，精准对象花名册，基本情况统计表，工作日记，相关声像资料，小结或总结。
5、各专业部开展教师“一对一爱心育人”行动。
由一名或多名教师结对一名学生，针对不同情况，进行有侧重地帮扶。对特困家庭学生给予适当经济援助，确保学生不失学；对生活压抑学生，进行心理疏导，开展励志教育，激发学生战胜困难的勇气，树立生活的信心；对学习困难学生，进行学业辅导、方法指导，帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。做好对贫困生的走访记录（每学期不
少于2次）
6、坚持跟踪管理。
各专业部、各班主任对扶贫对象实施跟踪动态监测管理，遏止学生因学返贫辍学现象发生。
7、强化督导考核。
将精准扶贫工作纳入对各专业部、各年级组、各班级年度考核内容，实行季度督查、年度监测、年终考评。加大奖惩力度，对真抓实干、成效突出的专业部和班主任给予表彰奖励，对弄虚作假、玩忽职守的专业部、年级组和班主任实行追责问责，确保教育精准扶贫攻坚工作善作善成、取得实效。
贫困生资助工作计划 篇五
一、指导思想
为弘扬中华民族扶危济困的美德，我校计划倡导在xx年全校教师中开展对学生“结对子、送温暖”活动，为学生提供物质上、精神上援助，使他们不因身体残疾或家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师的大力支持和学生自己的努力，促进他们健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、扶助力度
1、继续争取政策扶持，拓展资金来源。
2、广泛宣传，进一步加大社会各单位、团体和个人捐赠。
3、发动本校教师捐款捐物。
三、扶助方式
1、倡导全体学校教师与学生结对帮扶，每人扶助一名学生；
2、具体活动由学校组织进行，学校教师自愿扶助，扶助名单学校统一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、扶助内容
1、思想上解惑
鉴于我校学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多残疾生往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，命运是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
我校学生来自家庭的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
这些残疾学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而他们要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；
2、扶助工作应保持持续性、稳定性；
3、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
4、建立学生档案。学校计划将每学期学生情况登记表和捐款情况表及时收存。建立完整规范的学生档案，一是确保被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使全体学生管理工作落笔有踪、起始有序。
