染雾高三的班主任工作计划 篇一
高三是学生们最为关键的一年，也是他们人生中最重要的一年之一。作为高三学生的班主任，要承担起引导和辅导学生的责任，确保他们能够取得好的成绩，并顺利进入理想的大学。为了更好地完成这项工作，我制定了以下高三的班主任工作计划。
首先，我将制定高三的学习规划。我会与学生们一起制定每周的学习计划，并帮助他们建立科学的学习方法。我会定期组织学习讨论会，让学生们互相交流学习心得和解决问题的方法。此外，我还会安排专门的复习班，帮助学生们复习重点知识和提高应试能力。
其次，我将关注学生的心理健康。高三是一个压力很大的阶段，学生们常常感到焦虑和压力。作为班主任，我会定期与学生们进行心理疏导，并提供必要的心理支持。我还会组织一些放松和娱乐活动，让学生们得以放松身心，缓解压力。
第三，我将与学生家长保持良好的沟通。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况，并与家长共同制定学习目标和规划。我会及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长合作，共同解决学生遇到的问题。
第四，我将注重学生的综合素质培养。在高三的学习中，我们不仅要关注学生的学习成绩，还要注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作能力。我将组织一些课外活动，包括科技创新竞赛、社会实践活动等，让学生们有机会锻炼自己的综合素质。
最后，我将定期进行学生的学情分析和评估。我会对学生的学习情况进行全面的分析和评估，及时发现问题，并采取相应的措施进行改进和调整。我会与学生们进行个别辅导，为他们提供有针对性的帮助和指导。
这是我制定的高三的班主任工作计划。我将全力以赴，尽职尽责地履行我的职责，帮助学生们度过这个关键的一年，为他们的未来铺平道路。
高三的班主任工作计划 篇二
高三是学生们人生中最为关键的一年，也是他们为未来铺垫的重要时期。作为高三学生的班主任，我的工作计划旨在帮助学生们顺利完成学业，为他们的未来发展打下坚实的基础。
首先，我将建立良好的班级管理机制。在高三这个阶段，学生们的自我管理能力和纪律意识尤为重要。我将制定班级规章制度，明确学生们的责任和义务，并严格执行。我会定期进行班级会议，让学生们参与班级管理的决策，提高他们的管理和组织能力。
其次，我将制定科学的学习计划。高三学生的学习任务繁重，学科知识也相对复杂。我将与学生们一起制定每周的学习计划，并根据学生的实际情况进行个别辅导。我会关注学生的学习进展情况，及时发现问题并给予帮助和指导。我还会组织学习小组，让学生们相互学习和交流，提高学习效果。
第三，我将关注学生的心理健康。高三学生常常面临着巨大的学业压力和考试焦虑。我将与学生们进行定期的心理疏导，了解他们的心理需求，并给予必要的支持和关怀。我会组织一些放松和娱乐活动，让学生们得以缓解压力，保持良好的心态。
第四，我将与家长保持良好的沟通。家长是学生学业成功的重要支持力量，我将与家长保持密切联系。我会定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况，并与家长共同制定学习目标和规划。我将及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长合作，共同解决学生遇到的问题。
最后，我将注重学生的综合素质培养。高三学生不仅要关注学习成绩，还要注重培养综合素质。我将组织一些课外活动，包括社会实践、文化艺术活动等，让学生们有机会锻炼自己的综合能力。我还将鼓励学生们参加各类竞赛和社团活动，培养他们的创新能力和团队合作精神。
这是我制定的高三的班主任工作计划。我将尽职尽责地履行我的职责，帮助学生们度过这个关键的一年，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
高三的班主任工作计划 篇三
在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情况，特制定以下工作计划。
一、班情分析
本班目前共有53名学生，男同学15人，女同学38人。班级学生，从上学期的表现来看，一方面学习态度不是太端正，虽为美术重点班，但成绩却不太理想;另一方面学生的责任意识、纪律观念淡薄，行为习惯较差。
二、指导思想
本学期坚持德育为首的工作原则，抓好学生行为习惯的养成教育，促进班风学风建设。
三、具体工作内容和步骤
1、在开学初期，即2.13-2.17这个星期里，做好新学期学生教育，帮助学生从寒假生活顺利过渡到学校的学习生活，进入学习状态。
2、在2月底，组织班级学生围绕“礼序”为主题展开讨论，对学生进行行为习惯教育，帮助学生养成良好的行为习惯。同时围绕主题组织学生出一期黑板报。
3、在2月中下旬左右召开一次学生家长会，向家长反映学生在校的一些基本状况，便于老师和家长相互配合，从而对学生进行有效的教育。
4、在3月中下旬以及4月初利用班会对学生进行系统的学习、卫生、纪律方面的教育，同时配合学校做好各项专项工作。
5、为了更好地迎接期中考试，在4月中旬左右，围绕“考风考纪”这一主题，利用班会，对学生进行诚实守信教育。
6、在4月下旬，做好迎考工作，布置考场，宣布有关考试事宜。结合学生考试情况，同时为了更好地让家长了解孩子在校期间的学习表现，召开一次家长会，促进老师与家长之间的交流。
7、5月初结合期中考试情况对学生进行学情分析教育，增强学习信心和动力。
8、5月中下旬进行心理健康、感恩方面的主题教育。
9、6月上旬，配合学校的年度评比，对一学期以来班级学生的各方面表现情况进行总结公示。
10、6月中旬，为了更好地复习迎接期终考试，严肃考纪。利用班会，加强对学生的动员和教育。
11、6月下旬，布置期末考试事宜，安排考试工作，做好考试后相关工作，同时对学生的假期进行安排建议，布置好假期作业。上好最后一次班会。
以上主要是按时间顺序安排的一些具体计划，当然由于班级情况特殊，在这一学期工作应重点放在学生的行为习惯养成教育、学习态度教育、专业发展、安全和纪律教育这些方面，以习惯促学习，只有这样才符合班情，工作才会更有效果。
计划在具体的落实中，可能会因为这样或那样的因素而变化，我将会在以后的工作中作具体的调整，我定会在学校各级领导的领导下，在其他老师的支持和帮助下，努力做好本学期的班主任工作。
高三的班主任工作计划 篇四
进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的'分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。(班级推行：我的大学心情记录本)
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。(联系了大一学生回校交流座谈，高考零距离体验活动)
3、“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先.对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后中考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考职业学校是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
4、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。(梦想引我前行主题班会)
二、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。
1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。(德育考评+德育考评分数拍卖会)
3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。(班级小组分划讨论学习，口号：讨论提高，合作共赢。)
4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。(重视学生写考试反思，注重老师对学生反思的指导评价。)
5、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。(小组班级文化建设活动，小组歌唱比赛，小组电子纪念册，引导学生将心理压力合理释放。)
6、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。
7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。(每个考核段召开小组组长座谈会。)
8、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为老师的好帮手、同学的贴心人。(课代表工作的重要帮手为班级12个小组组长)
9、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。及时鼓励，即使表扬。
10、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。(组内帮扶，教师谈心，活动参与引导)
11、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
12、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
13、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
三、密切配合科任老师，齐抓共管
经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
四、加强与学生家长的沟通与交流
召开家长会，通过家访、信访等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。
