染雾幼儿工作计划 篇一
幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，为了更好地促进幼儿的全面发展，制定一份科学合理的幼儿工作计划至关重要。下面就为大家分享一份幼儿工作计划，希望能对广大幼儿园教师和家长们有所帮助。
一、目标设定
1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，培养良好的生活习惯和自理能力。
2. 促进幼儿的身体发展，培养良好的运动习惯。
3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
4. 激发幼儿的学习兴趣，培养综合素质。
二、实施计划
1. 组织适应幼儿园生活的活动，如幼儿园参观、幼儿园环境介绍等，帮助幼儿适应新环境。
2. 制定规范的作息时间表，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，如上厕所、洗手、整理书包等。
3. 定期组织体育活动，促进幼儿的身体发展，如晨间操、户外活动等。
4. 定期组织集体活动，培养幼儿的社交能力和合作意识，如合唱、舞蹈、角色扮演等。
5. 创设情境，引导幼儿主动参与学习，培养其学习兴趣，如故事会、手工制作、科学实验等。
三、实施策略
1. 关注个体差异，根据幼儿的特点和需要制定个别计划，给予个别辅导。
2. 通过情景创设和游戏引导，激发幼儿的兴趣，提高学习积极性。
3. 多种教学方法结合，如讲授、示范、引导等，满足幼儿多样化的学习需求。
4. 鼓励幼儿积极参与集体活动，培养其合作意识和团队精神。
5. 注重家园合作，与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长和发展。
四、评估与调整
1. 定期进行幼儿发展评估，了解幼儿的成长情况，根据评估结果进行相应的调整。
2. 建立幼儿档案，记录幼儿的学习情况和发展变化，为幼儿的综合评价提供依据。
3. 定期组织家长会，与家长交流幼儿的表现和进展，征求家长的意见和建议。
通过制定科学合理的幼儿工作计划，幼儿园能够更好地促进幼儿的全面发展，培养幼儿的自理能力、社交能力和学习兴趣，为他们的未来发展打下坚实的基础。
幼儿工作计划 篇二
幼儿工作计划是幼儿园教师的一项重要工作，对于幼儿的发展起着至关重要的作用。下面将就幼儿工作计划的内容与实施进行详细介绍。
一、目标设定
幼儿工作计划的目标是促进幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感和社交等各个方面。通过有针对性的活动和教学，帮助幼儿掌握基本的生活技能，培养自理能力和团队意识，提高学习兴趣，促进幼儿的身心健康发展。
二、实施计划
1. 定期组织适应幼儿园生活的活动，如游戏、手工制作等，帮助幼儿适应新环境。
2. 制定规范的作息时间表，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，如上厕所、洗手等。
3. 定期组织体育活动，促进幼儿的身体发展，如晨间操、户外活动等。
4. 创设情境，引导幼儿参与学习，培养其学习兴趣，如故事会、手工制作、科学实验等。
5. 组织集体活动，培养幼儿的社交能力和合作意识，如合唱、舞蹈、角色扮演等。
三、实施策略
1. 通过游戏和讲故事等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高积极性。
2. 针对不同的幼儿制定个别计划，给予个别辅导和关注。
3. 多种教学方法结合，如讲授、示范、引导等，满足幼儿多样化的学习需求。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过集体活动和小组合作等方式进行培养。
5. 与家长保持沟通，共同关注幼儿的发展，促进家园合作。
四、评估与调整
1. 定期进行幼儿发展评估，了解幼儿的成长情况，根据评估结果进行相应的调整。
2. 建立幼儿档案，记录幼儿的学习情况和发展变化，为幼儿的综合评价提供依据。
3. 定期组织家长会，与家长交流幼儿的表现和进展，征求家长的意见和建议。
通过制定科学合理的幼儿工作计划，幼儿园能够更好地促进幼儿的全面发展，培养幼儿的自理能力、社交能力和学习兴趣，为他们的未来发展打下坚实的基础。同时，幼儿园教师和家长们应积极参与和配合幼儿工作计划的实施，共同为幼儿的成长和发展努力。
幼儿工作计划 篇三
一、概况：
本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。
二、特点：
优势
1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。
2、积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。
3、从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。
薄弱环节
1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。
2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。
3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。
在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。
1、从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。
2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。
3、学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。
4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。
大班教研组计划
各月工作重点提示
调整与实施
2月
1、学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
2、实践活动——斜坡与球及评析研讨。
3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。
3月
1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。
2、交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。
3、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
4月
1、实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。
2、收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。
5月
1、就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。
2、参观小学，做好幼小衔接工作。
3、进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。
6月
1、计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。
2、邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。
3、幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。
4、针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。
幼儿工作计划 篇四
依据上级有关部门工作计划为重点,以提高我乡儿童生存质量，促进儿童身心健康发展为目的，加强儿童保健工作管理，特制定如下工作计划：
1、为提高全乡儿童保健医生的业务水平，定期组织村医进行业务培训学习，每月例会，年底有工作总结及考核。
2、加强本乡5岁以下儿童死亡，危重儿童，院外死亡儿童的报告情况。通过加强出生缺陷和重危新生儿追访查找儿童死亡漏报。
3、提高儿童保健系统管理质量，鼓励儿保民生，开展婴儿早期教育，填写儿童保健手册，做好新生儿访视，早教宣传，并详细做好访视及28天小结工作，做好0-6岁儿童生长发育评价，做好全乡一次性体检工作，并掌握各种常见病、多发病、肥胖症及营养不良等患病情况，并填写儿童保健手册、各种登记。
以上为我乡20xx年儿童保健工作计划，有不当之处还需在以后工作中不断完善。
幼儿工作计划 篇五
指导思想：
本学期继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，加强学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入把握《纲要》精髓，更新教育理念，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，进一步优化保教质量。在不断学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。
具体工作：
一、加强学习，更新教育理念。
1、继续深入学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，采取集体学习和个人学习相结合的方式，进一步了解把握大班各领域的目标和指导要求。鼓励教师继续有针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂志，用新的知识和信息充实自己。在教研活动理论学习中分享自己的学习心得，通过相互学习、共同分享，帮助教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
2、开展对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，遵循《指南》中所提出的三个原则，学习每个领域提出的学习与发展目标、教育建议。重点研究每个领域在不同年龄段的不同发展目标，使自身的幼教理论更加系统化。
3、重视教学反思，鼓励每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔、案例分析等。鼓励组内教师以理性的态度来反思课堂教学，是教学实践符合《纲要》与《指南》的目标和要求。
二、务实工作
，提高教育教学质量。
1、本学期重点抓好教师的一日活动的组织和课堂教学，认真学习《一日活动的应知应会》，人人做到心中有数，真正运用于教育教学实践。尤其是青年教师，要多鼓励、多提醒、多帮助，进一步规范教师的一日活动的流程，提高活动组织的有效性。
2、继续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题，并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分成两个集体备课组，对每个活动进行集体备课，然后各教师根据班级实际情况进行个性化的修改于调整，不断提高活动的实效性。
3、本学期继续开展“一课三研”的活动，每位老师都要在年级组内参与一课三研的活动，鼓励教师踊跃发言，发表自己的见解，通过反复的研讨，切实提高每位教师的业务水平。同时，还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发。
3、根据园内的工作五年内青年教师评优课活动，帮助组内教师选择活动，分析活动的价值，确立目标，组织活动，不断磨课，使他们在比赛中获得优异的表现。
4、本学期将围绕“游戏中幼儿发展评价”这一主题，开展组内的研讨分享活动。每位老师集思广益，收集各种有关中班开展游戏的的评价方式和原则，在组内分享。结合班级游戏时的案例，分享自己的组织和评价方式，相互学习，共同提高。
5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案，探索大班幼儿成长记录的各种方法，挖掘适合大班幼儿的内容，不同的领域方法也相应变化，以及发现幼儿发展中共性的问题和个性特点在成长档案中的展现，让成长册的记录更加科学性。
三、结合课题，落实研究工作。
1、结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实践研究》工作要求，开展各种观摩、分享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。
2、讨论、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片分享自己的创设理念，材料投放，开展情况。
3、展示研究过程中自身美术教学的亮点，通过实际教学案例与其他教师分享。重点总结材料的投放、教师的指导策略。
四、每月工作重点：
九月份：
1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。
2、完善教室环境布置，进行观摩、分享。
3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》。
十月份：
1、公开课研讨。
2、理论学习《3-6岁儿童学习与发展指南》——健康、语言领域。
十一月份：
1、公开课研讨，重点帮助工作五年内青年工作的教师参加优质课评比。
2、一课三研活动。
3、教师考核课活动。
4、理论学习《3-6岁儿童学习与发展指南》——社会、科学领域
十二月份：
1、专题研讨：名师录像课观摩。
2、一课三研活动。
3、专题研讨：怎样创设富有特色的班级美工区环境。
一月份：
1、商讨元旦迎新活动方案。
2、研讨：如何有效地开展区域活动。
幼儿工作计划 篇六
根据上级有关文件精神及工作计划，结合我院工作实际，以提高我镇儿童生存质量，促进儿童身心健康发展为目地，加强儿童保健工作管理，特制定如下工作计划：
一、工作目标
免费向0-36个月儿童提供基本保健服务，逐步提供儿童将抗水平，降低7岁以下儿童死亡率。定期对承担基本公共卫生服务的村卫生室人员进行培训指导。
二、主要任务
1、新生儿健康管理：由专职人员和妇产科医生承担新生儿家庭访视工作。
2、婴幼儿健康管理：满月后的随访服务均在公民中心卫生院公共卫生办公室进行。随访时间分别在42天、3个月、6个月、8个月、12个月、18个月、24个月、30个月、36个月时，共9次。随访服务内容包括上次随访到本次之间的儿童喂养、患病等情况，为儿童进行体格检查、生长发育和心里行为发育评估。在儿童6-8、18、30个月时分别免费进行一次血常规监测，对发现有轻度贫血儿童的家长进行健康指导。
3、为满足生长发育监测的需要，定时进行体重、身长的测量，并将结果记录在儿童保健卡上。
4、根据低出生体重、早产、双多胎或有出生缺陷的新生儿实际情况增加访视次数，根据婴幼儿的生长发育状况和健康状况增加随访次数。对低体重、消瘦、发育迟缓、中重度贫血等发育异常儿童分析原因，及时治疗，对治疗效果不佳的患儿及时上转上级医疗保健机构。
xx公民中心卫生院
20xx-1-5
