染雾音乐教学工作计划 篇一
随着社会的发展，音乐教育逐渐受到了更多人的重视。音乐作为一门艺术，不仅能够培养孩子们的审美能力和情感表达能力，还有助于开发他们的智力和想象力。因此，制定一份完整的音乐教学工作计划对于提高学生的音乐素养和培养良好的音乐教育环境非常重要。
首先，音乐教学工作计划应明确教学目标。教师需要明确自己想要通过音乐教育培养孩子们的哪些能力和素养，比如音乐欣赏能力、乐器演奏技巧、音乐创作能力等等。只有明确了教学目标，才能有针对性地制定教学计划，让学生在音乐教育中得到全面的发展。
其次，音乐教学工作计划应包含详细的教学内容和方法。教师需要根据教学目标，选择合适的教材和教具，设计丰富多样的教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以通过听音乐欣赏，让学生感受音乐的美妙，培养他们的音乐情感；可以通过学习乐器演奏，让学生掌握乐器演奏技巧，提高他们的音乐表达能力。
此外，音乐教学工作计划还应注重培养学生的团队合作能力和创新能力。音乐是一个团队合作的艺术，学生们需要在合作中学会互相倾听、互相配合，共同创造出美妙的音乐。因此，教师可以组织学生进行合唱、合奏等活动，让他们在团队中学会与他人合作。另外，教师还可以鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创新思维和表达能力。
最后，音乐教学工作计划需要合理安排教学时间和评估方式。教师需要根据教学内容和学生的学习情况，合理安排教学进度和时间分配，确保教学进度的合理性和学生的学习效果。同时，教师还应制定科学有效的评估方式，对学生的学习成果进行评估，及时发现问题并进行调整。
综上所述，音乐教学工作计划对于提高学生的音乐素养和培养良好的音乐教育环境非常重要。教师需要明确教学目标，制定详细的教学内容和方法，注重培养学生的团队合作能力和创新能力，合理安排教学时间和评估方式。只有制定了科学合理的音乐教学工作计划，才能够更好地促进学生的音乐发展和全面发展。
音乐教学工作计划 篇二
随着音乐教育的重要性日益凸显，音乐教学工作计划的制定变得越来越重要。一个合理的音乐教学工作计划可以帮助教师更好地组织和管理教学活动，提高教学效果，促进学生的全面发展。
首先，音乐教学工作计划需要明确教学目标。教师需要明确自己想要通过音乐教育培养学生的哪些能力和素养，比如音乐鉴赏能力、音乐表演能力、音乐创作能力等等。只有明确了教学目标，才能有针对性地制定教学计划，让学生在音乐教育中得到全面的发展。
其次，音乐教学工作计划应包含具体的教学内容和方法。教师需要根据教学目标，选择合适的教材和教具，设计多样化的教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以通过听音乐欣赏，让学生感受音乐的美妙；可以通过合唱、合奏等活动，培养学生的团队合作能力；可以通过音乐创作，培养学生的创新思维和表达能力。
此外，音乐教学工作计划还需要合理安排教学时间和评估方式。教师需要根据教学内容和学生的学习情况，合理安排教学进度和时间分配，确保教学进度的合理性和学生的学习效果。同时，教师还应制定科学有效的评估方式，对学生的学习成果进行评估，及时发现问题并进行调整。
最后，音乐教学工作计划还应注重培养学生的审美情趣和情感表达能力。音乐是一门富有情感的艺术，学生们需要通过音乐教育培养良好的审美情趣和表达能力。因此，教师可以通过音乐欣赏、音乐表演等活动，让学生感受音乐的美妙，培养他们的情感表达能力。
综上所述，音乐教学工作计划对于提高教学效果和促进学生的全面发展非常重要。教师需要明确教学目标，设计具体的教学内容和方法，合理安排教学时间和评估方式，注重培养学生的审美情趣和情感表达能力。只有制定了科学合理的音乐教学工作计划，才能够更好地推动音乐教育的发展，培养出更多优秀的音乐人才。
音乐教学工作计划 篇三
本学期我担任八年级（1）、（2）班的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、学生情况分析
由于农村中小学缺乏专职音乐教师，所以学生的乐理知识存在严重问题，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想提高学生的素质，是需要教师和学生相互配合，教师和学校及时交流，教师努力结合新课理念提炼出适合农村中学切实可行的一套教学方案。
三、教材分析
教材内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有
新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
4、结合农村中小学特点，因地置宜地展开教学工作，努力提高农村学生的音乐素养。
（一）唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲，但针对本校学生特点，进行实践的声势教学和乐理教学相辅助的趣味乐理教学。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱、教词，然后教师教唱直到正确为止。在教唱过程中加进部分生动教学，使音乐课堂真正实现生动教学。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱或用不同形式进行演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有检查。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力。
（四）课外部分：为了丰富学生的课余生活，为了增进学生的学习积极性，在适当的时候加入部分的课外知识来填补教材的有些内容，进而加强教材的完整性。
（五）活动部分：组织开展9月的艺术节，作为今年的精品项目展示。
五、具体措施
1、注重教学方法的使用与改进，充分利用现代化教学手段，突破教学中的难重点，尽可能补充延伸的知识，开阔学生视野。教学中注重知识和思想教育相结合。
2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力
3、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生。在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。尽可能补充延伸的知识，开阔学生视野。教学中注重知识和思想教育相结合。
4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的；成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。
5、组建校女子合唱队：有助于带动校园艺术氛围的提高，有利于帮助各个班级提高音乐教学质量，由于合唱队员分布在初一个班，有助于初一新生的系统正规化音乐课的实施。
6、有针对性开展特色音乐课：针对学生学习压力大，又处叛逆期的生理发展阶段，开设有意义的，符合其特色的，有助于其健康成长的音乐课。一方面又可以增强学生的学习兴趣。
7、完善唱歌课制度，推行每月一歌计划：有利于建立校园浓厚的校园氛围和和谐的校园环境。
音乐教学工作计划 篇四
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，透过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，透过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的.生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践潜力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的潜力。
四、学情分析：
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必须的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、工作措施
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，贴合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、用心参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学潜力。
4、用心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
六、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：
唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作潜力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。
