染雾关于雪孩子话题作文 篇一
雪孩子是指在北方地区经常下雪的冬天，孩子们用雪堆成各种形状的人或动物，这种活动被称为“雪孩子”。雪孩子不仅是孩子们玩耍的方式之一，更是展现他们创造力和想象力的一个平台。
雪孩子的制作过程需要孩子们动手动脑，首先需要选择合适的雪质，湿润的雪比较容易粘在一起，而干燥的雪则不太适合制作雪孩子。接着孩子们将雪球滚成各种大小，然后用雪球堆叠起来，形成雪孩子的身体、头部、手臂等部分。最后，孩子们用树枝、石子等材料为雪孩子增添细节，为其增添生动的表情和形象。
雪孩子的制作不仅锻炼了孩子们的动手能力和动脑能力，还培养了他们的团队合作精神。在制作雪孩子的过程中，孩子们需要相互配合，分工合作，才能完成一个完整的雪孩子。在这个过程中，孩子们学会了倾听和沟通，学会了如何与他人合作，培养了自己的团队协作能力。
制作雪孩子也是孩子们展现创造力和想象力的一个平台。孩子们可以根据自己的兴趣和想象，创造出各种各样的雪孩子形象，比如可爱的小动物、憨态可掬的小人物等。通过制作雪孩子，孩子们可以尽情发挥他们的想象力，将自己的创意付诸实践。
雪孩子不仅在制作过程中给孩子们带来乐趣，更在完成后给他们带来成就感和自豪感。孩子们可以欣赏自己的作品，与朋友家人分享自己的创作成果，从中获得赞美和鼓励。这种成就感和自豪感对孩子们的自信心和自尊心的培养非常重要。
总之，雪孩子是孩子们在冬天玩耍的一种方式，它不仅锻炼了孩子们的动手能力和动脑能力，培养了他们的团队合作精神，还展现了他们的创造力和想象力。希望孩子们在制作雪孩子的过程中，不仅能够享受乐趣，更能够培养自己的各种能力，成为自信、有创造力的人。
关于雪孩子话题作文 篇二
雪孩子，是寒冷冬天里孩子们最喜欢的玩耍项目之一。在北方的冬天，大雪纷飞，孩子们会利用雪堆雪人、雪房等形状，形成一个个可爱的雪孩子。
雪孩子的制作需要孩子们动手动脑，首先要选择合适的雪质。湿润的雪比较容易粘在一起，适合制作雪孩子。接着，孩子们会将雪球滚成不同大小的球，然后堆叠起来，形成雪孩子的身体、头部、手臂等部分。最后，孩子们会用树枝、石子等材料为雪孩子增添生动的表情和细节。
制作雪孩子不仅锻炼了孩子们的动手能力和动脑能力，更重要的是培养了他们的创造力和想象力。在制作的过程中，孩子们可以根据自己的兴趣和想象力，创造出各种各样的雪孩子形象，比如可爱的小动物、憨态可掬的小人物等。通过制作雪孩子，孩子们可以尽情发挥他们的想象力，将自己的创意付诸实践。
制作雪孩子也是孩子们展现团队合作精神的一个平台。在制作过程中，孩子们需要相互配合，分工合作，才能完成一个完整的雪孩子。在这个过程中，孩子们学会了倾听和沟通，学会了如何与他人合作，培养了自己的团队协作能力。
雪孩子制作完成后，不仅给孩子们带来了乐趣，更给他们带来成就感和自豪感。孩子们可以欣赏自己的作品，与朋友家人分享自己的创作成果，从中获得赞美和鼓励。这种成就感和自豪感对孩子们的自信心和自尊心的培养非常重要。
总之，雪孩子是孩子们在冬天玩耍的一种方式，它不仅锻炼了孩子们的动手能力和动脑能力，培养了他们的创造力和想象力，还展现了他们的团队合作精神。希望孩子们能在制作雪孩子的过程中，享受乐趣，培养自己的各种能力，成为自信、有创造力的人。
关于雪孩子话题作文 篇三
下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。
看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。
小白兔玩累了，就回家休息。屋子很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。
火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。
雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。
雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
冬天来了，雪花在空中飞舞着!雪孩子又回来了!
一天，小白兔和雪孩子到山上采蘑菇。采着采着，来到了一条小溪边。小白兔觉得口渴了，就想去喝水。它小心翼翼地走到小溪边，轻轻地捧起一些水，喝了一口!突然，小白兔惊奇的发现，小溪里竟然有几条可爱的小鱼!它忍不住想抓几条回家养。
小白兔拿起篮子，轻轻地把篮子放进水里，往小鱼的方向舀去。可是，小鱼一下子都游走了。小白兔急了，拿起篮子追了过去。 “扑通”一声，小白兔掉进水里了。小白兔一边扑腾，一边大声呼喊：“救命啊，救命啊
!”
此时，雪孩子正在树下专心地采着蘑菇呢!他听见小白兔的呼喊声，赶紧扔下手中的蘑菇，飞奔到小溪边。眼看小白兔就要沉到水里去了，雪孩子赶紧捡了一根长长的树枝，把小白兔拉了上来。
小白兔感激地说：“雪孩子，谢谢你又救了我!”
雪孩子说：“不用谢，我们是好朋友!以后，你一定要注意安全，不能再随便玩水了!”
关于雪孩子话题作文 篇四
“快醒醒啊，小白兔!”“小白兔，你没事吧?醒醒啊!”“孩子醒醒，我的孩子!”兔妈妈和小动物们呼唤着小白兔。小白兔慢慢地睁开了眼睛看着大家，吃惊地问：“妈妈，发生什么事了?”“我的好孩子，你没事就好，是雪孩子融化了自己救了你!”
小白兔顾不上自己身上的疼痛，突然坐起来，喊着雪孩子的名字，“雪孩子，雪孩子，你在哪儿?妈妈，我要把雪孩子找回来。”“傻孩子，雪孩子不能回来了。”“是啊，是啊，雪孩子已经化了，不可能回来了!”小动物们也伤心地说道。“不，我不相信，我一定要去找他。”兔妈妈深情地望着小白兔说“好，妈妈要和你一起去找雪孩子。”“我们也去，陪你一起找雪孩子，”小动物们争先恐后地喊道。小白兔眼含着泪花重重地点了点头。
于是，兔妈妈带着小白兔和一群小动物上路了，他们越过了高山，穿过了草地，趟过了河流，历尽千辛万苦，但没有一个小动物喊累，最后他们来到了一座雪山，白皑皑的一片，望不到边。“为什么还不见雪孩子”“是啊，雪孩子到底在哪啊?”
他们正迷茫着，突然天空下起了雪，好漂亮的雪花啊!小动物们包括兔妈妈都没有见过这么漂亮的雪花，突然小白兔喊道：“你们看，雪孩子，”顺着小白兔手指的方向望去，只见高高的雪山上有好多好多的雪孩子，他们高兴地跑着，跳着，玩耍着。原来雪孩子不但没有消失，而且还有这么多的雪孩子。“雪孩子，谢谢你，我要像你一样助人为乐，舍己救人”，小白兔望着远处的高山大声喊道。兔妈妈亲切地抚摸着小白兔的头说：“孩子，妈妈支持你。”“我们也一样，助人为乐，舍己救人”小动物们也自豪地喊道。小白兔和小动物们互相看着，笑着，手紧紧地握在了一起，回声久久地回荡在远处的雪山……
雪停了，太阳出来了，阳光照耀着雪山发出耀眼的光芒，几道光彩夺目的弧线好像雪孩子的笑脸，对着他们满意地点头……
关于雪孩子话题作文 篇五
一个大雪纷飞的夜晚，我正在睡觉。突然，一道银白色的光照在我的脸上。我睁开眼睛，挺身坐了起来，听见了大雪把树枝压弯的吱嘎声，还有北风呼啸的声音，窗外已经是一个银装素裹的世界。我马上穿好衣服向阳台跑去，弯腰一看，哎呀!阳台上堆积着一层厚厚的白雪，梅花的枝头上正躺着几个调皮的雪孩子。
我小心翼翼地把这些孩子捧起来带回家，想让他们做我的玩伴。一进屋子里，这些雪孩子显得特别精神，东瞧瞧西瞅瞅，好像有许多文不完的问题。我先把他们放在毛巾上，接着放在了我的床头，然后给他们盖上新买的手帕，最后我给他们吃了点面包，喝了点牛奶。
我对着他们轻轻地唱起了摇篮曲，直到他们揉着眼睛打哈欠了，我才安心地躺到床上睡觉。我睡着睡着，迷迷糊糊地进入了一个冰雪世界。哇，这真美啊：有高大闪耀的城堡，有各种晶莹剔透的游乐设施，还有许多造型各异的冰雕……当然和我一起玩的还有几个雪孩子，它们在属于自己的天地里玩得自由自在。我玩着玩着，就觉得越来越冷，四周的一切都静静的，冷得有点令人喘不过气来。我这才察觉到了，虽然这里雪景很美，冰雕也很好看，但并不适合我长期待在这儿。一下子，我从梦中惊醒了过来。真是虚惊一场啊!
“得把雪孩子送回去!”我想到了从外面被我拾回来的雪孩子，他们一定被热坏了。我赶紧扭过头去摸床边的雪孩子，雪孩子却已经消失得无影无踪了，但是发现窗上画着一幅冰淇淋的画，一旁还印着雪孩子的笑脸。床边还有一张纸条，上面写着：小朋友，谢谢你让我们体会温暖的味道，不过我们不能在这儿生活太久，我们该回家了，再见!
我立刻起身打开窗户，外面白茫茫的一片，雪已经停了，不远处的梅枝上，雪孩子们正在笑嘻嘻地跟我打招呼。回到了属于自己的世界，他们显得更加精神。他们在梅花从中笑得多么灿烂，多么快活!看到他们笑得这么开心，我也情不自禁地笑了。
关于雪孩子话题作文 篇六
托尔一切就绪，他开始攀登了，他走啊走，走到近乎一半时，因氧气不足，倒下休克了……
“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的雪孩子，无事可做来玩耍，这儿也美啊，那儿也美!真快活!”雪孩子蹦蹦跳跳地唱着，“小蝴蝶!别跑!嘿嘿嘿，哈哈哈，真好玩!”雪孩子与小蝴蝶欢快地玩耍。“啦啦啦啦。咦?那边好像有什么东西?哦!这就是人类吧!妈妈说，人类有长长的腿，高高的个子，总是带着南瓜。他应该像妈妈说的之前她遇见的人类那样，晕倒了。我要帮助他!”雪孩子一边将托尔扶起，一边将妈妈给她说能帮人的氧气瓶掏出，给托尔换上，轻轻拍打了一下他。
托尔慢慢睁开了眼睛，看到面前全身都是白花花的雪孩子，吓到了，“你……你是谁?”“你好!我是雪孩子，刚刚看你晕倒了，就帮你换了个氧气瓶。”“你……你好，我……我是托尔。”托尔显然被吓得还没缓过来，说话都结巴了。“你……怎么会在这儿呢……呢?”“我出来玩的!”“哦，我可以跟你做朋友吗?”“当然了!你是我的第一个人类朋友!我可以将你送到山顶!”“真的吗?谢谢!”他们两个从山腰一起走到了山顶，一路上他们聊了许多有意思的事情……
“山顶到了，我也该回去了，咱们就在这儿分手吧!”“雪孩子，很开心能认识你，我能和你照张相吗?”“当然可以!”咔嚓，一张照片出来了，是托尔和雪孩子甜蜜的微笑。
托尔下了山，遇到雪孩子的事他谁也没说，只是把那张照片一直留着，至今也没有丢失。
