染雾篇一：水上飞蛾
在一个晴朗的夏日午后，我和小伙伴们一起进行了一次有趣的科学小实验——水上飞蛾。这个实验非常简单，只需要一张小纸片和一滴水就可以进行。
首先，我们将小纸片折成一只小飞蛾的形状。接着，我们取一滴水放在桌子上，然后轻轻将小纸片放在水滴上。惊奇的事情发生了，小纸片竟然开始在水上漂浮，并像飞蛾一样在水面上飞舞起来。
我们都非常好奇，为什么小纸片能够在水上漂浮呢？经过老师的解释，我们得知原来是水的表面张力起到了重要的作用。水的表面张力是指水分子在液体表面上相互吸引形成的一种力，使得水分子在表面上比在内部受到的吸引力大。所以，当小纸片放在水滴上时，水的表面张力可以抵抗小纸片的重力，使得它能够在水上漂浮。
我们进一步尝试了一下，发现当水滴不够大时，小纸片会下沉，而当水滴足够大时，小纸片又会漂浮起来。这是因为水滴足够大时，表面张力的作用足够强大，可以承受小纸片的重力，使得它能够漂浮起来。
通过这个简单而有趣的实验，我们不仅了解了水的表面张力的原理，也培养了我们的观察力和实验动手能力。科学是如此神奇和有趣，我们要继续探索更多的科学奥秘！
篇二：彩虹破镜
今天，我们进行了一次奇妙的科学小实验——彩虹破镜。这个实验需要的材料很简单，只有一块小镜子和一杯水。
首先，我们将镜子竖直插入杯子中，确保镜子完全浸泡在水中，同时保持镜子的倾斜角度。然后，我们将杯子放在阳光下，观察到一段时间后，我们看到了一个令人惊叹的景象——镜子中出现了美丽的彩虹。
这是因为阳光中的光线经过水的折射和反射，形成了彩虹。而镜子的倾斜角度和浸入水中的位置，使得光线在镜子内部发生了多次反射和折射，进一步增加了彩虹的明亮度和清晰度。
我们进一步观察发现，当我们改变镜子的倾斜角度或者调整水的深度时，彩虹的形状和颜色也会发生变化。这是因为光线的折射和反射角度发生了变化，导致彩虹的形态和颜色发生了改变。
通过这个实验，我们不仅观察到了美丽的彩虹，也了解到了光的折射和反射原理。科学实验不仅能够让我们亲身体验科学的魅力，还能够激发我们的好奇心和创造力。让我们继续探索更多的科学小实验，发现更多科学的奥秘吧！
科学小实验作文500字欣赏 篇三
科学小实验
今天，我偶然看见我的实验书上，有一个这样的实验——灭火器是如何灭火的。灭火器想必大家都知道，可是灭火器是如何灭火的，我还真是不知道。于是，我与老妈就做了这样一个实验。
实验材料：一个胶卷盒(带盖子的)。 一瓶食用醋。 一卷卫生纸。 一个平常吃饭用的小勺子。 外加一袋小苏打。
实验开始!首先，往胶卷盒里倒入半瓶食用醋，记住哦~那实验过的胶卷盒就不能再装胶卷了。然后，再将三汤勺左右的小苏打撒在一张卫生纸的中央，用卫生纸将小苏打卷在其中，将纸的两端拧紧，包成糖果状。
最后，把包成糖果状的小苏打快速放进胶卷盒里，盖好盖子。不一会，交卷盖就会被顶开，大量的二氧化碳气体和液体混合形成的泡沫就会溢出胶卷盒。可是我按照书上的实验步骤完完整整的做了一遍，就连一个气泡都没喷出来，这是怎么回事呢?
我跟老妈大瞪小眼。想了很长时间，还是没一点头绪，突然，我好象想到了什么。一拍大腿，诶呀!原来是我放的小苏打的量不够，书上说要放三满勺小苏打，而我却只放了一勺半，因为每一勺我都只放了小半勺，怪不得就连个气泡都喷不出来呢。
知道了原因，我跟老妈又把计量调大，放了满满三勺小苏打，看来这次是比成功无疑啊。我心里想。果然，这次加大了量后，从杯子里喷出来很多气泡和醋，高兴啊!可是，这次喷出来的远远比不上书上写得多。看来又出现了新的问题，打开杯子一看就傻眼了。原来这杯子里的小苏打竟然还有很多没被醋沁湿。看来，只要把醋倒多一点就行了。
终于，第三次实验成功了，我刚把盖子盖上还没两秒钟，就听见“膨”的一声就被顶开了，喷出来了超级无敌多的泡沫和醋，壮观那!做完了实验，大家知道这个原理是什么么?现就让我来告诉大家吧，当包有小苏打的纸遇着醋后，会发生化学反应，产生大量二氧化气体和泡沫，瓶盖就会被顶开，泡沫灭火器就是这样的原理，大家明白了么。
科学小实验，大家一起做哦!
科学实验
今天我们上了一节有趣的科学课，王校长让我们做了一次实验，这次试验还准备了很多东西呢!
“丁零零，丁零零”上课了，我们非常激动人心，期待着这次的试验。我们把自己准备的实验用品拿了起来，我拿了可乐，别的同学有的拿雪碧，有的拿水果糖，还有的可乐水果糖都拿了。第一次实验是王校长准备的东西，看看食用盐和苏打那个溶解的快，先把两个杯子里到同样的水量，再把食用盐和苏打同时分别放在两个水中，最后快速搅拌终于得出了结论食用盐赢了!第二个实验就是看看其水里有没有气体。王校长叫了我，我拿着小瓶可乐迫不及待的站到了讲台上，王校长让我们使劲摇晃了汽水，然后命令让我们打开，我轻轻地将瓶盖拧开，呼—可乐像清泉一样冒了出来，我们都叫了一声哇!王校长说：“这个是研究说明了汽水里都含有二氧化碳的气体，所以里面的可乐才会冒出来。”最后一个实验就是把糖果放在嘴里，是含着融化的快，还是嚼着融化的快，我们这排的同学咯吱咯吱的嚼起了糖，很快融化了。别的组的同学嘴里面含着糖，过了几分钟还是没有融化，王校长说：“通过这一次实验，我们又知道了溶解的快慢在于物体的大小。”最后一次实验就是感冒冲剂用热水溶解的快，还是凉水溶解的快，同学们拿出了感冒冲剂，开始做实验，过了一会儿热水里的感冒冲剂已经被溶解了，凉水里的感冒冲剂里还有沉淀物，所以结论出了溶解的快慢在于水的凉热。
这次的科学课可真有趣呀!我对科学越来越感兴趣了，以后我要做更多的实验，发现更多的知识。
有惊无险的科学实验
这节科学课，我们班要学习白糖加热过程中的变化，这个实验要用到蜡烛、铁勺、白糖来完成。
一听到蜡烛，许多同学就害怕了，用蜡烛做实验，万一着火了该怎么办呀!在老师的再三强调和提醒下同学们才开始做试验。
一开始，教室里还很安稳，可这只是暴风雨前的平静。不一会儿，教室里就出了乱子。随着一声尖叫声;同学们都朝尖叫声的来源——第四大组的最后一桌望去，不看不知道，看了吓一跳!最后一桌他们不知道怎么搞的，蜡烛倒在桌子上，燃起了一片火光，着火了!
教室里立刻炸了锅，同学们吵吵嚷嚷，尖叫声连绵起伏，好奇心强的男生们都围了过去，想看个究竟，胆小的女生都呆在各自的位子上，不敢轻易妄动，靠近案发现场的同学还一个劲儿的往门口退，仿佛火势真会蔓延到那儿似的。这些惊慌失措的同学中，最显眼的，就是王舒玥和余佳桦了，王舒玥就坐在案发现场，她被这突如其来的火光吓的慌了神，用手中的本子驱赶蜡烛，这样做不但不能灭火，反而是蜡烛的火苗靠近了桌上放着的作业本，使作业本也烧着了。而余佳桦是用他超高分贝的娘娘腔叫声，不停地尖叫着，好像唯恐全天下不知道这里着火了似的。
正当全体同学都不知所措，老师也没能赶到时，“英雄”夏益阳及时出场了，他拿着自己的作业本，毫不畏惧地拍打着火焰，一下、两下、三下……火焰终于被拍灭了!夏益阳那帅气的英姿博取了班中许多女生的“芳心”，让她们对他的挺身而出连连点赞。火焰扑灭后，老师才赶到现场，一边抱怨着他们，一边收拾残局。
着火事件总算是告一段落了，这件事让我明白了一个道理，小心用火!
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