染雾关于教师的作文开头5篇 篇一
教师是社会的栋梁，是学生的引路人。他们用自己的智慧和汗水，培育出一代又一代的人才。作为一名学生，我深深感受到了教师的重要性和影响力。下面，我将从不同的角度，为大家描绘出五种与教师相关的场景。
第一种场景是教师的慈爱。我记得，在我的小学时代，我们班级有一位非常慈爱的班主任。她总是笑容满面地对待我们，无论是在课堂上还是在课外活动中。她耐心地解答我们的问题，鼓励我们勇敢地表达自己的想法。她的慈爱使我们感到温暖和安全，让我们更加积极地学习和成长。
第二种场景是教师的智慧。我曾经有一位高中数学老师，他非常聪明，总是能够用简单明了的方式解释复杂的数学问题。他教给我们许多解题的技巧和方法，让我们从害怕数学变成了喜欢数学。他的智慧不仅仅在于他的学识，更在于他的教学方法和思维方式。他让我们意识到，数学并不是一门枯燥无味的学科，而是充满乐趣和挑战的。
第三种场景是教师的耐心。在我的初中时代，我们班级有一位语文老师，她总是耐心地纠正我们的语法错误和写作问题。无论我们犯了多少次错误，她都会一遍又一遍地解释和指导。她从不嫌弃我们的慢慢学习进度，而是一直鼓励我们坚持下去。她的耐心让我们感到被尊重和被关爱，让我们更加勇敢地去追求自己的梦想。
第四种场景是教师的激励。我曾经有一位高中英语老师，他总是鼓励我们勇敢地参与英语演讲和辩论比赛。他相信我们每个人都有自己的闪光点和特长，只要我们努力去展现和发挥。他给予我们自由和信任，让我们在舞台上尽情展示自己的才华。他的激励让我们拥有自信和勇气，让我们相信自己可以做到任何事情。
第五种场景是教师的关怀。在我的大学时代，我们班级有一位导师，他不仅仅关注我们的学业，还关心我们的生活。他经常组织班级活动，让我们感受团队的力量和集体的温暖。他还会定期和我们进行心理沟通，了解我们的困惑和压力，给予我们帮助和支持。他的关怀让我们感到被重视和被关爱，让我们更加有动力去追求自己的人生目标。
总结起来，教师的慈爱、智慧、耐心、激励和关怀是他们对学生产生积极影响的重要因素。他们不仅仅是知识的传授者，更是我们生活中不可或缺的指引者。他们用自己的言传身教，让我们受益终身。让我们一同向那些默默奉献的教师们致敬！
关于教师的作文开头5篇 篇二
教师是社会的园丁，是知识的播种者。他们默默耕耘，用自己的汗水和智慧，培育出一片又一片绿色的希望。作为一名学生，我深深感受到了教师的艰辛和奉献。下面，我将为大家描绘出五种与教师相关的场景，让我们一同走进教师的世界。
第一种场景是教师的付出。我曾经有一位小学老师，她总是下课后留下来为我们批改作业，解答我们的问题。她没有享受休息的时间，而是将自己的时间全部奉献给了我们。她的付出让我们感到惊讶和感动，让我们更加珍惜她的教诲和关爱。
第二种场景是教师的创新。我记得，在我的初中时代，我们班级有一位语文老师，她总是用有趣的教学方式和活动来激发我们的学习兴趣。她会带我们去参观博物馆，听取名师的讲座，让我们亲身感受到语文的魅力和应用。她的创新让我们不再觉得学习是一件枯燥无味的事情，而是变得充满乐趣和意义。
第三种场景是教师的理解。在我的高中时代，我们班级有一位历史老师，他总是耐心地倾听我们的疑惑和困惑。他从不嫌弃我们的问题和错误，而是一直陪伴我们一起成长。他的理解让我们感到被尊重和被关爱，让我们更加勇敢地去探索和思考。
第四种场景是教师的激情。我曾经有一位大学的导师，他热爱自己的学科，总是充满激情地给我们讲授课程。他会带我们参观实验室，亲自演示实验，让我们亲身感受到科学的魅力。他的激情感染了我们，让我们对学习充满了热忱和动力。
第五种场景是教师的启迪。在我的研究生阶段，我们班级有一位导师，他总是鼓励我们去探索新的领域和方向。他会引导我们阅读最新的研究论文，与我们共同讨论问题，让我们不断开拓自己的视野和思考方式。他的启迪让我们深刻理解到，学习是一个追求真理的过程，而不仅仅是为了获取知识。
总结起来，教师的付出、创新、理解、激情和启迪是他们对学生产生积极影响的重要因素。他们用自己的行动和言传身教，让我们受益终身。让我们一同向那些默默奉献的教师们致以最崇高的敬意！
关于教师的作文开头5篇 篇三
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面是小编精心推荐的关于教师的作文开头，仅供参考，欢迎阅读！
关于教师的作文开头篇1
深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你——一名光荣的人民教师!
作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，对人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹!
教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。
你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批
就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出!多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。
当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此而自豪，你会因此而光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师!
关于教师的作文开头篇2
“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您就是天下最伟大，最无私的人——教师。”每当我读到这句赞美教师的句子，我都会不由地想起李教师，一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的教师。
李教师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课还不赶快打起精神!”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你必须能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得十分好!下次继续努力!”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗痛不痛，辛不辛苦啊!”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好期望自我能有对像李教师一样的眼睛。
李教师还有一双会变魔术的手。上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着李教师欣赏一篇篇的美文;出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩;搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净;我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好期望自我能有双像李教师一样的手。
短短的两年相处，李教师既是指引我们遨游学习海洋的教师，又成了我们学校生活中的妈妈;既是为我们解决成长困惑中的大姐姐，又是我们课余时候的开心玩伴。有了李教师，我们的学习生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，因工作调动，李教师离开了我们，留给我们一串思念。再见了，亲爱的李教师，我最喜爱的永远是您!
关于教师的作文开头篇三
施老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧!
随着上课铃声短暂而又急促的响声，施老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗?糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，施老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。
“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。
施老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈;由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大朋友。施老师非比寻常的教学方法，值得称赞。
自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死
记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼;“理解万岁。”在施老师的带领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴”
歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”。
关于教师的作文开头篇四
老师是蜡烛，默默燃烧，为学生照亮亮前方的道路;老师是甘露，静静滴落，为学生滋润干渴的心灵;老师是路标，长久伫守，为学生指引未来的方向;老师是最美的，她为了我们不惜一切。
我们还有几个星期就要到期末考试了，但是我们还是不想着学习。因此，老师每一天都跟我们发火，突然有一天，我们听到一条惊心动魄的消息：语文老师生病了，要由另一位老师来代课，我们开始说：“换就换吧，不就是新来一位老师吗?”但是，上了她的语文课后才发觉，那是一种煎熬，无聊的很那。我们情不自禁的拿新老师与原先的王老师进行比较，先不说她的长相，仅仅是她讲课时的口音就足以令我们厌倦，一口的天津音儿，津味儿十足，口齿不清，发音不准，还说得特快，我们无形中就成了“小翻译”，哪里还有心思听课呀?她上课说得最多的一个词儿是“谢谢”，让我们经常的莫名其妙，不明白为什么就得到了老师“奖励的”谢谢了?
她个头不高，胖胖的，像个肉球儿，不像王老师那样十分苗条，高高的个儿，带着一副眼镜，显得颇有学问。尽管这样，我们依然在新的语文老师的教育下坚持着，日日盼、夜夜想，期望王老师能早日恢复健康回到我们身边，我们必须会更加珍惜她、尊重她，努力学习，认真听课，给王老师一个全新的我们。
过了很久，王老师最后痊愈上班了，她依然是那样的精神焕发，丝毫没有减少当年的姿色和魅力，我们用持久的响亮掌声来表示我们对她的期盼与思念!下课了，我们蜂拥而上，紧紧围绕在老师周围，你一言我一语的问长问短，老师热泪盈眶……突然，一名同学提到了新来的代课老师如何如何的不好，不如王老师等等，而王老师回答：“每一位老师都会认真的授课，无私传授知识，尽管她们有这样那样的不足和弱点，但目的是相同的，为了培育祖国的栋梁而不懈努力的”，说完，她脸上泛起了微微笑容，那是对我们期望的笑，那是对我们认可的笑，那是带有无私奉献的笑，那是最美的笑!
最后，经过我们师生共同的努力，我们班语文成绩得到了全年级统考第二名，仅次于第一名平均分0.5分，王老师又笑了，那是发自内心的笑，是对我们肯定的笑，我们将永远记住这刻骨铭心的一幕，因为，那是最快乐的时刻，更是体现老师最美的时刻!
关于教师的作文开头篇五
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我最后明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持!她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊!她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，必须会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天!
她就是张老师，她是我们的班主任，也是我们的语文老师。张老师很和善，但是我们总是惹她生气，每次都是因为纪律，在写字课时经常说话，每次都是同学说一声：“张老师来啦!”我们才按静下来。再走廊外的张老师肯定能听到，但张老师只是说我们几句。有时，张老师生病了，却依旧给我们上课。回忆起那一幕幕，我不禁潸然泪下……
她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与期望，让我们坚信明天会更加完美，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人期望。
待到那个山花烂漫之时，她必须会在丛中微笑着，留得清气几缕，逸满乾坤。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，能够用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种期望，播种幸福。
老师，您就是这期望与幸福的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
