染雾描写人物的作文 篇一
我崇拜的英雄
在我心目中，有一个我崇拜的英雄，他就是我的父亲。父亲是一个平凡而又伟大的人，他给了我许多的教诲和榜样，让我受益终生。
父亲是一个身材高大，面容英俊的男人。他的眼睛深邃而坚定，给人一种无比坚强和自信的感觉。他总是穿着整洁的衬衫和西装，给人一种端庄而又干练的形象。父亲的笑容总是温暖而真诚，让人感到宽慰和安心。
除了外表，父亲更令我崇拜的是他的性格和品质。他是一个非常勤奋和有责任心的人。每天早晨，他总是第一个起床，为我们准备早餐，然后去上班。他对待工作总是认真负责，从不敷衍塞责。即使工作再忙，他也会抽出时间陪伴我们，帮助我们解决问题。父亲从不抱怨困难和艰辛，他总是坚持不懈地努力工作，为了给我们提供更好的生活条件。
父亲是一个非常有智慧和耐心的人。无论我遇到什么问题，他总是耐心地倾听和帮助我解决。他总是用一种平和而又睿智的态度指导我，让我从中学到很多人生的道理和智慧。父亲还是一个非常善良和乐于助人的人，他总是乐意帮助他人，从不求回报。他用自己的行动告诉我，善良和乐于助人是一个人最重要的美德。
父亲是我崇拜的英雄，他是我人生道路上的指引灯。他教会我坚持不懈、努力奋斗的精神，教会我善良待人、乐于助人的品质。我深深地感谢他，他是我最敬爱的人，永远都会在我心中占据特别的位置。
描写人物的作文 篇二
我崇拜的老师
在我人生中，有一个我崇拜的人，他就是我的语文老师。老师是一个温和而又富有智慧的人，他给了我许多的启发和帮助，让我受益匪浅。
我崇拜的老师是一个身材瘦小，眼睛明亮的中年人。他总是穿着整洁的衬衫和西裤，给人一种干练而又知性的形象。老师总是微笑着面对我们，他的笑容让人感到温暖和亲切。老师举止得体，语言文雅，给人一种和蔼可亲的感觉。
除了外表，老师更令我崇拜的是他对教育的热爱和专注。老师对待每一个学生都是认真负责的，他会花很多时间和精力去了解我们每个人的特点和需求，然后根据我们的情况制定个性化的学习计划。他总是鼓励我们积极思考和发表意见，从不压抑我们的想法。老师总是用生动有趣的教学方法和丰富多样的教学资源来激发我们的学习兴趣，让我们更加主动地参与课堂。
老师是一个非常有智慧和耐心的人。无论我们遇到什么问题，老师总是耐心地解答和指导，让我们更好地理解和掌握知识。他总是用一种温和而又睿智的态度引导我们，让我们从中学到很多人生的道理和智慧。老师还是一个非常关心和关爱学生的人，他总是乐意帮助我们解决学习和生活中的困难，从不求回报。他用自己的行动告诉我，关心和关爱是一个人最重要的品质。
我崇拜的老师是我学习道路上的引路人。他教会我勤奋学习、积极思考的精神，教会我关心和关爱他人的品质。我深深地感谢他，他是我最敬爱的人，永远都会在我心中占据特别的位置。
描写人物的作文 篇三
我的父亲是一个很平凡的人，但是他与我讲的道理却是那么的不平凡。我非常敬佩我的父亲，因为他教给我很多道理，他的那些话到现在还让我记忆犹新。
那一年，我读初三，父亲为了让我将来有个更好的前途，把我送进一所较好的私立学校读书。不过尽管我在那里怎么努力，我的学习成绩就是那样，总也比不上别人。我想到了缀学，但又不敢与父亲说。最后又一次回家，我鼓起勇气对父亲说：爸爸，我不想再读下去了，我在那里实在是读不下去了，周围都是尖子生，而只有我，成绩那么差，被老师看不起，反正，我就是不想再读了，再读下去也只是浪费钱。父亲听完后，不仅没有生气，反而笑对我说：明天带你去山里采蘑菇。父亲一提到蘑菇，我便想起以前喝母亲煮的蘑菇汤的情景。那时候隔几天便会长出一大片。说到这我也不明白了，父亲为什么突然提出要带我去采蘑菇呢?
第二天我醒时，太阳已经升的很高了。父亲见我醒了，便让我拿上篮子与他上山去。可等我上山后，我顿时傻了眼，这山上哪有什么蘑菇呀，有的只是刚冒出头的小蘑菇。父亲转身对我说：我们来晚了，蘑菇都让别人给采光了，但我们不能空手而归，我们采点酸枣回去吧。我嗯了一声便开始工作了。没一会儿，我与父亲的竹篮子都装满了。于是父亲与我把它们拿到集市里卖了。父亲对我说：你在这里等我一会儿，我去买点东西，马上就回来。不久，父亲提一个布袋与我回了家。中午吃饭时，我竟然在餐桌上看到了蘑菇汤，我不解的望父亲。父亲则对我说：孩子，我们没采到蘑菇，但我们采到了酸枣呀，我吧卖的钱买了蘑菇回来，你的学习也是如此啊!你千万别急躁，得慢慢来，学习本来就是如此，你越急，就越学不好。此时，我缀学的念头顿时烟消云散了。当天晚上我便回到了学校。后来，我的学习提高了不少，虽然中考没有考到重点高中，但这已经足够了。
那天，我对父亲最敬佩，他教会了我这个道理!是他让我能有重返学校的决心，这就是我的父亲，一个平凡而又不平凡的父亲。
描写人物的作文 篇四
长期的贫穷和艰苦的生活让爷爷的腿常年受风湿侵袭，很不方便。每次看着爷爷发作时痛苦的表情，都为自己的无能为力感到无奈和悲哀。即使这么难，爷爷还是坚持喂马。因为爷爷懂;一匹马可以减少为家庭搬运和工作的许多努力。没有这匹马，他不能做繁重的搬运工作。
早上我迷迷糊糊打了个哈欠，慢慢睁开眼睛;电话响了，我闭上了眼睛。慢慢拿起桌上的手机接了电话。传来奶奶沙哑而温柔的声音;喊着我的外号，她说：“你爷爷去山上割草了。现在这一点应该完了。让我帮爷爷把草扛回家。”我回答奶奶后，她匆匆起身;我沿着小路爬到山坡上，奶奶让爷爷去割草。到了那里，没有看到老爷爷，只有小鸟和昆虫的鸣叫。但是有割草的痕迹，很奇怪!我叫了几次爷爷后，还是只听到小鸟和昆虫的鸣叫。因为爷爷腿不方便，我真的很怕爷爷出事，就很仔细的在那里找，找不到人影;不谈人，就是连影子都没看到。于是我回家了。
爷爷不在的时候，我很着急。回来的路上，踩了几下小圆石头，连续摔了几下，很疼。回到家，我经过了关马的地方。奇怪的是，当我经过那匹马时，我能听到它发出声音，但这次它没有发出声音。我心里纳闷，是不是吃饱了?爷爷已经回家了吗?我的好奇心到此为止，因为现在主要的好奇心是想搞清楚爷爷到底有没有安全回家，而不是我路过的时候马为什么不哀鸣。
回到家，事实如我所料，爷爷也确实回家了，于是心里一块大石头终于落下来了。真的是一下子就明白了，那匹马是被我爷爷喂过草之后，我路过的时候才发出露露的声音。我看着爷爷的脸，觉得有点生气。我猜他一定很生气。我为什么不帮他抬草?我看到他的脸后，赶紧对他说，我绕着小路走到你割草的地方，却看不见你。又找了一遍，没找到你，就回家了。爷爷听了之后，脸色又变得平和了;他说，怪不得回家的路上没看到我的身影。原来我和孙子错过了见面的机会。
事后每次去帮爷爷抬草，都不走小路，只走能碰到爷爷的小路;之后我每次路过那匹马的时候，它也恢复了它那依旧汩汩的声音。
描写人物的作文 篇五
通过读《曹操》这本书，不仅使我 全面地了解了曹操这个著名的历史 人物 ，而且使我 增长了许多历史 方面的知识。更重要的是，它对
《林肯传》，比我想象中要薄，但确实是本不错的书。
一是故事性比较强。以往读过的为数不多的人物传记，总试图大而全的涵盖下人物的点滴小事，但结果给读者的印象往往是些零星的记忆。而卡耐基写的这本传记则以林肯的出生、婚姻、仕途为主线，突出人物性格，使林肯这一形象立了起来。
二是该书以篇章细分，比较适合零存整取式阅读，所以也就很能避免前读后忘的尴尬。说起林肯，凡是稍微由点历史常识的人都听说过。印象里他应该是那种形象高大、谈吐幽默，极具人格魅力的人。但是让我大跌眼镜的是，现实中的林肯却是那么的懦弱。大而言之，命运;小而说之自己的终身大事都不能做主。这样的人怎么会成为美国历史上极具影响力的总统呢?无怪乎在南北战争中林肯频繁换帅，面临不信任案，又让战火多燃烧了2年……是林肯那个凶蛮的夫人把他“逼”上了政界的辉煌?是政界的私人恩怨阴差阳错的使林肯成为了美国第16届总统?是李将军的骄傲冒进造成了南方军的失败?是北方军的胜利保住了林肯的地位?是美国历史上唯一的这场内战成就了林肯的名声?我想或许正如那篇当年没人在意的盖茨堡“擦不亮”，许多在当时今世看上去微不足道的事情人物，有时却能在历史的坐标轴上找到属于自己的永恒地位。当然，我想现实中的林肯绝不是一无是处的。比如他刻苦、博学、幽默、善辩。历史教科书上林肯形象的高大化兴许就是因着南北战争的重要意义。可是如果美国不是现在的美国，林肯又能在历史的恒河中留下多少印迹呢?正如他常念到的诗：人啊，你有什么可骄傲的?平凡如浪花一朵。但即便平凡，也请追逐精彩，哪怕只是短暂的一瞬。兴许在一千年以后，你成为了某书中的主角。因为，历史用故事记载才传奇。
描写人物的作文 篇六
“不行，我是一定要把你们的名字写在黑板上，让老师好好教训你们的!”这个说话厉声厉气的不是别人，正是我们班大名鼎鼎的大班长———常智博。他微胖的体型里总散发着一股朝气，有点儿厚的嘴唇微微前伸，黑黑的眼睛里总能射出一股深邃的光，头发根根直竖像是根根钢钉插
在头上，大家都喜欢他月牙般的微笑。
原来是这么回事，我们老师开会不在班，班上的几个同学就表现出了“山中没老虎，猴子称大王”的轻狂样，不断地在班里说悄悄话，影响同学们的学习。“是可忍，孰不可忍”，当班长的可不能不管这事儿。只见常智博以“迅雷不及掩耳之势”冲到了那几个“捣乱分子”身旁，厉声问道：“你们几个说的什么话?”这几个“捣乱分子”先是一怔，惊惶地看着他，转而又回过神来，继续嬉笑着说：“没有啊，没有啊!”他们还装出无辜的样子，你看看我，我看看你。看到这种情形，常智博没有再说话。“行，不是你们，就赶紧学习吧!”常智博平静地说着，就离开了。看他那情形，像是有放虎归山之意，又像是有声东击西之嫌，又像是在使欲擒故纵之计……果不其然，就在那几个“捣乱分子”以为逃过一劫，再次故伎重施时，常智博一路狂奔，逆袭来到他们身边，将他们逮了个正着。“哈哈，到底还是你们几个!被我逮着了吧?”“没有啊，我们在讨论问题。”他们还想狡辩。“哼，还赖皮，我全程都在侦查，你们是逃不出我雪亮的眼睛的，连你们说的什么内容我都听得一清二楚!‘坦白从宽，抗拒从严’，你们几个认了吧?”常智博严肃的说。那几个“捣乱分子”一看形势不对，立马转了风头，便向常智博求情，这个说：“大班长，求求你放了我们吧!我们今后一定改正，你千万不要告诉老师啊!”那个说：“常老兄，今儿我请你吃汉堡咋样?”这个又说：“不然，我们给你三元钱，你放过我们，好不好?”而常智博就说了开头的那一句话。事情的结果可想而知，那几个“捣乱分子”挨了老师狠狠地批评，而我们的“常青天”则受到了老师大大地赞扬。
这就是这就是我们班堂堂正正的人兼我的好朋友——常智博，他公正无私，刚正不阿，是不是很讨大家喜欢?
