染雾关于描写校园里的甜优秀作文 篇一
校园里的甜优秀
在我眼中，校园里的甜优秀无处不在。不仅仅是成绩优秀的同学，还有那些默默奉献、乐于助人的同学们。他们用自己的行动诠释着什么是真正的甜优秀。
首先，成绩优秀的同学是校园里的甜优秀的代表。他们勤奋学习，不辜负自己的天赋和努力。无论是课堂上还是课外，他们都能发挥出自己的才能和潜力。他们在考试中总能取得优异的成绩，不仅仅是为了自己，还为了家人和老师的期望。他们用自己的努力和成绩，成为了校园里的楷模和榜样。
其次，校园里的甜优秀还体现在那些默默奉献的同学身上。他们常常在校园里做一些看似平凡的事情，却温暖了整个校园。比如，他们会主动帮助同学们解决问题，耐心解答疑惑；他们会积极参加各种志愿活动，关心社会公益事业；他们会主动承担起班级的责任，组织各种活动，让校园更加美好。他们默默无闻的付出，让同学们感受到了温暖和关爱。
最后，甜优秀还体现在同学们之间的友情和互助中。在校园里，同学们之间形成了一种温暖的氛围，大家彼此关心、互相帮助。无论是学习上的问题，还是生活中的困难，同学们总是可以相互倾诉和给予支持。有一次，我的好朋友在考试前特别紧张，我主动和她一起复习，给她鼓励和支持，她最终考得很好。这样的例子在校园里随处可见，同学们之间的友情和互助让整个校园充满了甜蜜和温馨。
总之，校园里的甜优秀无处不在。无论是成绩优秀的同学，还是默默奉献的同学，亦或是同学们之间的友情和互助，都展现出了校园里的甜蜜和优秀。让我们一起珍惜这样的甜蜜，用自己的行动去传递和延续它。
关于描写校园里的甜优秀作文 篇二
校园里的甜优秀
校园是一个充满活力和希望的地方，也是一个孕育着甜优秀的摇篮。在这个甜蜜的地方，有很多优秀的同学们默默耕耘，用自己的努力和奉献让校园更加美好。
首先，校园里的甜优秀体现在学习上。成绩优秀的同学们勤奋学习，不放过任何一个学习的机会。他们在课堂上用心聆听，认真完成老师布置的作业，积极参加各种学科竞赛。他们不仅仅是为了自己的前途和发展，还为了家人和老师的期望。他们用自己的努力和成绩，成为了校园里的佼佼者和楷模。
其次，甜优秀还展现在同学们之间的友情和互助中。在校园里，同学们之间形成了一种温暖的氛围，大家相互关心、相互帮助。比如，在学习上遇到困难的时候，同学们总是会互相倾听和解答疑惑；在生活中有困难的时候，同学们也会伸出援手，给予帮助和支持。这样的友情和互助让校园充满了温馨和爱。
最后，校园里的甜优秀还体现在那些默默奉献的同学身上。他们常常无私地为他人付出，用自己的行动诠释着什么是真正的甜优秀。比如，他们会主动帮助老师整理资料，为班级组织各种活动，为其他同学提供学习上的辅导和帮助。他们默默无闻的付出，让同学们感受到了温暖和关爱。
总之，校园里的甜优秀无处不在。无论是成绩优秀的同学，还是同学们之间的友情和互助，亦或是默默奉献的同学们，他们都用自己的努力和奉献让校园更加美好。让我们一起珍惜这样的甜蜜，用自己的行动去传递和延续它。
关于描写校园里的甜优秀作文 篇三
校园犹如蜜糖，从里甜到外。细细品尝，你会品尝出各种不同的甜味。那么关于描写校园里的甜优秀作文是什么呢？这里给大家分享一些关于作文校园里的甜，供大家参考。
更多的描写校园里的甜优秀作文请点击下方↓↓↓
作文校园里的甜1
那一刻，我还历历在目。我们一起欢笑着，一起拥抱着，一起呼喊着，一起甜蜜着……也许那只是人生路上最微不住道的一点，但我们却永远不会忘记。我们一起，甜到了心里……
那还是在三年级的时候，我们正在准备体育冬季运动会最重要的项目——跳长绳。整个年级都在紧张地练习着，每个班都不敢有一丝怠慢，因为谁都想拥有那一份成功的“甜”味。这是一个集体项目，考验着这个大家庭的团结能力，在前几次的小练习中，我们班一直遥遥领先，想要在这次最后的决赛中取得胜利。
时间过得很快，决赛已经拉开帷幕。
我们紧张地准备好姿势，各就各位，随着裁判的口哨“滴”地吹响时，比赛开始了。同学们配合得十分默契，像一条拉扯不断的丝线一样，一个接着一个，这时，不知是谁?“啪”的一声断掉了“丝线”，同学们不仅没有责怪和唉声叹气，一起齐声喊着“一二、一二”
连续地又跳起来了，这——就是我们五(2)班这个大家庭最团结的样子。随着时间一秒一秒过去，同学们也渐渐开体力不支，大家到最后还是都坚持下来了。最终哨声再次吹响，比赛结束了。我们全体同学都觉得我们这次悬了，屏住呼吸静静地等待比赛结果出炉。成绩出来啦!成绩出来啦!“跳长绳我们第一名”周老师高呼着!顿时，我们沸腾了起来，一起尖叫着：“成功啦!成功啦!”一起蹦跳着，一起欢呼着……这个时刻，也是我们大家庭最甜蜜的样子。
事情虽然过了许久，但那份情怀，那份喜悦，那份甜蜜，却永远藏在我们的心里。校园里那一刻的甜，至始至终无法忘怀。那是我们一起努力，用时间，带来的甜味。
作文校园里的甜2
六年的校园生活里，有酸、甜、苦、辣，但是回忆起来感觉是甜的。
运动会开幕了，操场上处处有铃铛般的笑声，仿佛整个学校都被感染了。操场上同学们有说有笑，大家都激动地聊着运动会的内容。这次运动会我参加了400米和60米跑。一个上午，我没有比赛。到了下午1点多，开始女子组400米跑步比赛。
开始比赛了，裁判打响了发令抢，选手们如利箭般冲了出去，风的声音一直在耳边挥之不去，眼边的一切都很模糊。跑完了一圈，我发现我的身边有一个白色的影子一直在和我属于平局状态，可我很想把她给铲掉，每一次比赛都会遇到她。自从遇到她后我从来没有得过第一名，这一次我一定要夺个第一名回来。快了，只剩下半圈了，我拼尽了全力向前冲，快了，快了。我带着喜悦的心情冲向了终点。终于，比赛结束了，可以公布结果了。“这一次，第一名庄琪、陈晨，第二名。”为什么?我没有超过她，我一定要在决赛中夺得冠军。
到了第二天，要进行女子组400米决赛了，我做了充分的准备，相信一定能夺得冠军。比赛开始了，我以最快的速度跑完了一圈，只剩下60米了，60米、40米、30米。只听见拉拉队在大声地喊着：“庄琪，加油!庄琪，加油!……”听了这话，我热泪盈眶，真想把时间停止在那温暖甜蜜的一刻。
庄琪加油!我迈开大步冲向终点!耶!胜利了!我比陈晨快乐3秒。站在领奖台上，心中甜滋滋的，十分开心。我拿起奖牌，在同学们阵阵掌声中，我亲了一口那个胜利的成果，又舔舔地笑了……
作文校园里的甜3
在我们的校园里，每天都会发生许多的事。有甜的、酸的、苦的、辣的……可是，在我们班里，同学们都喜欢甜的事情，所以，在我们班里，甜的事情总是在发生。
在一个星期四的劳动课上，劳动老师让我们做凉拌菜，我们就开始做起来。我们带的材料可以说是最全的，光材料就摆满了桌子。在我们的想象中，我们的凉菜是很美观的——在南瓜内放入黄瓜、西红柿等蔬菜和香蕉、芒果等水果，在用酸奶浇上图案，美丽的南瓜蔬果就做好了。我们按照想象中的做着。忽然高唱有了个新主意，我们小组的人就乱了，有的想按照原来的计划去做，有的又要按照高唱的注意去做。最后还是高唱站出来，组织了大家，又按照高唱的方法去做，大家开始切水果，切黄瓜，往南瓜做的盅里摆。但是在切水果的时候，我们犯了一个错误，我们把酸奶提前到进去了，还没等往南瓜里放，水果就变成了白色。没办法，只好硬着头皮往南瓜里放，放完了以后，发现——根本就不用再放酸奶了，因为已经是酸奶水果了。在南瓜里，根本看不出来哪是水果，哪是酱，整个南瓜盅里几乎都成了一团浆糊，无法辨认。我们小组的人无奈的看着南瓜里的酱，不知是谁拿的筷子先尝了一口，赞叹道：“你们别说，这一团浆糊还真好吃。”我们也纷纷尝了一口，我们吃了也赞叹。最后，当我们去拿给老师吃的时候，老师们都赞叹道：“天哪，这是甚么东西呀!”我们劝老师吃一块，老师吃了以后，发出了跟我们一样的赞叹。在制作的整个过程里，我们几乎没有停了笑。
这是我们班里的一个“小甜食”其实，我们班里这样的事多得很，只要我们细心观察，细心体会，就会享受到享受不完的快乐!
作文校园里的甜4
学校就像是同学们的第二个家，在这个“家”里我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们时时感受着老师们给予的爱，我们在这
如今，我们很快要离开这个“家”了。小学六年级的校园生活，无论是酸的，无论是甜的，无论是苦的，还是辣的，都会不时地涌上我的心头······那是五年级的一场单词检测，使我感受到了甜滋滋的味道。那一天晚自习，英语老师忽然来了个英语单词检测，其实就是听写。在老师听的时候我心里暗暗在想糟了，回家又要被老妈批评了。我怀着忐忑不安、紧张不安、早知要听写，何必当初不认真记的乱七八糟的，反正是心里预感不好的心情上交了听写本子。
我在想，下一节英语课，老师又要点名批评我了。要上英语课了，我心里在想着如果英语老师有事不来上了该多好啊!如果数学老师来上数学该多好啊!我在幻想着，可幻想终究是幻想，不是现实啊!“叮呤呤——”上课铃声打响了，英语老师没有走进来，过两分钟也没有来，我太高兴了。我正想偷乐一番，英语老师刚走进来。我的希望破灭了。我正接受老师的批评，可老师却说：“邵微，满分。”什么，我没有听错吧!我从老师手中接过本子一看，是满分!是我的名字!我简直不敢相信，不但没受批评，还是满分。我很得意。我心里很自豪。
我在校园里也感受到了甜滋滋的味道了。那是多么的甜，多么的得意。
作文校园里的甜5
六年的小学生活快要过去了，六年的校园生活充满了酸甜苦辣。有的，酸得让你刻骨铭心;有的，甜的叫你回味无穷;有的，苦得使你终身难忘;还有的……今天我写的这件事，就是我小学生活中最甜最快乐的一节课。
那是一个星期五的早晨。伴着优美的上课铃声，许老师迈着轻盈的步伐走进了教室，向我们大声宣布：今天，我们考试!”“考试!”“什么!”我们面面相觑。“把我让你们带来的橘子拿出来，”许老师补充道：这次考试，我们不用卷子，就用橘子进行比赛，这就是我们的考题。”听到这句话，我们恍然大悟，纷纷拿出了橘子。
许老师让我们前后两人一组，各出一只手，配合着剥橘子，之绿色后再吃下，先完成的为胜。刚听完规则，我们就已经迫不及待跃跃欲试了。我和周蔚芳商量好了对策，只待老师一声令下。
“开始。”许老师一声令下，全班同学全部进入了紧张比拼状态，开始了激烈的比赛。我随即利用食指、大拇指卡住橘子，周蔚芳立刻从橘子皮上用指甲切开了一个小口，之后利用这个小口子，将橘子皮快速剥开，比赛进入了白热化阶段，我的耳边响起了获得胜利的同学的欢呼声，还没完成比赛的同学的催促声。终于，我们也完成了，我们立刻将橘子塞进了自己的嘴里。这个橘子比以往吃的任何一个橘子都甘甜。
从这个快乐的课堂上，从这个甘甜的橘子中，我明白了团结互助的意义。
关于描写校园里的甜优秀作文
