染雾让真情自然流露写欣喜若狂作文 篇一
欣喜若狂的时刻往往是我们内心最真实的流露。当我们经历了一些让人高兴的事情，无论是个人的成就，还是与他人的互动，我们都会感受到内心的喜悦，这种喜悦会自然而然地流露出来。让真情自然流露，是表达自己内心情感的一种方式，也是与他人沟通的一种方式。
有一次，我参加了一场学校的篮球比赛。我们队与对手战斗了整整两个小时，最终我们以微弱的优势赢得了比赛。这一刻，我欣喜若狂，内心的喜悦让我忍不住大声欢呼。我看到队友们的脸上也洋溢着喜悦的笑容，我们相互拥抱着，庆祝着胜利。这一刻，我们互相感受到了彼此的努力和付出，真情自然地流露出来。
除了个人的成就，与他人的互动也会让我欣喜若狂。有一次，我帮助了一个困难的同学完成了一项任务。当他知道我主动伸出援助之手时，他的眼神中充满了感激和喜悦。他紧紧地握住我的手，用真诚的眼神对我说：“谢谢你的帮助！”这一刻，我感到无比的欣喜，因为我看到了自己付出的价值，看到了他的快乐和感激。真情自然地流露出来，让我们之间建立了更深厚的友谊。
让真情自然流露，不仅是一种表达自己情感的方式，也是与他人建立联系的重要方式。在欣喜若狂的时刻，我们可以通过真情流露来与他人分享自己的喜悦，让他人感受到我们的真心和善意。同时，他人也会因为我们的欢乐而感到快乐，建立起更好的人际关系。当我们真诚地流露自己的喜悦时，我们也会更加开心和幸福。
让真情自然流露，是一种积极向上的态度和行为。当我们面对欣喜若狂的时刻，不要抑制自己的情感，让真情自然地流露出来。这样不仅能够使我们更加开心和幸福，也能够传递给他人快乐和积极的能量。让真情自然流露，让我们的生活更加充满喜悦和欢乐。
让真情自然流露写欣喜若狂作文 篇二
欣喜若狂的时刻总是让人心情愉悦，真情自然流露更是让这种喜悦更加真实。在我生活的点点滴滴中，有许多让我欣喜若狂的时刻，这些时刻里我真情流露，展现出真实的自己。
有一次，我参加了一场文艺演出比赛。在台上表演的时候，我充满了自信和激情，全身心地投入其中。当我结束表演，听到观众热烈的掌声时，我欣喜若狂。我真情流露地向观众致谢，感谢他们的支持和鼓励。这一刻，我感受到了自己的价值和成就，也感受到了他人的认可和喜爱。真情的流露让我与观众之间建立起了一种特殊的联系，让我更加热爱舞台和表演。
除了个人的成就，与他人的互动也会让我欣喜若狂。有一次，我和朋友们一起参加了一次志愿者活动。在活动中，我们一起为社区的老人做饭，陪他们聊天。当我看到老人们满意的笑容时，我欣喜若狂。我和朋友们真情流露地与老人们交流，让他们感受到我们的关心和温暖。这一刻，我们与老人们之间建立起了一种特殊的情感连接，让我们更加快乐和满足。
让真情自然流露，不仅是一种自然的表达方式，也是一种与他人建立联系的重要方式。当我们欣喜若狂的时刻，我们应该允许自己真情流露，让他人感受到我们的真诚和善意。同时，他人也会因为我们的欢乐而感到快乐，建立起更好的人际关系。真情的流露能够让我们与他人之间建立起更深厚的情感纽带，让我们的生活更加充满快乐和幸福。
让真情自然流露，是一种积极向上的态度和行为。当我们面对欣喜若狂的时刻，无论是个人的成就还是与他人的互动，我们都应该让真情自然地流露出来。这样不仅能够使我们更加开心和幸福，也能够传递给他人快乐和积极的能量。让真情自然流露，让我们的生活更加充满喜悦和欢乐。
让真情自然流露写欣喜若狂作文 篇三
六年级的上学期已经过去。但是，在这一年中，却发生了许多令人难忘的故事。其中，令我印象最深刻的还是去年“十一”的那次“童心颂祖国，共筑中国梦”朗诵比赛。
三个星期之前，我们便开始了选拔，选出了四五十名同学。令我万万没有想到的是，我竟然成为了四个领诵之一。这也意味着我要比班里的许多同学付出更多的努力。在这一段时间里，我们一遍一遍地朗诵着，不断改进着，不断添加动作。慢慢地，两个星期过去了，我们的朗诵有了很大的提高，老师也感到心满意足了。于是，她在比赛的前一天鼓励我们：“同学们，咱们要好好演讲。如果得了一等奖，十一假期没有任何作业!”我们开心极了，个个欢呼起来。
朗诵比赛的这一天到了。马上要上场时，我们在台下互相鼓励，互相打气，充满了信心，誓要得夺得一等奖。随着主持人一声“下面有请六二班上台朗诵《中华少年》!”我们排着整齐的队伍，迈着自信的步伐。走上了主席台。不料我们出师不利，最开始的一句话说的太着急了，音乐还没有响。后来，当音乐响起时，我们才找回了感觉。我有点失望了。但这远远还没有结束。朗诵到一半多时，一个领诵的动作稍微地出了点差错。我彻底绝望了，心想：这次不可能得一等奖了。演讲结束后，许多同学都叹着气。当我们六年级的所有班级都朗诵完毕后，大队辅导员梁老师拿着一张纸站在主席台上，开始公布本次六年级组的获奖班级。“获得一等奖的班级是：六五班，六——”我们个个都绷紧了神经。“二班!”顿时，我们欣喜若狂，激动地相拥欢呼起来。那“耶”声，震耳欲聋，震撼人心。我们班的两位老师也激动极了，笑得别提有多开心了。
放学时，老师还特地把我们四个领诵叫来，让我们拿着奖状，站在教学楼后的花丛边。老师拿出手机，我们微笑着，留下了两张生动的照片。
这可真是一次难忘的经历，我永远都不会忘记它!那一刻，可真是欣喜若狂!
让真情自然流露写欣喜若狂作文 篇四
与水结缘，就与鱼有缘。
家在水之滨，心又如风一样野，水就时常浸润我的身子，鱼就时常被我玩
弄于掌股之中。
鱼是活泼的生灵，在水里倏忽流动“秀”着美丽的身姿。但你就是无法碰到它的一片鳞，可要是我准备捉它，只要一闯入我的眼里，它的活动也就到此结束了，很少能逃出我的五指山。
捉鱼需要有耐心。鱼毕竟智慧不多。开始摇曳多姿，小精灵一般，其后你静观其变，当不再有风吹草动般敏感，它的黄昏也就来临了，我从未放松过窥视，只在一刹那间，它的摇着摆尾都是徒劳的，它就会被我丢进深深的木桶或无水的岸上。鱼的藏身之处都在我的视线范围之内，石头缝隙、洞窟是其常选的清凉阁，但也成了捉鱼的前沿阵地。我没事就光顾那里，手慢慢地伸进洞穴里去，有了光滑、圆溜溜的感觉就有喜悦。那便有时它停身在洞的深处，手捉不到，
这时你暂且只张着手，等待它投怀送抱。它是不甘心被围困的，冲出重围的刹那间，也将自己送上一条不归路。
捉鱼最有趣的要算垒石堰围鱼。浅浅的河滩，炎烈的夏日，在水中甚是惬意。经过春的滋养，鱼儿都嫩嫩的、胖胖的、白白的，也都成了我眼中的宝物，朝思暮想想据为己有。石头是就地取材，在水流的欢畅处弯弯垒起，鱼喜欢冲击，在水的奔腾下逆流而上，成群结队。我在此砌起我的“军事工地”，留一个豁口，让鱼自由的出入，起始它们探头探脑，显得狡黠，但只要你耐心等待，释放了它们一切戒心，它们开始大摇大摆，呼朋唤友，看其身影，我即封堵豁口，我的惊喜和它们的慌乱一样急促，它们开始像无头苍蝇一样乱闯，我兴奋地向外舀水，石堰里的水越来越少，最终一条条鱼束手就擒，我如捡一片片坠落的叶。
捉鱼给我带来了快乐，那是我童年绚丽的画，悠扬的歌。但它随着河的清丽影子永远存贮在我记忆的“卡”上。
让真情自然流露写欣喜若狂作文 篇五
三年级下册的一次语文期末考试，我记得清清楚楚。
考试前，我十分担忧，心想，上次没有考好，要是这次也考不好怎么办?在担忧中，我努力地复习着。
考卷终于发下来了，我特别认真地做着，生怕一个不小心丢了分。
回了家，我担心地问爸爸：“你觉得我能考好吗?”爸爸说：“那得问你自己。”我心里越来越没有底了。
过了几天，要去领成绩报告单了，我忐忑不安地走进教室。教室里十分热闹，说的说，笑的笑，闹的闹，可是我因为老是担心着分数，只是安静地在座位上坐着。
这时，沈老师捧着一堆考卷，走进了教室。我盯着那些考卷，心里开始紧张起来，不知这些考卷里，哪一张是我的;不知那么多分数里，那一个分数是我的。“同学们安静，报到名字的同学来领考卷。”沈老师站在讲台上，大声说。
我赶紧坐正了身体，眼睛一眨不眨地看着老师，好像要从老师的表情中，提前猜到自己的分数。“李一心，95分。”老师大声地宣布。“哇!”同学们不约而同地发出了赞叹声，李一心在大家羡慕的眼神中，领回了试卷。
“赵雨桐——”，啊，终于报到我了。我心里一怔，竖起了耳朵，生怕听错了。
“100分!”
不会吧，100分?我有点不相信自己的耳朵。快步走上讲台，快速从老师手里拿回考卷，恍惚中，“100分”这几个红色的大字直扑我的眼睛。我的心狂跳起来，像长了翅膀一样，飞出了胸膛，飞到了窗外，飞上了云端。淡定、低调!我一边轻声地对自己说，一边赶紧回到自己的座位，我要细细地看看，到底这是不是真的。
100分，果真是100分!我仿佛看到这100分像得了仙术一样在变大，像被阳光照到了一样，变得金光闪闪。我的心雀跃着，欢腾着。我已听不到老师报分数的声音，已看不见同学们领考卷的身影，我的眼中，全部是这个大大的，闪耀着金光的100分。
许久，欣喜若狂的我才平静下来。
让真情自然流露写欣喜若狂作文 篇六
周四下午，我们六年级举行了一场激动人心的跳绳比赛。四点一到，我们全班拿着跳绳，带着小纸条下到操场。到了操场，上月的跳绳比赛得主——三班已经到了操场，他们十分悠闲，有的在聊天;有的在说笑;还有的在用绳子玩游戏;甚至有人说：“这次比赛，我们赢定了!”我很生气：不就是拿了一次第一吗?有什么了不起的!我们一定要超过三班!让他们知道我们也不是省油的灯!!
我们耐心的等待比赛的开始，几个同学在做热身运动，几个同学在一边拼命练习。我看看三班，他们依然优哉游在德望来往去，仿佛第一名的桂冠已经戴到了他们的头上一样。
比赛开始了!三班先入场。我坐在场外，观察他们的动作，学习他们的跳法。三班果然厉害，十几个同学跳得飞快，平均一秒两三下。我感到压力很大。
终于轮到我们了。我的心紧张得“砰砰”直跳。我不停地做深呼吸，勉强平静了下来，
“各就位~预备，吁~~!”哨声一响，我们立刻甩动绳子，飞快的跳了起来。
我用尽全力，拼命跳。风呼呼地吹着，绳子甩动而发出的“啪啪”声越来越稀。“不行，不能放弃!”我的脑海中又闪出三班的人那嘲讽的表情。我的心里又燃起一股怒火，力气又奇迹般地增加了，我又咬紧牙关不停的跳。
渐渐的，我的手酸了，脚也麻了，脚越来越沉重，抬不起来了。不能然三班嘲笑我们!!我发疯般的跳着，咬紧牙关坚持着……
“吁~~时间到!”我呼出了一口气，一下子软了下来，身上一点力气也没有了。我麻木地跟在大家后面，出了赛场。
在大家焦急的等待中，结果出来了!
我紧盯着李老师，只见她一脸严肃，我的心一沉：完了，一定没进前三!难到我们又输给了三班?
我急切地向李老师询问，李老师看了我一眼，说：“不告诉你!”我看见李老师的眼中闪过一丝喜悦。
开始颁奖了!我双手合十，喃喃道：“上帝，我们不要第一名，我们由倒数第六名就行了(我们六年级共六个班)。”
颁团体奖了!“第三名，六(X)班!第二名，六(X)班!第一名……”我们的心跳到了嗓子眼。“六(一)班!!!”
“耶~~!!赢了!太好了!!太棒了!!!”我们兴奋得一蹦三尺高，欢呼雀跃。
到了教室，黑板上李老师讲课时写的“欣喜若狂”被人圈了起来，李老师说：“看!我都成‘先知’了!今晚作业，三科，全免!”
“耶!太棒了!”那时，我们的心情只能用一个词来形容——欣喜若狂!
