染雾科学小实验作文 篇一：水的沸腾点实验
水的沸腾点是指水在标准大气压下由液态转变为气态的温度。我们经常使用开水壶来烧水，但你知道水的沸腾点是多少吗？通过一个简单的实验，我们可以亲自验证水的沸腾点。
实验材料：
- 水壶
- 水
- 温度计
- 火源（如炉灶）
实验步骤：
1. 将水壶放在火源上，加热水直到沸腾。
2. 在水壶旁边放置温度计，确保温度计的尖端完全浸入水中。
3. 当水开始沸腾时，观察温度计上的温度。
实验结果：
我们发现，当水开始沸腾时，温度计上的温度稳定在100°C左右。这就是水的沸腾点，也是水从液态转变为气态的临界温度。
实验原理：
水的沸腾点受到环境压力的影响。在标准大气压（1大气压）下，水的沸腾点约为100°C。当我们加热水时，温度上升，水分子开始运动更加剧烈。当温度达到沸腾点时，水分子的运动速度变得非常快，水开始转变为气态，形成水蒸气。
实验小提示：
1. 在进行实验时，务必小心火源，避免烫伤。
2. 实验过程中，可以通过观察水的表面是否有气泡来判断是否达到沸腾点。
3. 如果你想进一步探究水的沸腾点，可以尝试在不同海拔高度或不同环境压力下重复实验。
通过这个简单的实验，我们更深入地了解了水的沸腾点。科学实验不仅可以培养我们的动手能力，还可以帮助我们理解自然界中的各种现象。
科学小实验作文 篇二：色彩变化的酸碱指示剂实验
酸碱指示剂是一种可以根据溶液的酸碱性质而改变颜色的物质。通过一个简单的实验，我们可以亲自体验酸碱指示剂的色彩变化。
实验材料：
- 酸碱指示剂（如红茶、红蓝草汁）
- 酸性溶液（如柠檬汁、醋）
- 碱性溶液（如肥皂水、小苏打水）
- 中性溶液（如纯净水）
实验步骤：
1. 准备几个小杯子，分别倒入酸性溶液、碱性溶液和中性溶液。
2. 在每个杯子中加入一滴酸碱指示剂。
3. 观察每个杯子中液体的颜色变化。
实验结果：
我们发现，酸性溶液中的酸碱指示剂颜色变为红色或橙色；碱性溶液中的酸碱指示剂颜色变为蓝色或绿色；而中性溶液中的酸碱指示剂颜色保持不变或呈淡黄色。
实验原理：
酸碱指示剂的颜色变化是由于其分子结构的变化导致的。当酸性溶液中的氢离子浓度增加时，酸碱指示剂分子发生变化，颜色变为红色或橙色。而碱性溶液中的氢离子浓度较低，酸碱指示剂分子结构也发生变化，颜色变为蓝色或绿色。中性溶液中的氢离子浓度适中，酸碱指示剂分子结构无明显变化，颜色保持不变或呈淡黄色。
实验小提示：
1. 在进行实验时，可以尝试不同的酸碱指示剂，观察它们的颜色变化。
2. 实验过程中，可以使用pH试纸来确定溶液的酸碱性质。
3. 实验后，记得将实验用具彻底清洗干净。
通过这个简单的实验，我们更加了解了酸碱指示剂的原理和应用。科学实验可以激发我们的好奇心，培养我们的观察力和实验能力。让我们一起探索科学的奥秘吧！
科学小实验作文 篇三
科学小实验作文范文
今天，老师在科学课上给我们做了一个有趣的小实验：他先拿出了一些蓝色颗粒状的粉末，并跟我们解释道，这叫硫酸铜，一种化学物质。然后，将硫酸铜倒入一根装有清水的试管里，水立刻变蓝了。这时，老师说：“如果把一根打磨好的铁丝，放入这根试管中，会引起什么现象呢？”老师既没有告诉答案，也没有演示给我们看，而是下发了实验材料，让我们自己去寻找最终结果。
我们拿到的实验材料有：半试管的硫酸铜溶液、一张砂纸和一根铁丝。首先，我们把铁丝在砂纸上磨了几下，把外面那像是锈了的表层给磨掉。然后，将铁丝放入了硫酸铜溶液中，并用它搅拌了几下，之后，
看见大家都发现了问题，老师开口了：“其实，现在这根铁丝表面的红色物质，就是铜。这硫酸铜溶液其实是起到了一个物质转变的作用，也就是说，这杯溶液就变成含铁的了，而这根铁丝的表层就变成铜的了。”
