染雾我的老师小学作文200字 篇一
我喜爱的数学老师
我想向大家介绍一下我最喜欢的数学老师。她是我小学时的数学老师，名叫李老师。
李老师是一个年轻、漂亮且富有活力的女老师。她总是穿着一身亮丽的衣服，头发梳得整整齐齐，笑容灿烂。每天上课时，她总是充满激情地跟我们讲解数学知识。她的讲解方式非常生动，总是用生活中的例子来帮助我们理解抽象的数学概念。她还善于引导我们主动思考问题，鼓励我们提出自己的疑问和解决方案。她总是鼓励我们勇敢地尝试，不怕犯错，相信自己的能力。
除了课堂上的教学，李老师还经常组织各种数学竞赛和活动。她鼓励我们积极参加，并给予我们充分的支持和鼓励。她相信通过竞赛和活动的锻炼，我们能够更好地理解和应用数学知识。
李老师还非常关心每一个学生。她会经常与我们交流，了解我们的学习情况和困惑。她总是耐心地解答我们的问题，并给予我们正确的指导。她不仅教会了我们数学知识，还教会了我们如何面对挑战和困难。
总的来说，李老师是一位敬业、有爱心、有激情的数学老师。她对待每一个学生都非常关心和照顾，让我们感受到了学习的乐趣和成就感。我非常庆幸有机会成为她的学生，她是我心目中最喜欢的老师。
我的老师小学作文200字 篇二
我尊敬的语文老师
在我小学的时候，有一位语文老师给我留下了深刻的印象，她就是我的尊敬的语文老师——王老师。
王老师是一位非常有学识和经验的老师。她总是穿着朴素，戴着一副眼镜，给人一种温文尔雅的感觉。每次上课，她总是充满激情地给我们讲解课文，她的声音婉转动听，字正腔圆。她总是用丰富的语言和生动的表情来阐述课文的意义和内涵，让我们感受到语文的美妙和魅力。
在课堂上，王老师不仅教会我们语文知识，还教会了我们语文的学习方法和技巧。她教会我们如何正确地阅读和分析文章，如何运用正确的语法和修辞手法来写作。她还鼓励我们多读书，多积累词汇，增加自己的语言表达能力。
除了教学上的指导，王老师还非常关心我们的成长。她会经常与我们交流，了解我们的学习和生活情况。她耐心地倾听我们的烦恼和困惑，并给予我们正确的引导和建议。她的关心和鼓励让我们感受到了温暖和支持。
总的来说，王老师是一位富有学识和经验、温文尔雅、有激情的语文老师。她在语文教育上给予了我很多的帮助和指导，让我爱上了语文，提高了我的语文素养。我非常感激王老师的教导，她是我心目中最尊敬的老师。
我的老师小学作文200字 篇三
有关我的老师小学作文200字
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。下面我们来看看有关我的老师小学作文200字，欢迎阅读借鉴。
篇一：我的老师
邹老师是我们班的语文老师，也是我们班的班主任。她今年35岁，身材苗条，白嫩嫩的脸上戴着一幅黑边眼镜，头上扎着一条马尾辫，还长着一双会说话的眼睛。
邹老师对我们非常严格。有一次，我急着出去玩，做作业时就写得很快，字写得很丑。我写完了，准备出去玩的时候，邹老师走进来说：“拿作业给我检查。”我非常紧张地走到座位上拿作业给邹老师检查，只见邹老师的眉头皱了起来，眼睛瞪得大大地望着我，生气地对我说：“你的字怎么那么丑啊？”说着邹老师把字全擦了，说：“给我重新写一次。”我回到座位上重新写了一次，这次我把字写得很漂亮，我写完了，交上去给老师检查，老师摸摸我的头说：“下次不要写这么丑了。”
邹老师对我真严格，我爱邹老师。
篇二：严格的李老师
我心中的李老师是很严格的，写错一个字，就要抄三遍，写字写得不好看，就要留堂写到好看为止……有一次，我的作文写得不及格，就叫我留堂，再写一篇。第一篇写完的时候，我自己觉得很满意，谁知一交上去，李老师就说：“这一篇作文写得不够生动、形象。”我的第一篇作文“败给”了李老师。第二篇写完的时候，我想，这次应该可以了吧！
当我交上去的时候，李老师又说：“这一篇作文写得不具体。”我的第二篇作文也“败给”了李老师。就当我无精打采地写完第三篇时，李老师说：“这一篇作文写得很好。”我终于松了一口气，我说：“时间不早了，我要回家了，老师再见。”
李老师真严格啊！我以后要认认真真地学习。
篇三：我的老师
我就读于定海小学二年级五班。学校位于昌东新村三十三号。
那里环境优美，我喜欢在那样的环境里读书，有语文课，数学课……我喜欢这些老师，因为她们都很和蔼可亲，平时也很关心我们，对我们的学习也认真负责。
我们班的班主任是陈老师，是名女教师。她大约四十岁左右，头发是卷起来的，眼睛大大的，身材很苗条。平时对我们很照顾，我感觉像我的亲人。不过在上语文课，对我们很严格。有些同学在上课时很调皮，陈老师就会批评甚至会把同学拉到外面罚站。她讲课很认真，手机响了也不接，直到下课才去回电话。我喜欢陈老师的课，因为她上课就像在讲故事一样，让我听得津津有味。我相信我的语文成绩一定会提高。
我在这个学校里感受到了关爱、温暖，我喜欢在这样的环境里学习和成长。我爱我的学校，我爱我的老师。
篇五：老师
今天早上有一位年轻漂亮的老师到我们班来了，给董老师说：今天下午第二节课是什么课，董老师问我们说：“下午第二节课课是什么课，大家说：是数学课，那位年轻漂亮的老师说：第二节课我能不能在你们班试讲呢？董老师说：好吧
下午我一睁开眼睛我感觉就像换了一间漂亮干净的教室，第二节课这位年轻漂亮的老师给我们讲的内容是分桃子就是平均分的意思，还给我们发了一个平均分的'小书这本可爱的小书里面的内容可多了，这节课我知道了平均分就是每份分得一样多，这节有趣的课还真好玩。
篇六：我们的吴老师
她，美貌与智慧并重的老师；她，深受同学们喜爱的老师；她，和同学们处得像朋友的老师。她，就是我们的数学老师——吴老师。
她，清新可人的外表，从容淡定的笑容。她笑起来的时候，比太阳还灿烂；她生气的时候，小小的身体里有着大大的爆发力。她，即使再怎么生气，也会很快恢复，再露出那“迷死人不偿命的笑脸”。她上课，让同学们是在放松自己，因此同学们都很喜欢上数学课。她，总是太仁慈了，布置的作业总是那么的少；她，在同学们伤心难过时，总是亲切地关心问候。
吴老师和蔼可亲，性格幽默，我能够遇见吴老师感到很幸运。
篇七：最辛苦的人——老师
世界上辛苦的人很多很多，但我认为，最辛苦的人是老师，的确，老师是人类灵魂的工程师，为什么呢？
她（他）们每天站在讲台上，给我们讲着有趣的知识和重要的知识点。老师每天都要改很多很多作业，有时眼睛都花了，老师还是一刻不停地改着。如果我们有听不懂的地方，老师会不厌其烦地给我们一遍又一遍地讲解，直到我们明白，她（他）才放心。有时我们捣乱不听话，老师会耐心地给我们讲道理，以至于嗓子都哑了。有时老师生病了，她（他）们仍不休假，继续带病给我们讲课，怕耽误我们的课程。节假日里、暑假里、寒假里，我们都走了，老师还在准备课件、批改作业或卷子，为我们下一次上课做更好的准备。
老师，你们辛苦了！我爱你们！
