染雾老师的手作文500字 篇一：感恩老师的手
老师的手，是我成长路上最温暖的陪伴。回想起小时候，老师的手扶我走进知识的大门；如今，老师的手依然在我成长的道路上给予我力量和指引。
记得上小学的第一天，我紧紧拉着妈妈的手，眼神中透露出一丝不舍。而当我走进教室，老师的手轻抚着我的头，温柔地说：“孩子，不要害怕，老师会一直陪伴你。”那一刻，我感受到了老师无尽的关爱和温暖。接下来的日子里，老师的手带领我探索世界的奥秘，帮助我解开一个个疑惑。无论是学习知识，还是面对问题，我总能在老师的手中找到答案和支持。
时间过得飞快，我步入初中。这是一个新的起点，也是一个充满挑战的阶段。在初中，老师的手给予了我更多的关心和鼓励。每当我遇到困难和挫折时，老师总会伸出他们的手，握住我的手，告诉我：“相信自己，你一定能行。”老师的手像一盏明灯，照亮我前进的道路，让我始终坚定自己的目标。
如今，我已经步入高中，老师的手仍然在我身边。高中的学习压力更大，生活的责任更重，但是老师们依然给予我无私的帮助和支持。每当我迷茫时，老师总会伸出他们的手，引导我找到正确的方向。每当我疲惫时，老师的手总会轻轻拍打我的背，鼓励我坚持下去。老师的手是我成长路上的明灯，是我前进的动力。
回望走过的岁月，我深深地感恩老师的手。是他们用爱心和耐心滋润了我的心灵，让我成为一个有担当、有责任心的人。在我心中，老师的手永远是那么温暖，那么坚定。我愿意将来也能用自己的双手去帮助他人，去传递爱与温暖。
老师的手作文500字 篇二：老师的手，指引我前行
老师的手，是我人生路上最重要的指南针。无论是在学习上还是在生活中，老师的手总是给予我无私的关怀和指引。
在学习上，老师的手是我的启蒙导师。记得刚踏入学校的那一天，我还是一个稚嫩的小孩，对未知世界充满了好奇和恐惧。而老师的手，就像一束明亮的阳光，照亮了我的前进之路。老师们用他们智慧的手指指引我学习，教会我如何读书、如何思考，让我懂得了知识的重要性和学习的乐趣。无论是在课堂上还是在课外，老师的手总是在我需要的时候给予我帮助和鼓励。
在生活中，老师的手是我的坚强后盾。每当我在生活中遇到困难和挫折时，老师总会伸出他们的手，握住我的手，告诉我：“不要放弃，勇敢面对。”老师的手给予我无尽的鼓励和支持，让我有勇气去面对生活的各种挑战。他们教会我如何独立思考、如何解决问题，让我学会了坚持和努力。老师的手，是我生活中最温暖的依靠。
如今，我已经步入大学，老师的手依然在我身边。大学生活充满了新的挑战和机遇，而老师的手给予了我更多的支持和指导。他们教会我如何规划未来、如何树立正确的价值观，让我明确了自己的目标和方向。无论是在学习还是在人生选择上，老师的手总是在我需要的时候给予我指引和帮助。
回首走过的岁月，我深深地感恩老师的手。是他们用爱心和智慧塑造了我，让我成为一个有思想、有担当的人。在我心中，老师的手永远是那么坚定，那么温暖。我愿意将来也能用自己的双手去帮助他人，去传递爱与温暖。
老师的手作文500字 篇三
老头姓冯，很怪，老实巴交的数学老师，身为特教，咋连个官也混不着，以他的能力，混到教务处主任那是绰绰有余，六十一了不想退休，一帮他的晚辈都是这个班那个总长的天天在他面前指手画脚也不知是什么滋味，更有孙子辈的，好歹也成总务处的人了。六十大几的人去求二十出头的孙子辈帮忙，赔笑赔的脸都变不回来了，成效也就一丢丢，也不知道他值不值。自己那特级教师还是可以有个架子摆摆的，他却喜欢热脸贴着自己孙子辈的屁股。但是对于我们，那可是另一番长者风范，常常是瞪着眼睛，那就连校长也会蹦的直跳。
说了半天，只就一个人，那就是：数学冯老师。
说起他，刚开学时，我以为他很小气，板着脸说这道那。我事后才明白，他这人太老实，说话很直，才使我误以为他人品不好。
但是，他因为老实，所以人品极正，刚正不阿，这样自然不适合混官场，哪怕在我们这个学校里这个比较纯洁的小社会里也是如此，但他很务实，对于学生的成长，他是一步都不想放松。
那满头的白发，帮我们建设出了好成绩，更是做人的基石。
老冯不老，但他已看上去不年轻，他把一生付给了约20届的学生，而不是那些领导人物瞎指挥、浮夸风，务实的那是少之又少，他这一辈子，人品如南京的大厦一般，刚正直插云天。
我想握住老冯的手，且只说一句：辛苦了，我的恩师。
老师的手作文500字 篇四
邢老师我们班的班主任，清秀的脸庞使她显得更加动人，她的声音十分清脆，就像铜铃一般，因此我喜欢上了她。我虽然不是老师的轻生女儿，但会我毫不客气地说：我会最做到比亲女儿还要亲，因此，我总是在作文和日记里提到她，所以，邢老师的一举一动我都会看到眼里疼在心里，渐渐地我对她的看法从不好转移到好，我们成了无话不谈的朋友。
我最喜欢的老师那就非他莫属，同时我也发现，每逢炎炎夏日到来之时，她的手总会肿个大红包，有时，竟然会破掉。我很想询问她：您的手怎么了？可是每次看到她那痛苦的样子。可没当她讲起这件事情，她总是笑着说：没关系的，不碍事就好。此时，我总会用一种敬佩的眼光看待她，我真为我有这么一个好老师而感到自豪。
时间过得真快，眨眼之间我们在一起的时间就不长了，我们都要毕业，离开她了，不过对于她来说，应该算是个解放吧，在最后的日子里，希望邢老师能多休息。
这天一大早，我们都来到了学校，我惊奇的发现老师带了个白手套，我们大家议论纷纷，就在这时，老师低声说道：大家有没有看到我的手，我们都睁大眼睛，有的同学已经傻啦，有的还在高声大喊：肿了，老师的手肿了！！
在这个夏日，只要是见到老师我就会想到老师的手，愿老师的手能早日康复……
老师的手作文500字 篇五
世上有勤劳的手，有致富的手，有灵巧的手，有温暖的手……我们的赵老师却有一双能干的手。
赵老师写的字，别说有多么工整，多么漂亮了，写得字就像是打印出来的一样好。上一年级的时候，就是她一笔一画的教我们写字。我们全班有七十七名学生，赵老师一节课不到就批改完了作业，发回我们手中。老师写的文章那就更不用说了，在我们的眼里，我们的赵老师就是一个名副其实的作家。在博客里，她的每篇博文几乎都被推荐了。学校大扫除，赵老师就带着我们在班里打扫，老师明确分工，会让一部分学生扫地，一部分学生擦窗户，一部分学生拖地，当然赵老师也不会安排完就走人，而是会和我们一起值日，多么勤快呀！赵老师也会编排舞蹈，球操就是我们老师精心编排的，在许多活动中会有球操表演。上小学一、二年级时，赵老师会在课堂上教我们演讲，尤其是演讲时的手势，老师会让我们站起来，她在讲台上做，我们在下面跟着做，很快我们都变成了小小演讲家。
赵老师的手不仅能干，还很温暖，我们在舞台上表演后，老师都会带头鼓掌，能我们力量和自信。
有一次，我要上舞台表演时，老师就给我加油，让我充满自信。表演后，老师就鼓起掌来，让我体验到了成功的喜悦。
赵老师的手不仅教会了我们知识，还锻炼了我们的能力，带给我们温暖。我希望赵老师的手能陪伴我们走过中学，走过大学。
老师的手作文500字 篇六
我们班的高老师，有一双多变的手，在无时不刻的关爱我们。
当有人需要帮助时，高老师总会用她那双关心他人的手，来帮助我们，给予我们关爱，看：两个同学打架了，其中一个，帽子被扯掉了。高老师又用她的手一针一线的将帽子缝上，还嘱咐他：“以后不要再打架啦！”
当有人犯了错误时，高老师也会毫不留情面，用她那双严厉的手，把犯错的同学从位子上“揪”出来，接着就是对他一系列的批评教育。而下课后，高老师还会用她的手抚摸着挨批同学的头，并说道：“孩子，在课堂上我批评你，并不是讨厌你，而是你犯了错误就是要及时改正，知道吗？”
当作业还没有批改完时，高老师的手又成了为批改作业而布满老茧的手。每当夜幕降临的时候，老师还不辞劳苦的用她那双布满老茧的手来批改作业，来评价作文。
当胆怯的同学敢回答问题的时候，当有人回答问题精彩出色的时候，高老师的手又成了鼓励我们再接再厉的手，每当我们出色的回答完问题，她总会第一个鼓掌，而且掌声也一直是最响亮，最长久的。
我们的高老师那多变的手还有很多种，如：宽容的手、慈爱的手、因奔波而劳累的手，等等。可是无论是哪一种手，在我们心中，永远都是温柔、关爱、宽容我们的最可爱的手。作文
