染雾素质教育势在必行作文 篇一
素质教育势在必行
素质教育是指培养学生全面发展的理念和方法，旨在提高学生的综合素质和能力。素质教育的实施不仅对学生个人成长有着重要的意义，也对社会的进步和发展有着积极的影响。因此，素质教育势在必行。
首先，素质教育能够培养学生的综合素质。传统的教育注重学生的知识学习，而忽视了学生的素质培养。然而，在当今社会，仅仅拥有知识是远远不够的。素质教育注重培养学生的道德品质、思维能力、实践能力、创新能力等，使学生在多个层面上得到全面发展。这样的教育模式能够让学生更好地适应社会的发展需求，增加他们在未来的竞争中的优势。
其次，素质教育能够培养学生的自主学习能力和创新精神。传统的教育模式下，学生被动接受知识，缺乏主动学习的能力。而素质教育强调学生的主体地位，鼓励学生积极主动地探索和学习。这样的教育能够培养学生的自主学习能力，使他们能够主动地获取知识和解决问题。同时，素质教育也能够培养学生的创新精神，激发他们的创造力和想象力，使他们能够在不同的领域中有所创新和突破。
再次，素质教育能够培养学生的社会责任感和团队合作精神。传统的教育注重个体的竞争和成就，而忽视了学生的社会责任感和团队合作精神。然而，在当今社会，个体的成功不仅仅取决于个人的能力，还取决于个体与社会的关系。素质教育能够培养学生的社会责任感，使他们能够关心他人，关心社会，为社会发展做出贡献。同时，素质教育也能够培养学生的团队合作精神，使他们能够与他人合作，共同完成任务，解决问题。
综上所述，素质教育势在必行。素质教育能够培养学生的综合素质，提高他们的自主学习能力和创新精神，培养他们的社会责任感和团队合作精神。只有通过素质教育的实施，我们才能培养出更加优秀的人才，推动社会的进步和发展。
素质教育势在必行作文 篇二
素质教育：培养学生全面发展的必然选择
随着社会的发展和进步，教育的目标也发生了改变。传统的教育注重学生的知识学习，忽视了学生的素质培养。而在当今社会，仅仅拥有知识是远远不够的。因此，素质教育势在必行，成为了培养学生全面发展的必然选择。
首先，素质教育能够培养学生的道德品质和社会责任感。在传统的教育理念中，道德教育往往被忽视。然而，在当今社会，道德品质的培养对于个人的成长和社会的发展至关重要。素质教育注重培养学生的道德意识和行为规范，使他们能够树立正确的价值观，具备健康的人格品质。同时，素质教育也能够培养学生的社会责任感，使他们能够关心他人、关心社会，为社会的进步和发展做出贡献。
其次，素质教育能够培养学生的创新能力和实践能力。在传统的教育模式下，学生往往只注重知识的获取，缺乏实践和创新的机会。然而，在当今社会，创新和实践能力是非常重要的。素质教育注重培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够灵活运用知识解决问题，具备创新和创造的能力。同时，素质教育也注重学生的实践能力培养，使他们能够将所学知识应用到实际中去，提高解决实际问题的能力。
再次，素质教育能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。在传统的教育模式下，学生往往只注重个体的竞争和成就，忽视了团队合作的重要性。然而，在当今社会，个体的成功不仅仅取决于个人的能力，还取决于个体与社会的关系。素质教育能够培养学生的团队合作精神，使他们能够与他人合作，共同完成任务，解决问题。同时，素质教育也注重学生的沟通能力培养，使他们能够有效地与他人沟通，增强合作的效果。
综上所述，素质教育势在必行。素质教育能够培养学生的道德品质和社会责任感，提高他们的创新能力和实践能力，培养他们的团队合作精神和沟通能力。只有通过素质教育的实施，我们才能培养出更加全面发展的人才，推动社会的进步和发展。
素质教育势在必行作文 篇三
教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
教育不仅是教授知识，更是教授人生的道理。而应试教育的根却深深扎进了中国教育的内心，拔会痛，长亦痛。
在新洲，作为湖北省实验高中的新洲一中，内心已经与应试教育融和贯通了，不知道大家可否发现：在一个高手云集的学校里，路上学生昂首挺胸，只看到高空的广阔，却忽略了脚下的艰辛与险峻。当有人迎面走来，他依旧笔直地走着，直至撞个满怀，但嘴上依旧振振有词，他们认为什么都是别人的错。
老师们对这种现象可也是习以为常？每天日复一日的刷题，考试。每天都有十几张卷子作为课外作业。本就被学业压到喘不过气的我们，还要做着试卷。一个月俩天半的少得可怜的假期伴随着作业。我们，哪来的时间去寻找所谓的素质呢？
我认为从高等教育来讲，人才素质应包括思想道德素质，文化素质，心理素质，业务素质。也就是通过教育来形成相对稳定的心理品质。国家早已开始实施政策，可我们呢？是否是被国家给遗忘的青年？拥有热血拥有理想的青年，但是我们却缺少了素质，缺少了在社会生存的必备条件！
正如常青藤联盟大学毕业生中的一个笑话：常青藤联盟大学毕业的人安装灯泡会怎么做？他们只需要拿着灯泡等待即可。为什么？因为他们是高材生，因为他们认为世界都会围着自己转，因为他们认为自己是最强的！
我们的学校正培养着这样的人才，我承认学校的升学率很高，我们在三年中起的比鸡早睡得比狗晚，每天拼死拼活的学习，终于熬出了许多的高材生。但是我们这些高材生是有缺陷的，因为在上海出租车上，我曾听到出租车司机抱怨湖北学生的素质很差。
这些也许是习以为常的事情了吧。
我写这篇文章不是为了抹黑什么，我只想表达自己的内心！
我想让故乡的学校领导者重视起来，素质教育，是中国人民最需要且最难得到的东西！
贯穿中华上下五千年的素质教育正在被我们遗忘。我们需要重视起来，开始重视建设中华人民的精神家园。
素质教育势在必行作文 篇四
迎着灿烂的阳光，伴着和煦的微风，我们坐上了去素质教育基地的车子。大家排着整齐的队伍走进了沿河路上的素质教育基地。
我们被分到了二班，由刘老师担任我们一天的班主任。第一节课是做有氧操，我欣喜若狂地来到操场排队（因为做操是我的强项）。“一、二、三、四、五、六……”我们跟着老师一节一节地学着，舒展着四肢，做着一个个动作，迈着轻盈的步子，如同一位位小天使，在这清澈而又深邃的蓝天下，释放青春活力。我们刚做了一会儿，就感觉全身热乎乎的，个个鼻尖上都闪着亮晶晶的汗珠，累得上气不接下气，难怪叫有氧操呢！老师打开音乐，哇，是《不怕，不怕》这首活力四射的歌，大家一听，都精神振奋了起来。可是，音乐有点快，我们总是慢半拍，脚在下面不停地“打架”，但我们没有泄气，继续练习，通过好几遍的练习，我们和音乐配合得很协调。大家都露出了灿烂的笑容，个个满面生辉，但又继续跳了起来。霎时间，操场上空聚集了一股股暖流，散发出扑鼻而来的幽香，动听的音乐声和我们整齐有序的脚步声交织在一起，形成了一组美妙的旋律。
因为第一节课格外有趣，所以同学们都对素质教育产生了浓厚的兴趣，也对接下来的课程充满了好奇。
老师带领着咱们女生来到二楼，迎接我们的是一堂刺绣课，本是对穿针、绣花一丝不懂的我，通过这节课也学会了。下午的那堂交通法规课也让我深有感触，看着电视上因违反交通法规而出现的一些惨不忍睹的画面，让我感到极其心酸。这唤起了我们对交通安全的提高，希望这些惨剧不要再次重演，不要再让一条条年轻的生命离我们而去。
在回去的路上，我们有说有笑，互相交流着自己的心得……
素质教育势在必行作文 篇五
社会在进步，文化在发展，日月如梭，时不我待，我们的观念、我们的思维方式是不是也应该有一个新的腾飞？
“素质教育”的理念问世之后，虽然我们一遍遍地为“素质教育”而摇旗呐喊，却依然固执的为各类名目众多的考试所累，说得轻一点是尴尬地徘徊于“素质”与“应试”之间。每年夏天，全国上下都会上演一场轰轰烈烈的“黑色六月”高考大战，从初夏的蠢蠢欲动，到盛夏的白热化厮杀，在这场混战中，中学与高校都使出了浑身的解数，要为自己赢得利益。而这一场大战中，将一个“抢”字才可把考生的痛苦形容得淋漓尽致。作为追梦者的我们，该如何看待高考这一实现我们理想的最直接途径？又该如何步履从容的走向中国教育的未来？
随着市场经济的成熟以及大学源源不断的扩招，大学生稀缺的现象已成为昨日黄花，但大学生的精英意识仍很浓厚，而大学生供给过多和高端岗位较少之间产生了矛盾，因而出现了就业难的现象，可见大学生并非找不到工作，而是找不到理想的满意的工作。在这样的背景下，我们需要的不是声讨社会竞争太过激烈，而是要检讨一下自己，读书期间在课程高压之间，是否来得及思考自身的立位，是否在不断提高自己的整体素质？
两千多年前孔子近乎完美地提出“因材施教”的教学原则，其基础就是对学生的充分了解，可见“素质教育”的理论源
远流长。在我看来，21世纪全方位走向世界的中国，并不缺乏那些高文凭、高学位的知识分子以及财富精英，而缺乏那些有着高素质、高能力的创新型人才。公众对素质教育的评价与希望为我们勾勒了素质教育的基本方向：培养全面发展的复合型人才。
我是一名再普通不过的中学生，不敢妄加评论教育，只想提出点粗浅看法。现在学校单方面抓“素质教育”，避免学校盲目追求升学率，然而大多企业人才考核的依据依旧是学历、文凭，为了生存，也为了未来，学生必须把全副精力无奈的放在学习上，学校、家长为了升学率，必须全力抓学习，如此恶性循环，又怎么能让学校让学生去真心实意的注重素质教育呢？因此，只有全社会都把行动统一到“素质教育”中来，我们的老师都一以贯之的推行“素质教育”，充分调动学生的积极性，注重全面发展，增强社会实践能力，学生孜孜不倦的求知、求真、求善、求美，而不是作业的“操作工”，才能从根本上解决问题。
素质教育势在必行作文 篇六
二十一世纪是素质教育的时代，可中国仍以应试教育为主。虽然国务院，教育部领导时时刻刻说中国再不进行从应试教育转化为素质教育的话，中国的崛起还要再过20年。可中国的教育思想本质上还是应试教育。只要中、高考没有取消，中国的教育就难以步于素质教育时代。因为在中国，在广大同学、家长心中分数就是一切。拥有了高分就拥有了前途。这类思想是大错特错的。
前几天，我去一位高三同学家玩，一进门，便看到一副“杀进清华”的座右铭。我问他：“当今社会主要进行素质教育，清华毕业生在某些方面还没有一个农业大学毕业的学生强，清华毕业等于零。”他说：“谁说是素质教育啊！高考照样要考，出来还不是靠一个文凭找工作，在中国这个应试教育多年考生、家长心中以有了一个数——考上清华就有了一切。”
对啊！中国从隋建立科举以来，广大人民群众就有了成绩好了前途就一片光明，所以古人有句话——“分分分学生的命根。”可美国没有高考，照样独占世界，照样有很多人才。中国学生在生活、素质上大大输给了美国。美国不仅赢在当代，更赢在下一代。
中国应试教育是一代难以跨越的屏障，要在中国实行素质教育，首先要改变人们心中的分数就是一切的错误观念。让广大学生、家长真正意识到素质教育的重要性，分数只代表学习、文化上的符号。素质才是真正走入社会必须的一个条件，没有素质，文化、文凭再高也等于零。
我们是祖国二十一世纪的青年，我们要让祖国腾飞，必须改变中国人分数就是一切的观念，让中国全面实行素质教育，才能让中国这条巨龙崛起在世界的东方。
