染雾写做实验的作文 篇一
实验是科学研究中不可或缺的一部分，通过实验可以观察和验证科学理论，从而推动科学的发展。在我的学习生涯中，我也参与了一些有趣的实验，让我对科学产生了更深刻的理解。
一次我参与的实验是关于光的折射现象的研究。我们使用了一个直尺、一块玻璃板和一束光线。实验的步骤很简单，我们首先将直尺竖直地放在桌子上，然后将玻璃板放在直尺上，并在玻璃板上方照射一束光线。我们发现，当光线从空气中射向玻璃板时，光线会发生偏折，即折射。我们进一步改变光线的入射角度，发现折射角度也会相应改变。通过这个实验，我们深入了解了光的折射规律。
另外一次我参与的实验则是关于植物生长的研究。我们选取了两个相同种类的植物，将它们分别种在不同的环境中。一个植物种在阳光充足、温度适宜的环境中，而另一个植物则种在光线较弱、温度较低的环境中。经过一段时间的观察和测量，我们发现阳光充足的植物生长更加茂盛，叶片更加绿油油，而光线较弱的植物生长缓慢，叶片较为黯淡。通过这个实验，我们得出了阳光对植物生长的重要性，并深刻认识到环境因素对植物生长的影响。
通过这些实验，我深深感受到了科学实验的乐趣和意义。实验不仅可以让我们更加深入地了解科学理论，还可以培养我们的观察力、分析能力和解决问题的能力。在实验中，我们不仅要严格按照实验步骤进行操作，还要仔细观察实验现象，研究实验数据，并得出科学结论。这些过程不仅让我们学到了更多的知识，还培养了我们的科学精神和创新思维。
在未来的学习中，我会继续参与各种实验，并努力提高自己的实验技巧和科学素养。我相信通过实验的实践，我可以更好地理解和应用所学的知识，为科学研究做出更大的贡献。
写做实验的作文 篇二
实验是科学探索的重要手段，通过实验我们可以验证和推翻假设，为科学知识的积累和发展提供了坚实的基础。在我的学习生涯中，我积极参与了一些有趣的实验，让我更加深入地了解了科学的奥秘。
一次我参与的实验是关于化学反应速率的研究。我们选取了两种酶，分别加入到两个不同的试管中，并加入相同浓度的底物。然后我们通过观察底物的消耗情况，来研究不同酶对底物的催化作用。我们发现，其中一个酶的催化作用较快，底物很快被消耗完，而另一个酶的催化作用较慢，底物消耗较为缓慢。通过这个实验，我们深入了解了酶的催化作用原理和化学反应速率的影响因素。
另外一次我参与的实验则是关于物理力学的研究。我们使用了一个小车和一条直线轨道，通过改变小车的质量和起始速度，研究小车在不同条件下的运动规律。我们发现，小车的质量越大，它的加速度越小，而小车的起始速度越大，它的加速度越大。通过这个实验，我们进一步了解了质量和速度对物体运动的影响。
通过这些实验，我不仅学到了很多科学知识，还培养了自己的实验技巧和科学思维。实验让我深刻体会到科学研究的严谨性和创新性，同时也增强了我对科学的兴趣和热爱。在未来的学习中，我将继续积极参与各种实验，并努力提高自己的实验能力，为科学研究做出更大的贡献。
写做实验的作文 篇三
二年级的时候，我想到自己做个小实验，那就是如果一朵花儿放进一个已经有一张湿纸巾的杯子里花儿会怎么样？
星期天，我到我家楼下摘一朵小白花放在一个已经有一张湿纸巾的小杯子里观察，希望花儿能更加美丽。
时间一分一秒的过去了，十点钟的时候我看见小白花没什么变化，只是叶子有一点点枯萎了，我一看以为是没有充足的阳光，就急忙把它放到窗户边让它晒到阳光，可能可以挽救。
下午一点钟的时候我看见小白花微微的垂下了头，我一看急了，心想：肯定是中午的时候曝晒了才会这样的，我要马上加水！于是我换上水，等待奇迹出现。
太阳偏西了，傍晚来临了，我一看一天就要过去了，小白花会怎样呢？我怀着这个疑问去看小白花，我一看大吃一惊小白花枯萎了！我伤心极了，马上去问妈妈：这是为什么，为什么呀？妈妈说：花不仅要水、阳光，还要土、养料呢！少一样也不行！唉！看来，我心中的实验落空了！实验失败了，但是我终于知道了花儿生命中需要什么。
写做实验的作文 篇四
星期日，外面淅沥沥地下着小雨。我在家里津津有味地看着《科技博览》电视栏目。当听到主持人说：水的表面有张力时，我觉得很奇怪，连连提出许多问题。为了解开这些心中之谜，我想亲自做个小实验。
我查阅了许多有关资料，查了好一会，可都没找到。终于，在《小学生十万个为什么》一书中找到了实验的方法。我仔细阅读了实验的全过程，又一一参照书上的实验步骤。我拿来了盛满清水的玻璃杯和十枚5分的硬币。在做实验之前，根据我的猜想：放入一枚硬币就足够使水溢出来，更何况十枚硬币呢！我先将一枚硬币轻轻滑入水中，发现水没溢出来。怎么，我的猜想错了，是不是再多放些硬币水就会溢出来呢？接着，我又放入了四枚硬币，杯里的.水仍没有溢出来。最后，我把剩下的五枚硬币统统投入了水中。啊，多么奇妙呀，水杯盛满了水，还放入了十枚硬币，水却没溢出来。可我发现杯子口水的顶端原来是平的，现在却凸了出来。噢，这就是水的表面有张力的缘故吧！真有趣！
通过这个小实验，使我增加了新的常识，更提高了我对事物的观察能力与动手能力，我的头脑和手变灵巧了。
写做实验的作文 篇五
今天，阳光明媚，吴老师做了一个小实验。
吴老师先拿出了一面平面镜，一把椅子和一盆装了水的盆子。然后，把椅子放有阳光的地方，再把一盆水放在椅子上，接着，把镜子的面对着阳光斜着放在水里，那镜子似乎像一个水娃娃躺在床上观看着太阳。吴老师把椅子向右边移了一下，把镜子的面对着门。突然，门上出现了一条不完整的彩虹。一会儿像锅底的火焰，一会儿像海上的波浪，一会儿高，一会儿低，这条彩虹慢慢地、慢慢地变成了一条完整的彩虹。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色整整齐齐地排成了队伍，大家看见了那五彩缤纷的彩虹，都兴奋得鼓起掌来，嘴里不停地叫着：啊！人造彩虹真漂亮啊！
实验结束后，吴老师告诉我们：那是因为当光从空气射入水中时，不同颜色的光会发出不同程度的折射，被分散出来，这些广射在镜面上，再由镜面反射到墙面上。这样，彩虹就可以形成了。
