染雾记一个高尚的人小学叙事作文 篇一
第一篇内容
今天，我要给大家讲述一个我认识的非常高尚的人，他就是我的班主任老师李老师。
李老师是一个非常和蔼可亲的人，他总是面带微笑，给人一种温暖的感觉。他对待学生非常严格，但同时也非常关心我们的成长。我还记得有一次，我考试考得不太好，心情非常低落，李老师主动找到我，耐心地给我讲解知识点，并鼓励我说：“只要你努力，一定能够取得进步。”听到李老师这样的话语，我觉得心里暖暖的，仿佛有了无限的力量。
除了关心我们的学习，李老师还非常注重我们的品德培养。他常常跟我们讲一些感人的故事，教导我们要善良、正直、勇敢。有一次，班里发生了一起小偷事件，李老师并没有生气，而是用平和的语气对大家说：“我们要宽容对待他人的过错，同时也要警惕不法行为。作为学生，我们要做到诚实守信，不做偷盗这样的行为。”听到李老师的话，我深深地体会到了高尚的品质。
李老师在学校也非常有威望。他是学校的道德讲堂主持人，每周都会给我们上一堂有关道德的课。他总是以身作则，言传身教，让我们明白了做人要有道德底线，要做一个对社会有用的人。不仅如此，李老师还常常组织我们参加一些志愿者活动，帮助需要帮助的人。有一次，我们去了福利院，给孤儿们送去了温暖和快乐。这些经历让我更加敬佩李老师，他不仅在课堂上教育我们，还亲自践行着高尚的品质。
总的来说，李老师是一个高尚的人。他严肃认真地对待工作，关心学生的成长，注重培养我们的品德。他的言行都让我受益匪浅，我希望自己能够向他学习，成为一个有道德、有爱心的人。
记一个高尚的人小学叙事作文 篇二
第二篇内容
在我小学的时候，有一个非常高尚的人给我留下了深刻的印象，那就是我的邻居王大爷。
王大爷是一个七十多岁的老人，他是我家附近唯一的一位老人，我们家和他家隔着一条小河。每当我放学回家的时候，他总是在门口等着我，看到我出现在他的视线里，他就会笑着走过来，伸出他那被岁月留下痕迹的双手，轻轻地拍拍我的头，然后问我一天过得好不好。
王大爷是一个非常善良和蔼的人。每逢节假日，他总是会给我一些小礼物，比如一颗苹果、一块巧克力，这些虽然很简单，但却让我感受到了他的关怀和爱。有一次，我生病了，他还特意过来看望我，给我买了一些水果和药物，嘱咐我要好好养病。他总是用他的行动告诉我，善良和关爱是一种美德。
除了对我关心有加，王大爷还经常帮助那些需要帮助的人。有一次，我看到一个小女孩不小心摔倒了，她哭得很伤心，王大爷看到后立刻走过去，扶起她，轻声安慰。他还拿出一根手绢，轻轻地为她擦去了眼泪。看到这一幕，我感到很温暖，也更加敬佩王大爷。
王大爷不仅对我和邻里的人好，他还积极参与社区的公益活动。他经常自愿去帮助一些需要帮助的人，比如照顾孤寡老人、帮助清理环境等。他说，只有把自己的力量奉献给社会，才能让世界变得更美好。他的言行让我深深地感受到了高尚的品质。
总的来说，王大爷是一个高尚的人。他善良、关爱他人，用自己的行动影响着身边的人。他的高尚品质让我明白了做人的真谛，我希望自己能够向他学习，成为一个善良、关爱他人的人。
记一个高尚的人小学叙事作文 篇三
记一个高尚
高高的个子，浓黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，布满皱纹的脸上总挂着一丝丝微笑。他是谁呢？他就是我的乐助人的爷爷。
因为爷爷总爱乐于助人，所以他身边有许多好朋友，林爷爷就是其中一个。可不幸的是，三年前林爷爷患上了尿毒症。由于林爷爷的家人时间忙，没有时间照顾他。爷爷主动担起这个重担，自愿帮助照顾林爷爷。爷爷每天早上很早就起来，穿上衣服，顾不上吃饭，赶紧就往林爷爷那跑，帮他透析。爷爷的做法令我不解，心想：“爷爷这么做道底为什么呢？难道他不累？当爷爷满脸疲惫，累得都走不动的回家时，我问：“爷爷，你不要再帮他了，让他家人给他透析不行吗？”爷爷笑着对我说：“‘赠人玫瑰，手留余香。’帮助你林爷爷的同时，自己不时也很快乐吗！做人要有一颗乐于助人的心。”听了爷爷的话我惭愧地低下了头。一次暴雨，爷爷发现雨下得很大，爷爷皱着眉说：“这天怎么回事，看来我必须冒雨去老林那了。”可我却在心里暗暗高兴：太好了！连老天都帮我，这样爷爷就可以不用去林爷爷那了。可我却没想到，爷爷竟穿上雨衣，打着雨伞，匆匆走出家门，往林爷爷家走了过去。三年来，爷爷日复一日，年复一年，在酷暑严寒中爷爷为我传递着乐于助人的精神。
爷爷这种乐于助人的.精神，不仅体现在亲朋好友身上，在生活中的小事上也是如此。
平时在公共汽车上，爷爷看到比他大或同龄的老人和小孩，他都会主动让座，处处体现了爷爷乐于助人的精神。
爷爷的种种举动时时在我心中播撒乐于助人的种子，随着时光的流逝，种子早在我心中发芽，即将变成参天树木。今后我也会做一个像爷爷一样乐于助人的人。
教师点评：小作者从几个不同侧面向人们展示了一位乐于助人、无私奉献的爷爷形象，行文中有点有面、有叙述有描写、有抒情、有议论、有详细描绘，也有大略概括，篇章的布局会理，过度自然，是一篇美文佳作！
