染雾实践的议论文 篇一
实践的重要性与价值
实践是一种重要的学习方法，通过实践，我们可以将理论知识应用到实际问题中，增加对知识的理解和掌握。实践不仅可以提高我们的实际操作能力，还可以培养我们的创新思维和解决问题的能力。因此，实践不仅是学习的一种方式，更是一种重要的教育手段。
首先，实践可以帮助我们将理论知识转化为实际技能。在学习过程中，我们常常需要掌握各种理论知识，但仅凭理论知识是无法真正掌握一项技能的。例如，在学习驾驶时，我们需要了解交通规则和驾驶技巧，但只有通过实际驾驶才能真正掌握驾驶技能。通过实践，我们可以将理论知识与实际操作相结合，提高我们的实际操作能力。
其次，实践可以培养我们的创新思维和解决问题的能力。在实践中，我们常常会面临各种各样的问题和挑战，需要我们进行创新和解决。通过实践，我们可以锻炼我们的思维能力，培养我们的创新意识和解决问题的能力。例如，在学习科学实验时，我们需要设计实验方案、分析实验结果，这些过程需要我们进行创新思维和解决问题的能力。通过实践，我们可以不断提高我们的创新思维和解决问题的能力。
最后，实践可以增强我们的实践经验和实践能力。实践是一种经验累积的过程，通过不断实践，我们可以积累丰富的实践经验，并提高我们的实践能力。实践经验是一种宝贵的财富，它可以帮助我们在实际问题中更好地应对挑战和解决问题。通过实践，我们可以不断积累实践经验，提高我们的实践能力。
综上所述，实践是一种重要的学习方法，它可以帮助我们将理论知识转化为实际技能，培养我们的创新思维和解决问题的能力，增强我们的实践经验和实践能力。因此，我们应该积极参与实践活动，将实践融入学习过程中，以提高我们的综合能力和素质水平。
实践的议论文 篇二
实践教育与传统教育的比较
实践教育和传统教育是两种不同的教育模式，它们在教学方法、教育目标和教育效果等方面存在一定的差异。本文将从教学方法、教育目标和教育效果三个方面，对实践教育和传统教育进行比较。
首先，在教学方法上，实践教育注重实践活动和实际操作，通过实践来提高学生的实际操作能力。而传统教育则注重理论知识的传授和思维能力的培养，通过讲授和学习来提高学生的理论知识和思维能力。实践教育通过实际操作来帮助学生理解和掌握理论知识，培养学生的实际操作能力；而传统教育则通过讲授和学习来传授理论知识，培养学生的思维能力。
其次，在教育目标上，实践教育注重培养学生的实践能力和创新能力，通过实践活动来提高学生的实践能力和创新能力；而传统教育注重培养学生的理论知识和思维能力，通过讲授和学习来提高学生的理论知识和思维能力。实践教育注重培养学生的实践能力和创新能力，使学生能够在实际问题中进行创新和解决问题；而传统教育注重培养学生的理论知识和思维能力，使学生能够理解和应用理论知识。
最后，在教育效果上，实践教育注重实践能力和创新能力的培养，能够帮助学生更好地应对实际问题和挑战；而传统教育注重理论知识和思维能力的培养，能够帮助学生更好地理解和应用理论知识。实践教育通过实践活动来提高学生的实践能力和创新能力，使学生能够在实际问题中进行创新和解决问题；而传统教育通过讲授和学习来传授理论知识和思维能力，使学生能够理解和应用理论知识。
综上所述，实践教育和传统教育在教学方法、教育目标和教育效果等方面存在一定的差异。实践教育注重实践活动和实际操作，通过实践来提高学生的实际操作能力和创新能力；而传统教育注重理论知识的传授和思维能力的培养，通过讲授和学习来提高学生的理论知识和思维能力。在选择教育模式时，我们应该根据具体情况选择合适的教育模式，以提高学生的综合能力和素质水平。
实践的议论文 篇三
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
只专注于书本，不免枯燥乏味。游学这一新模式的倡导，更能让学生切身体会。可见纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
古往今来，大凡有所建树者，无不是以心为眼，躬行探求。
司马迁，踏遍千山万水，只为一个“真”字。当飞雪和阴霾在东升西落的轮回中湮没成已逝的沧桑时，他便把执著的追求和生命的躬行铺垫成生命的厚程。一部《史记》“究天人之际，通古今之变，成一家之言”岂可不尽不买，道听流言，司马迁深知，真相需要躬身以求。于是他拖着残缺之躯，踏遍千山万水，揭开了历史的面纱，终于《史记》成史家之绝唱，他把直相幻化成笔端流淌的华彩，用躬行呐喊出历史的宣言。
三澍，十年“隐居”杭州，只为实践真理。毕业之后，大学同窗各奔前程。而他一个人跑到杭州，在西湖岸畔流连，或作画，或沉思。偶尔帮人搞装修，工地上的活儿样样舍得起放得下，这段经历，令他受益非浅，诚如他所言：“搞建筑设计最忌脱离实际，纸上谈兵！”亲身实践，让王澍折挂世界建筑诺奖。
因为知道实践的重要，有了哥伦布避风斩浪，扬帆远航，发现新大陆的壮举；有了哥白尼苦心观测，创立日新说，写出《天体运动》这部巨著；更有张骞鞍前潇洒，开通丝绸之路，鉴真东渡，开辟海上航线。他们无不告诉我们：躬行实践的重要。
赵括的“纸上谈兵”仍响在耳畔，因为忽略实践，饱读兵书的他只能眼看着士兵被血淋淋地踏在敌军马下。而“实践是检验真理的唯一标准”，改革开放，使中国日新月异，焕以夺异光彩。
青春路上，走出书本，且行且思，用实践撷一高枝珍果，笑看人生。走在生命路上，勿忘“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”用实践赢得一个精彩的人生。
实践的议论文 篇四
梦想需要实践，实践需要指标，只有竖起标杆，定下指标才能在太阳下更好的实现梦想。
梦想，原只是浮华，只有我们奠基以品质才能实现。
富贵不能淫是梦想制定的潜规则。在安逸生活的x中，节制自己的x，拥有对自身品质和信念的坚持的'人，才能够实现梦想。正如同十二月党人，不受金钱的x奢侈生活的引诱，时刻提醒着自己所拥有的梦想，坚持着自己的信念，出没于惊涛之中，坚守崇高的信念。放下戳手可得到x之神给予的财富，最终，虽然得到的是繁重的苦役，没有光明的黑暗，但梦想终缠绕于身，永远的得到慰藉。
贫困不能屈是梦想给予的磨练的结晶。在贫困中也不改变最原始的信念—梦想。我国豪放派诗人辛弃疾，一生虽然可谓怀才不遇，壮志难酬，为一名精神上的愁苦大众，但不可不说他更是一名生活中的贫苦大众。青年一朝为官，壮年归隐山林，屈居于草棚之中，出入粗布短褐，但这并不阻碍他勇敢的守卫自己的理想，勇敢的继续追逐自己的梦想。
威武不能屈是千帆中应对梦想时的自我升华。在x武力的威胁之下依然保有梦想。文天祥，零丁洋里留丹心，应对敌军中掌管生杀大权的执政者，应对敌军的千军万马，应对自家妻子儿女的规劝，在劝告与x中，凭借着那么一份气节，对梦想的坚守，流芳百世。梦想的坚定，坚守，使他一身忠骨致死尤保国的气节得以呈此刻我们眼前。
梦想，取鉴于古，在思想中做出计划埋下坚守，在效仿中理解，在自我思考中得以巩固。最终的最终，下一个起始点上我们才有资格和勇气回首坚守过的梦想，梦想中的岁月，岁月中积淀下的一切。
实践的议论文 篇五
动手实践是一个人最基本的技能，如果人们生活中有疑点或是困惑，必须要去实践，实践，才会让你得到真正的答案。
实践操作是我们许多名人成名的主要因素，有这样一个名人的例子：王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，最后使他的书法艺术到达了超逸绝伦的高峰，被人们誉为"书圣"。王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来津津有味的阅读。他父亲担心他年幼而不能保密家传，答应待他长大之后再传授他书法。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他此刻阅读，他父亲很受感动，最后答应了他的要求。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法到达忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称"墨池"。此刻绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。
王羲之的书法艺术和刻苦精神很受世人赞许。传说，王羲之的婚事就是由此而定的。王羲之的叔父王导是东晋的宰相，与当朝太傅稀鉴是好朋友，稀鉴有一位如花似玉、才貌出众的女儿。一日，稀鉴对王导说，他想在他的儿子和侄儿中为女儿选一位满意的女婿。王导当即表示同意，并同意由他挑选。王导回到家中将此事告诉了诸位儿侄，儿侄们久闻稀家小姐德贤貌美，都想得到她。稀家来人选婿时，诸侄儿都忙着更冠易服精心打扮。惟王羲之不问此事，仍躺在东厢房床上专心琢磨书法艺术。稀家来人看过王导诸儿侄之后，回去向稀鉴回票说："王家诸儿郎都不错，只是明白是选婿有些拘谨不自然。只有东厢房那位公子躺在床上毫不介意，只顾用手在席上比划什么。稀鉴听后，高兴地说：“东床那位公子，必定是在书法上学有成就的王羲之。
王羲之的这个故事告诉我们，我们做什么事都要去动手实践，不能只求外表。
实践是为人的原则，只要你肯去实践，就必须会获得真正的答案。这个答案会使我们更加的相信实践。
实践的议论文 篇六
在二十一世纪里，不懂知识的人被称为文盲，不懂电脑的人也被称为文盲。
学习电脑被大多数学生认为是一件极其困难的事情。有很多人去了电脑培训班培训。但几个月后就反所学要的知识忘得一干二净，在培训班或者在学校上电脑课的时候，大部分人都会得一头雾水，只懂得上企鹅聊天、玩电脑游戏。其实，学电脑这门知识最重要的还是要自己在电脑上练练。听完或者看完书上的理论知识，会觉得很难理解，如果不找台电脑来练习一下，时间一长，你就会不知所措，发现知识的难学。假如你对电脑一无所知，只听同学们或者老师的描述而没有真正地去实践是很难学会它的，正确的方法就是跟着老师的操作，然后自己再上机练练。
就拿我和我哥来说吧！我的爸爸几年前为我们几兄弟添置了电脑，我们家的人只有我哥去了电脑培训班去培训了一个月而已。刚开始电脑有毛病的时候总是要请教别人或者搬去修理。之后我哥就去买了几本书回来自学，努力的自己琢磨和照着书上的方法办事。当然，也浪费了不少的时间掌握，遇到什么以前没有遇到过的电脑毛病，他经常能够解决。有一次操作系统出现了问题，我不知所措，想要搬它去修理，我哥想自己尝试解决问题，于是就上网查阅相关信息，尝试了种种方法，而我只有在一旁看的份。最后，电脑在我哥的手中复活了。我哥他在没有人能够指导他的状况下能够自学成功，此刻还开发出了软件，也是来自于他的努力和敢于实践呀！
试问，学习知识离得开实践吗成功的果实是属于敢于实践的人。
