染雾下课十分钟 篇一
在学校里，下课十分钟是每个学生都熟悉的一段时间。当铃声响起，课堂上的氛围变得轻松活泼起来。同学们迅速整理好书包，有的聚在一起交谈，有的玩耍着追逐游戏，而有的则选择在教室里静静休息。这十分钟，对于每个人来说，都是一段宝贵的时间。
对于我个人而言，下课十分钟是我放松心情的好时机。在紧张的学习生活中，我常常感到压力很大，需要一些时间来放松自己。当课堂上的时间终于走到这一刻，我会迅速整理好书包，然后找一个安静的地方坐下来。有时候，我会闭上眼睛，静静享受宁静的时刻；有时候，我会拿出一本自己喜欢的书，读上几页。这段短暂的休息时间让我可以暂时忘记学业的压力，让我重新调整好状态，迎接下一节课的挑战。
除了个人放松外，下课十分钟也是同学们交流的好时机。在这段时间里，同学们可以互相交流学习心得，分享自己的喜好和经历。有时候，同学们会聚在一起组成小团体，讨论着某个问题或者热门话题；有时候，同学们会互相倾诉自己的烦恼和快乐。这样的交流不仅能够加深同学之间的友谊，还可以互相帮助和鼓励，共同成长。
在下课十分钟中，我也有机会与老师进行简短的交流。有时候，老师会在教室里留下来，与同学们聊天，了解他们的学习情况和生活状况。这样的交流让我感到特别温暖，觉得老师是真正关心我们的人。有时候，老师还会给我们一些建议和鼓励，让我们更加有信心地面对学习和生活中的困难。这样的交流不仅能够拉近师生之间的距离，还能够促进我们的成长和进步。
总的来说，下课十分钟是一个重要的时间段，既可以让我们个人放松心情，又可以促进同学之间和师生之间的交流。在这短暂的时间里，我们可以暂时摆脱学习的压力，享受宁静的时刻；我们可以与同学们分享彼此的喜好和经历，加深友谊；我们还可以与老师交流，获得他们的关心和指导。下课十分钟虽然只有短短的十分钟，但对我们来说，它是非常宝贵的。让我们充分利用这段时间，使之更加有意义，更加充实。
下课十分钟 篇二
下课十分钟，是学生们最期待的时刻之一。在这短暂的时间里，同学们可以从紧张的学习中解脱出来，放松身心，找回属于自己的快乐和自由。
对于我来说，下课十分钟是我与同学们互动的好时机。在课堂上，大家都是认真学习的，很少有机会和同学们交流。而下课十分钟，我们可以聚在一起，交流学习心得，分享生活趣事。有时候，我们会讨论课堂上的问题，互相帮助理解；有时候，我们会聊一些有趣的话题，逗乐一下彼此。这样的交流让我感到非常愉快和充实，我觉得同学们是我最好的朋友，我们一起成长，一起进步。
除了交流之外，下课十分钟还是我放松心情的好时机。在紧张的学习生活中，我常常感到压力很大，需要一些时间来调整自己。当课堂上的时间终于走到这一刻，我会迅速整理好书包，然后找一个安静的地方坐下来。有时候，我会闭上眼睛，静静享受宁静的时刻；有时候，我会拿出手机，听一首喜欢的歌曲。这段短暂的休息时间让我可以暂时忘记学业的压力，让我重新调整好状态，迎接下一节课的挑战。
在下课十分钟中，我还有机会与老师进行简短的交流。有时候，老师会在教室里留下来，与同学们聊天，了解他们的学习情况和生活状况。这样的交流让我感到特别温暖，觉得老师是真正关心我们的人。有时候，老师还会给我们一些建议和鼓励，让我们更加有信心地面对学习和生活中的困难。这样的交流不仅能够拉近师生之间的距离，还能够促进我们的成长和进步。
总的来说，下课十分钟是一个重要的时间段，既可以让我们与同学们交流，放松心情，又可以与老师交流，获得他们的关心和指导。在这短暂的时间里，我们可以与同学们分享彼此的喜好和经历，加深友谊；我们还可以暂时摆脱学习的压力，享受宁静的时刻；我们可以与老师交流，获得他们的关心和指导。下课十分钟虽然只有短短的十分钟，但对我们来说，它是非常宝贵的。让我们充分利用这段时间，使之更加有意义，更加充实。
下课十分钟 篇三
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃敲响了，我最喜欢的课间十分钟又到啦！
同学们争先恐后地挤出教室，风一般地冲向操场，玩起了自我喜欢的课间游戏。有的同学玩起了双杠，有些同学一齐玩着“老鼠偷油”，还有些同学在玩“斩楼梯”......
我最喜欢玩的课间游戏是“写‘王’字”。二十多位同学一齐围在台阶前，其中选出一位同学到台阶最上方的水泥板上用手指头描画“王”字的笔画。当他写字时，其他同学则偷偷往台阶上爬。这时，写字的人会突然转过身来看。如果有人被发此刻动，那他可就惨啦！——他就必须立刻上去接替写字的人。其余站在台阶上的同学只能一动不动地做“呆若木鸡”状，仅有当他偷爬上去，顺利地摸到写字的人，他才能下来欢呼自我的解放。这个游戏看似简单，但却惊险而又刺激，所以它一向是我的最爱。
正当大家兴致勃勃地玩着游戏时，上课时间不知不觉地来到了。大家依依不舍地伴着上课铃声回到教室，期待着下一个课间十分钟快点来临。
下课十分钟 篇四
“叮铃铃……”一阵清脆悦耳的下课铃响了起来。同学们像一只只小鸟冲了出来，他们追逐嬉戏着，一阵阵笑声在操场上回荡。
看，那有几位高年级的大哥哥正在比赛乒乓球呢。一位大哥哥把乒乓球拍使劲一打，“嗖”的一声那乒乓球就被射了出去。他的对手一点也不走神，目不转睛的盯着那个球。球靠近的时候，对手使劲全力一打，球又被弹了过去。打了几个来回之后，大哥哥来了个扣球把对手打得毫无还手之力，球落在了地上。大哥哥得意洋洋起来，对手奋起反击，一下对那位大哥哥发起了进功。大哥哥没有看就被砸的摔了一跤，我和小朋友们一起笑了起来。
再看这边有几位女生在玩跳皮筋呢！中间有一个扎羊角辫的小女孩，一边唱着儿歌：“马兰开花二十一，二五六……”一边跟着儿歌的节奏跳起来。
那边还有几个我最熟悉的小伙伴在丢沙包呢。哦，原来是我们班的同学呀。还有一个我们班的“丢沙包大王”许可，许可一个沙包可以把两个人砸下去，可是别人想砸中他就没有那么容易了，人家想从头顶攻击他，他便向下一蹲，沙包就从头顶飞了过去，又有人从下面攻击他，许可向上一跳，沙包又从他脚下飞了过去。许可左躲右闪、蹦来蹦去，他们开心极了。
“叮铃铃……”又一阵清脆悦耳的上课铃响了起来，大家真是依依不舍。那愉快的场面真是让我回味无穷。
下课十分钟 篇五
叮铃铃……下课铃声给我们带来了欢悦的十分钟，大家怀着欢快的心情冲出教室，我拿起我的摄像机，拍下几个精彩的镜头……
在跑道上，甲、乙两位同学正在赛跑。比赛刚刚开始时，甲把乙远远地甩在后头，得意洋洋地跑在前头，乙同学则不慌不忙地跟在甲的后面。下半圈时，甲已经筋疲力尽，乙在看到了机会后，使出平生力气，好像双腿里灌入了“真气”似地使出“凌波微步”第一个冲出终点！看，乙同学的脸上也露出了得意的笑容。
在沙坑，丙、丁在比试高低。首先由丙起跳，丙向后退了三步，深吸一口气，向前冲，然后双脚一并，努力向前一跃……“哈哈，最好成绩！你比得过我吗？”丙显然沾沾自喜。“哼！我会比你更强的！”丁开始起跳了。他先是跑了几步，到起跳点时轻盈一跃，如雄鹰展翅一般腾空，之后轻松落地，成绩明显超过了丙。丙不禁叹道：“山外有山呐！”
乒乓球室是我们课外最喜欢呆的地方。在乒乓球室里最吸引我注意的莫过于那技艺高超的“球豪”，他那个认真劲谁都比不上。乒乓球在他的球拍里上下翻飞，左右旋转，令人看了眼花缭乱，不禁会拍手叫好。他扣球时球拍稍微一倾斜，以迅雷不及掩耳之势向对方阵地飞去，简直看不出轨迹，接球都来不及。“球豪”获胜了，他的眼里流露出了胜利的喜悦……
课间十分钟，给我们带来了多少欢声笑语，让我们紧张的学习心情得以放松。
下课十分钟 篇六
每天在学校，每个人最期待的就是下课时间，因为下课时间可以做自己想做的事。
终于快下课了，有的人看着手錶；有的人一直瞪着老师，感觉好像在跟老师说：“别再讲了，无聊死了。”但是老师依旧叽叽喳喳的说个不停，简直让大家着急死了。我一直回头看着时钟，看这上面的秒针，虽然一直在动，但是走得很慢。突然间──男生们倒数着五、四、三、二、一，当、当、当，下课钟终于响了，这个钟声就像是一位英雄，来解救我们这些被关在教室里的学生们。
当老师说：“下──课──！”时，每一个男生都拿好桌球拍，冲出教室，然后飞奔到桌球教室，还有的人跑下去图书馆看书。而我呢，当然是在教室里，和同学聊聊自己昨天写功课写到几点、老师上课有多无聊……之类的。有时候去上厕所时，我会找几个女生一起去，在走去厕所的走廊上，都要闪来闪去的避免被在走廊上玩球的人打到，那可是会很痛的。当走到厕所的时候，女厕里大排长龙，等了又等，终于换我了，但是当我要走进去时，当当当上课钟响了！我急急忙忙跑出厕所，然后冲回教室。
当上课钟响前，外面本来非常热闹，在上课钟响时，全校变得鸦雀无声，彷彿连一根针掉到地上都听到。
我真希望下课时间可以长一点，上课时间可以短一点，每次上课都感觉度日如年，下课都感觉度年如日！
