染雾太空第一课的叙事作文 篇一
太空第一课的叙事作文
我从小就对太空充满了好奇心。每当我看到夜空中闪烁的星星，我就会想象自己飞向宇宙的场景。因此，当我听说学校要组织一次太空探索活动时，我非常激动和期待。
在这个星期六的早上，我早早地来到学校，准备和同学们一起开始这次令人兴奋的太空之旅。我们被分成了小组，每个小组都有一位老师带领。我所在的小组是“勇敢者”，老师非常友好和有趣。
我们首先来到了一间模拟太空舱的教室。教室内装饰得像一个真实的宇宙飞船，让人仿佛置身于太空之中。老师向我们介绍了宇宙飞船的各个部分和功能，比如控制室、生活区、实验室等等。我迫不及待地想要亲身体验一下宇航员的感受。
我们穿上了宇航服，进入了模拟控制室。我坐在驾驶位上，手握着控制杆，仿佛成为了真正的宇航员。老师耐心地教导我们如何操控太空飞船，如何应对各种突发情况。我感觉自己的梦想离我越来越近了。
接下来，我们来到了模拟生活区。这里有宇航员的床铺、厨房、浴室等设施。我躺在床上，闭上眼睛，想象自己在太空中漂浮的感觉。我想到了宇宙的浩瀚，想到了无边无际的星系。我感受到了无比的宁静和神秘。
最后，我们来到了模拟实验室。这里有各种科学实验设备，让我们可以进行一些简单的实验。我选择了一个关于火箭推进原理的实验，通过实际操作，我更加深入地了解了火箭的工作原理和推进力的产生。这让我对太空探索的科学性产生了更大的兴趣和好奇。
太空第一课的叙事作文 篇二
太空第一课的叙事作文
太空探索一直是我的梦想，而这次的太空第一课让我有机会近距离了解太空的奥秘。我对这次活动充满了期待和兴奋。
当我走进模拟太空舱的教室时，我仿佛来到了一个全新的世界。宇航员的座舱、仪器的控制台以及各种科学实验装置，都让我兴奋不已。老师为我们讲解了太空飞船的构造和功能，让我们对宇宙航行有了更深入的了解。
接着，我们分组进行了模拟太空任务。我被分到了一个小组，我们的任务是在模拟太空环境下完成一次维修任务。我们穿上了宇航服，进入了模拟控制室。我紧张又兴奋地操作着控制面板，模拟着太空飞行的情景。我们通过团队合作，成功地完成了任务，这让我更加坚定了我成为宇航员的梦想。
随后，我们来到了模拟生活区。这里有宇航员的床铺、厨房和休闲区，让我们可以体验真实的宇航员生活。我在床上躺下，闭上眼睛，仿佛自己漂浮在宇宙中。我想象着看到地球的美景，看到无数的星星在夜空中闪烁。我感到自己与宇宙连接在一起，这种感觉让我无比兴奋和震撼。
最后，我们来到了模拟实验室。这里有各种科学设备和实验器材，让我们可以进行一些简单的实验。我选择了一个关于太阳系的实验，通过观察和测量，我更加深入地了解了太阳系的组成和运行规律。这让我对宇宙的奥秘有了更深刻的认识，也让我对未来的太空探索更加期待。
太空第一课的叙事作文，不仅让我近距离感受了太空的神秘和壮丽，也让我更加坚定了追求太空梦想的决心。我相信，只要不断努力学习和探索，有一天，我也能成为真正的宇航员，飞向宇宙的边缘。
太空第一课的叙事作文 篇三
随着科技的不断发展，我们的航天技术也在不断地进步。就在今天，我们看到了中国人在太空上的第一课。——题记
今天是6月20日，这是一个令全中国为之一振的事情。因为，今天是我们中国人第一次在太空授课。这次授课是由王亚平，张晓光，聂海胜主持的。他们做了许多的实验，让我们增长了不少的知识，也明白了不少道理。
首先，他们与大家见面。之后，就开始做第一个实验了。他们首先向在场的同学们提了一个问题，说如何测量体重，同学们都争先恐后的回答。
随后，他们有证明了在太空中，这些方法是不管用的。他们有运用了在天宫一号的质量测量仪测出了聂海胜的体重。之后，又给我们留了一个问题，问我们除了这种方法之外，还有什么方法可以测量出在太空中物体的重量。
接下来，他们又做了摆运动。在地面上，他在左右摆动；可是在太空，它却停止不动。在地面，施加力不一定会做圆周运动；而在太空，它却在做圆周运动。
之后，王亚平又做了陀螺运动。她把静止的陀螺施加一个力，就会翻滚着前进，而旋转的陀螺施加一个力，却不会改不安轴向。
随后，她拿水做了一个实验，首先，她把水挤出了一个小水泡。之后，她又拿出了一个金属圈和一袋水，做出了一个漂亮的水膜。随后，她又往水膜里加水，做出了一个漂亮的大水球。之后她又往水球里注射了几个小泡泡。接着抽了出来，有弄上了颜色。
最后，航天员与同学们进行互动交流，互相送出祝福。
这次授课让我们明白了不少知识，如牛顿第二定律、太空失重、角动量守恒、液体表面张力……，还让全中国人民为之骄傲！
太空第一课的叙事作文 篇四
太空，一个神秘的地方，一个神秘的名字。但如今，人们已经在太空与地球，远隔千里，却又近在眼前。
——题记
我国首次太空授课于2013年6月20日上午10时55分开课，王亚平主讲，聂海胜按照计划担任授课经理，张晓光担任摄像师，展示了太空中的'失重现象。按照计划，王亚平担任主讲，从而成为中国第一位“太空女教师”，天宫一号也成为中国“最高”讲台。
为了展示太空失重状态，指令长聂海胜盘起腿，玩起了“悬空打坐”。王亚平用手指轻轻一推，聂海胜就摇摇晃晃地向远方飘去。
王亚平首先展示两支完全一样的弹簧，它们分别固定了两个不同质量的物体。画面显示，两个弹簧平衡在同一位置，无法测量出物体的质量差别。天宫一号中用于测量质量的“质量测量仪”，把自己固定在支架一段，拉开，放手，就显示出了体重。这应用了牛顿第二运动定律：物体受到的力等于他的质量×加速度。
支架上，用细绳拴着一颗明黄色的小钢球。王亚平把小球轻轻拉升到一定位置放手，小球并没有出现地面上常见的往复摆动，而是停在了半空中。王亚平用手指沿切线方向轻推小球，奇妙的现象出现了：小球开始绕着支架的轴心做圆周运动。实验中小球没有来回摆动、而是悬浮或者做圆周运动，是太空中的失重现象导致的。在地面上，一旦松手，在地球重力的作用下，它就会被细绳牵着来回摆动。但太空中没有重力作用，小球只会在原地悬浮。同样因为重力环境的不同，在太空中轻轻推小球一下，小球会在细
绳的牵引下做圆周运动。而在地面上，需要给小球足够大的初速度，才能使它克服地球重力的阻碍，实现圆周运动。
此次太空授课，天地之差，是中国首次太空授课，我为中国骄傲！
太空第一课的叙事作文 篇五
今天，我校组织同学们看"神十"宇航员太空授课。令我印象最深的还是宇航员在太空中的生活。
载人航天器在太空飞行是处于微重力环境下的，航天员只有练就了独特的生存本领才能适应太空为他们营造的“氛围”。因此，在多姿多彩的太空生活中，衣食住行是别具特色的。
航天员穿衣非常讲究，要视场合和任务来穿服装。
航天飞机发射时，航天员必须穿上橘红色的加压服，又名“发射再入服”。它的主要功能是在航天飞机座舱发生故障而丧失压力时，给航天员提供正常的大气压，帮助航天员安全返回地面，如果航天员降落到水中，它还能保暖防寒，而且橘红色既醒目又防鲨。
进行舱外行走时，航天员必须穿上舱外活动太空服。它由特殊材料构成，可以防热、防寒、防太空碎片、防宇宙尘、防辐射和提供氧气等。活动服包括上身、手臂、下肢和头盔等部分，15分钟即可穿完。航天员在舱外活动8小时，必须返回充电和补充消耗品。舱外活动服使用24次后，就要送回地面进行保养和维修
早期的太空食品主要是糊状食品、复水食品和“一口吃”食品，由于口感不好、不易软化、碎屑多，基本已被淘汰。如今，航天员的菜单上已有80多种可口的食品和饮料。
太空食品可分为日常菜单食品、应急供应食品和舱外活动食品，以适用、营养和方便为标准，主要有：水果、蔬菜、乳制品、肉蛋类食品、零食、饮料、汤类和调味品等。
这次的太空授课令我难忘！
