染雾难忘的启蒙作文 篇一
我记得那是我上小学的第一天。当时我还是一个稚嫩的小孩子，对于学校和老师都有一种莫名的恐惧感。然而，我的启蒙老师却让我对学校有了完全不同的看法。
启蒙老师姓李，是一位年轻而热情的女老师。她笑容可掬，总是用一种温暖的眼神看着我们。第一天上课，她向我们介绍了她的教学理念和期望。她说：“我希望你们在我的课堂上不仅仅是学习知识，更重要的是培养一种积极向上的态度和独立思考的能力。”听到这些话，我觉得她与其他老师的不同之处就在于她更注重培养我们的综合素养。
在接下来的课堂上，李老师不仅仅是讲授知识，更是鼓励我们多思考、多互动。她善于利用各种教学资源，比如图片、视频等，使课堂更加生动有趣。她还鼓励我们多参与班级活动，提高自己的表达能力和团队合作能力。我记得有一次，我们班组织了一次社区清洁活动，李老师亲自带队，并给我们讲解了保护环境的重要性。通过这次活动，我学会了如何爱护环境，同时也感受到了集体的力量。
李老师不仅是一位好老师，更是一位好朋友。她总是倾听我们的心声，给予我们鼓励和支持。有一次，我在学习上遇到了困难，感到很沮丧。李老师看出了我的情绪，主动与我交谈，并鼓励我相信自己，不要轻易放弃。正是因为她的鼓励，我才重新找回了学习的动力，最终克服了困难。
在李老师的教导下，我不仅在学习上取得了进步，还培养了自信心和团队合作精神。她给予我的启蒙教育不仅仅是知识的传授，更是对于人生的积极态度和正确价值观的培养。我将永远不会忘记她对我的影响，她是我人生中最难忘的启蒙老师。
难忘的启蒙作文 篇二
我上小学的第一天，我遇到了一位特别的启蒙老师，她的名字叫王老师。虽然她不是我的班主任，但她给我留下了深刻的印象。
王老师是一位年轻而有活力的女老师。她总是充满着笑容，给人一种亲切和融洽的感觉。第一天上课，她向我们介绍了自己的教学理念和期望。她说：“我希望你们在我的课堂上不仅仅是学习知识，更重要的是培养一种积极向上的态度和勇于尝试的精神。”听到这些话，我感到自己真的很幸运能够成为她的学生。
在接下来的课堂上，王老师总是采用多种多样的教学方法，使课堂变得生动有趣。她会利用故事、游戏等方式来引导我们学习，让我们在轻松的氛围中掌握知识。她还鼓励我们多思考，提出问题，并积极参与课堂讨论。通过这样的教学方式，我不仅对学习充满了兴趣，也培养了自己的思维能力和表达能力。
王老师不仅在课堂上教会了我很多知识，还教会了我如何处理人际关系。她经常鼓励我们多与同学交流，培养友谊，共同进步。她还教会了我如何与老师交流，学会了尊重和倾听他人。我记得有一次，我在学习上遇到了困难，感到很沮丧。王老师主动与我交谈，并给予我鼓励和支持。她告诉我：“遇到困难并不可怕，重要的是要勇敢面对，相信自己。”这句话一直激励着我，让我坚持下去，最终取得了进步。
通过王老师的启蒙教育，我不仅在学习上取得了进步，还培养了自信心和团队合作精神。她的教导让我明白了学习的真谛不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养自己的综合素养和品格。我将永远感激王老师给予我的启蒙教育，她是我人生中最难忘的启蒙老师。
难忘的启蒙作文 篇三
我的启蒙老师陪我走过了小学生活的六年，老师教会我们知识和做人的道理，我怀着深深的感激之情。
记得在六年级的上个学期，有一天中午用餐时，我一心想着和要好的同学说话，可是，我们并不在同一个餐桌，我的脑海中冒出了一个想法：换座位。可是老师就在不远的餐桌，终于我还是决定换位置了。于是，我和另外几个同学自以为“神不知鬼不觉”地换到了符合心意的位置。
虽然心扑通扑通地乱跳，可还是假装镇定的开始吃饭。这餐饭吃的香极了，和同学说了很多话。可是小小的害怕却纠缠着我，害怕如果被老师发现怎么办。
时间慢慢过去，大家准备排队回教室了，就在一切看似风平浪静，好像不会有任何状况发生时，老师起身，响起那威严无比的声音：“今天换座位的人留下来!”我的心中如天打五雷轰，无措占满内心，顿时后悔感涌了上来。
直到同学们都走了，留下的几位同学和我一起来到老师面前，等着老师制裁。没想到老师好像心平气和地让我们坐到想换的位子上。我们战战兢兢的小心坐下来，看着此时已经空空荡荡的餐桌，我的心中后悔莫及。老师用平静又带着几分严厉的语气出人意料的没有训斥我，而是向我们说着道理。
回教室的路上，我的心里好像打翻了五味瓶一样，百感交集。只是明白了一点：我很庆幸我在我的启蒙老师这儿受业。
老师，我的启蒙老师，在您的怀抱里，我从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。相信到了我们长大成人，重新想起我小学的启蒙老师们，他们的音容笑貌会在我的脑海中浮现，引起我的思念和遐想。
难忘的启蒙作文 篇四
在一个人的生命里，最初见到的人应该是最重要的吧。睁开眼睛，她便陪伴着你的目光。她是我的母亲，她的音容笑貌和她对我的谆谆教诲我至今还没有忘记。因为是她，我稚嫩的心灵里才种下了幼苗，一天天的成长，在土壤中扎根。
我一直觉得人生下来总有缺点，是环境一点点地改变自己。我在学习上很懒散，不会主动。随之的，成绩也不会好到哪里去，但我并不在意。
每次试卷发下来那个刺眼的鲜红的数字让我不知该哭还是该笑。她每次只是对我说：“上课要听讲，你可以考得更好的。”每每听到这话，我都会觉得很满足。于是我自以为只要及格就可以拿回去交差了。但是，我好像错了。
那天，我拿着语文试卷连蹦带跳地往家跑。到家后，我毫不在意地把试卷拿出来给妈妈。但，当她看到我那漫不经心的态度时。妈妈不再像以前那样鼓励我了，而是用行动来教诲我。她拿出许多资料和那堆刺目惊心的试卷。瞬间的惊愕，我竟全然不知妈妈对我的考试分数如此看重。我以为她的理由在于我的成绩太差。
我诺诺地走过去，随着妈妈坐下来，她拿出我的试卷，每一个的错题旁都被妈妈写好了解题公式，很多题目我都非懂似懂地点点头，妈妈不厌其烦地给我讲了一遍又一遍。就这样，每天放学妈妈都会看着我写作业然后再让我做例题和写日记，我的成绩就这样直线上升，从6、70多分到80多分，再从80多分到90多分，连老师也表扬我，妈妈终于露出了欣慰的笑容。
她说，真正重要的并不是你的成绩，而是在于你对待它的态度。对每一件事都要认真去完成，只有努力了，才会有收获。
启蒙，是生命的开始，在我什么都不懂的时候，生命就像是一张白纸。妈妈在我的纸上添下了五彩的颜色，构成了一个美丽世界，无法抹去。
难忘的启蒙作文 篇五
启蒙，是人生的开始；是照亮人生之路的一盏明灯；还是为我们打开智慧之门的一把金钥匙。如果我们在知识的海洋里自由自在地穿梭，难免会有失足的时候，在这样的时候，将我从绝境中解脱出来的便是那位引领着我学习语文，让我迷恋上语文的优秀老师—―夏老师
她，是一位温柔可亲的小学教师，在我的印象中，她并不是一位特别严厉的老师，跟普通老师一样，她拥有一颗温暖的心，让我的学习生活充满阳光。唯有那一次，她来检查作业。她，越往后走，那好看的眉头也就皱得越紧。快了，快到了，老师的脚步声越来越响了，而我那“怦怦怦”直跳的心跳声，仿佛是在为这脚步声进行伴奏。尽管我已经写好了，但是，我，从未见过老师这个样子的我，有怎能不紧张呢？终于，检查完了，老师清点了一下人数，一共有二十多个人没有写作业了，二十，一个将近于一半的人数，是那样得令人惊讶。再看台下，有的人面红耳赤；有的人羞愧难当；有的人幸灾乐祸；有的人一副事不关己的样貌。一个只会规规矩矩坐在台下的我，也快被吓坏了。教室很静，静得如止水般，一根针落下去也能听见微弱的声音。静得可怕，也许是熬不住这样静的气氛，就有几个人耐不住了，担心老师会被我们气着。我也觉得心口堵得慌。我暗暗担心：夏老师会不会也在一怒之下，抛弃我们呢？许久，她吐出几个字：“下次不要这样了，没写的人自己自觉得罚抄。”我终于得以舒了一口气，不用再担心。我将这句话印入我的脑海，希望自己能让老师不要再次痛苦。
现在，我已经是毕业班的学生了，即将离开母校了，语文的魅力也融入了我的生活，我的记忆，我的灵魂。老师亦将与我们分离，但师爱如山，师情似海，老师也算是我生命中的第二大亲人，又岂是说割舍就能割舍得了的？
难忘的启蒙作文 篇六
我就像一只在知识海洋里傲游的小船，而老师就像码头一样，能让我这乘风破浪、疲惫不堪的船，在她（他）无风无浪的怀抱里休息。最让我记忆深刻的，是焦老师。她对同学们一直都很关心，无论是学习还是生活。
她是我的一年级老师。一次，我在读课文时，把“锚”读成了“猫”，焦老师听了，走到我身边，帮我注上拼音，并认真的为我讲解。但不知是因为老师第一次离我那么近，还是没好好听，我仍然读错。老师就用“锚”和“猫”编了一个小故事讲给我听，“从前，‘锚’和‘猫’相遇了，它们都觉的对方很奇怪，就互相聊起天来……”很神奇，听完后，我终于明白了“锚”和“猫”的区别。
焦老师对同学们是多么关心啊！但是还有一次，却让我看到了她的严厉。
有一次，焦老师有些感冒，所以她就坐在了办公桌旁为我们讲课。我坐在第三排，离老师有一定距离，老师一边讲，我一边在下面开小差（画画）。老师讲的什么，我完全没听到。“春眠不觉晓的意思是……”“在这儿画朵花，会更好。”老师在后面讲的绘声绘色，我在下面画的专心致志。“嚓！”我和老师同时一惊。原来是我在画画的时候，有一笔重了些，把纸划破了，惊动了老师。老师缓缓走过来，咳了一声，说：“你在干什么呀？”我支支吾吾地说：“这个，这个，我在……我在描红。”老师却说：“是吗？我讲了这么久，你连语文书都没打开，更别说描红了……实话告诉老师，你在干嘛？”“我，我在画画。”我的脸在逐渐发烫，从老师的眼睛里我似乎看到一丝失望。老师坐到我的身旁，拉着我的手说：“樊蓉，你是我们班上比较好的同学，老师不希望你撒谎，更不希望你从一个单纯的小女孩儿，变成了一个满口谎言的人。……你能明白吗？”看着老师，我坚定的点点头，心里默默的说：“老师，我一定不会再说谎了，我还是从前的那个听话懂事的樊蓉。”
焦老师，您的教诲我永生难忘，谢谢您！
