染雾图书漂流作文 篇一
近年来，图书漂流这一概念逐渐流行起来。它是指通过将自己已读过的图书放置在公共场所供他人借阅，以实现图书的共享和流动。这一活动不仅给人们带来了阅读的乐趣，也传递了一种分享和传递知识的精神。我也曾参与过图书漂流，深受其启发和感动。
一次偶然的机会，我在学校图书馆的角落发现了一个装满书籍的书箱。好奇心驱使着我打开了箱子，发现里面的书籍都附有一个标签，上面写着“图书漂流，请借阅后放回”。我突然对这个新奇的活动感到兴趣，便随手拿了一本书回家阅读。
阅读这本《追寻幸福的旅程》的书籍，我被里面的故事和思考所深深吸引。这是一本关于人生和幸福的书，作者用自己的亲身经历告诉读者，幸福并不在于追逐物质和功利，而是在于我们的内心和态度。通过这本书，我受到了很大的启发，开始重新审视自己的人生观和价值观。
阅读完这本书后，我决定将它放回原来的书箱，供其他人阅读。我觉得，这样的分享和传递知识的方式非常有意义，它能够让更多的人受益于优秀的书籍。于是，我在书籍上写下了一段感言，并祝愿下一位读者能够从中获得启发和帮助。然后，我将这本书放回了书箱，心里充满了一种乐观和满足的情感。
图书漂流不仅让我得到了一本好书，还让我体验到了分享和传递知识的快乐。通过这样的方式，我们可以将自己读过的好书分享给其他人，让他们也能够从中受益。同时，我们也能够从别人那里获取更多的好书，扩大自己的阅读和知识面。图书漂流不仅是一种阅读方式，更是一种传递和分享知识的方式，它让我们的阅读变得更加丰富和有意义。
图书漂流作文 篇二
图书漂流是一种非常有趣和有意义的活动，它通过将自己已读过的图书放置在公共场所供他人借阅，实现了图书的共享和流动。这种活动不仅让人们享受到了阅读的乐趣，还传递了一种分享和传递知识的精神。我曾经参与过一次图书漂流，深受其启发和感动。
那是一个阳光明媚的下午，我在公园的长椅上发现了一个装满书籍的书箱。好奇心驱使着我打开了箱子，发现里面摆满了各种各样的书籍。这些书籍都附有一个标签，上面写着“图书漂流，请借阅后放回”。我觉得这个活动非常有趣，于是我随手拿了一本书带回家。
阅读这本《时间的朋友》的书籍，我被里面的故事和思考所深深吸引。这是一本关于时间管理和人生规划的书，作者用自己的亲身经历告诉读者，时间是如何影响我们的生活和事业的。通过这本书，我学到了很多关于时间管理和自我提升的方法和技巧，从而提高了自己的时间利用效率。
阅读完这本书后，我决定将它放回原来的书箱，供其他人阅读。我觉得，这样的分享和传递知识的方式非常有意义，它能够让更多的人受益于优秀的书籍。于是，我在书籍上写下了一段感言，并祝愿下一位读者能够从中获得启发和帮助。然后，我将这本书放回了书箱，心里充满了一种满足和愉悦的情感。
图书漂流不仅让我得到了一本好书，还让我体验到了分享和传递知识的快乐。通过这样的方式，我们可以将自己读过的好书分享给其他人，让他们也能够从中受益。同时，我们也能够从别人那里获取更多的好书，扩大自己的阅读和知识面。图书漂流不仅是一种阅读方式，更是一种传递和分享知识的方式，它让我们的阅读变得更加丰富和有意义。
图书漂流作文 篇三
今天是个快乐的日子，我们学校举行了一年一度的图书漂流活动。听到这个消息，我们高兴地跳起来。
下午，“叮叮叮”上课铃声响了，同学们排着整齐的队伍，带着喜爱的图书，兴高采烈地来到操场上。操场上，顿时人山人海，就连火辣辣的太阳也露出了笑脸，似乎在欢迎同学们前来参加图书漂流活动。
在校长的发言下，图书漂流正式开始。同学们拿出图书，放在地上，摆起整齐的小摊。操场上渐渐热闹起来。有的同学的图书引来一大批同学围观，有的同学在和别人讨价还价，还有的同学的目光在搜索……许多人从我们这儿经过，有男生，有女生，有小弟弟、小妹妹，有大哥哥、大姐姐，还有不同年级的老师，但他们都不朝我们瞄一眼，就径直走过。这时，好不容易来了一个高年级的大姐姐，她带着一副粉红的眼镜，水汪汪的大眼睛，十分美丽，头上还扎着大红蝴蝶结，漂亮极了！我用商量的口吻问道：“请问，你要什么书？”大姐姐的目光正在四处搜寻着，这时她看上了一本《查理九世》，还没等她开口，我就急切地说：“你想买这本书吗？只要五元。”“好的，我要买这本书。”大姐姐毫不犹豫地递过五元钱，放在我的手中，她接过书高兴地走远了。
这次成功的交易，让我信心大增，我主动出击，拿出《寻宝记》，顿时引来了一大批同学。他们七嘴八舌地问：“这本书几元钱？”“这本书好看吗？”……就这样我的生意越来越好，得到了许多钱。最后，我用换来的钱买了自己感兴趣的书，津津有味地看起来。
下课了，我依依不舍地离开操场。这次活动真是太有趣了，下次我还要来！
图书漂流作文 篇四
我校的读书节如火如荼的开展着，校园里不时传来同学们字正腔圆、抑扬顿挫的朗诵声。中午坐在教室里，一边听着悦耳动听的琴声，一边品读着好书，整个人完全沉浸在书的海洋，仿佛我们也穿越进了书中，随着故事中的情节的跌宕起伏，我们的心情也跟着起起落落，一会儿欢喜，一会儿陷入悲伤当中无法自拔，这浓厚的书香气氛感染了学军小学里的每一位师生。
一年一度的读书节中图书漂流活动最受学生们的青睐。同学们将家中的好书，带到学校里来，在图书漂流时用低价卖出去，用自己从家中带来的好书换成书劵，去买别人带来的好书。
书摊上的书出售方式上大家在下足了功夫，有的书摊买书送糖；有的书摊满15元可抽奖一次，不同的奖次有不同的礼品；有的书摊满30元立减5元；有的书摊在活动开始前不久，向同学发起了传单，凭传单到指定书摊可优惠5元；有的书摊为了吸引广大顾客的到来，将书摊布置的别出心裁；甚至有的
在操场中央还有几个同学推着小车叫卖，真可谓是八仙过海——各显神通啊！
图书漂流作文 篇五
今天，是图书换新主人的一天，原来今天操场上要进行图书漂流活动。这可是读书节活动中小朋友最喜欢的活动。
前几天，我整理了家里的书籍，用自己的13本书籍换来了75元“代币券”！这75元money就是我今天购买书籍的所有资本了。中午吃过饭以后，各班就开始布置自己的“漂流站”了，操场上花花绿绿的书籍琳琅满目。
漂流活动开始了。我先到自己班—“四（5）班漂流站”，为自己的伙伴捧场，一下就买了两本书。一本是《笨狼的秘密》，一本是《笨狼的故事》，共花了我20元钱。我还剩下55元，后来我继续选书，我看到一本绘本，名字叫《失落的一角》，这本书我已经看过，但是我觉得很不错，价钱又公道，所以我决定买来送给表弟，他才4岁，最喜欢读绘本了。后来我还买了《神奇的校车》，剩下的代币券我就捐给班级买书了。
今天真是快乐的一天，美好的一天。
图书漂流作文 篇六
今天是一个秋高气爽，艳阳高照的日子，高年级准备举行一次图书漂流活动。现在距离十二点十分还有一段时间，班级里的十几个同学已经陆陆续续地走进了食堂。一霎时，人山人海，异常热闹。
等我们班的人到齐后，张老师一声令下，说：“开始！”同学们有的像兔子一样到处窜来窜去，有的一窝峰似的簇拥在一起，有的三三两两地交头接耳，还有的静静地坐在位置上“守株待兔”……所有的同学都非常想互相交换图书。我能不时地听到同学们互相推荐图书的话语，你一句，我一句，整个食堂就像一个正在做买卖的小菜场一样，闹哄哄的。突然，我看到了一本一直渴望看的书——《感动中小学生的101个故事》。我连忙跑上去，生怕它被别人抢走似的。我跟书的主人说：“我拿我的这本书和你的那本书交换行不行？”她说：“不好意思，你的这本书我已经看过n遍了。”我想既然别人不想看，那就不要再强迫人家了。于是我拿着自己的书挨个问同学。可是，他们都说看过了，当时的我就像泄了气的皮球一样，非常伤心。
难道我换不成图书了？
突然间，我看到了一根救命稻草——我们的语文老师，我马上跑到张老师的面前说：“张老师，您能不能帮我换一下图书？”张老师连声说：“好的，没问题。”过了十五分钟，张老师走过来说：“这本《木偶奇遇记》就是我帮你换到的图书，不知道，你喜不喜欢看？”我连声回道：“喜欢、喜欢，我太喜欢看这本书了。”我拿到书，就满心欢喜地回到教室里读起了这本书。
图书漂流，这项活动太有意义了：你只要拿出一本自己读过书，就可以免费再读一本你喜爱的书，不仅节约了资源，杜绝了浪费，还能学到知识，增加课外阅读量。
