染雾《我们的教室》的作文 篇一
我们的教室是一个温馨而舒适的地方。教室位于学校的一层，面积宽敞，充满了生机和活力。整个教室的墙壁被装饰得五颜六色，墙上挂着学生们精心制作的手工作品和优秀的学习成绩。在这个空间里，我们学习，交流和成长。
教室的布置非常整齐，每个人都有自己的座位。每个座位上都有一个宽敞的书桌和舒适的椅子。书桌上放着整齐摆放的学习用品，如铅笔盒、书本和笔记本。教室里还有一个大黑板，老师可以在上面写上重要的内容，让我们更好地理解和记忆。
教室里有许多教学辅助设备，如投影仪和电视。老师们可以使用这些设备展示图片、视频和动画，让我们更加直观地理解知识。此外，教室里还有一些实验器材和模型，可以帮助我们进行实践和观察。
在教室的一角，有一个小小的角落，是我们的图书角。这里有各种各样的图书，包括故事书、百科全书和科普书。我们可以在课余时间来这里阅读，为自己增添知识和阅历。
教室里还有一个特殊的地方，那就是我们的班级墙。班级墙是我们展示自己才艺和成就的地方。我们可以在墙上贴上自己的作品、获奖证书和班级照片。这个墙上充满了我们的快乐和努力的痕迹。
我们的教室不仅是学习的场所，也是我们交流和成长的地方。在这里，我们可以与同学们一起学习，互相帮助和合作。我们可以与老师们互动，提出问题和分享想法。这个教室见证了我们的成长和进步，也留下了我们美好的回忆。
《我们的教室》的作文 篇二
我们的教室是一个充满活力和创造力的地方。教室里的每个学生都有自己的个性和才华，我们通过各种各样的活动和项目展示自己的特长和兴趣。
教室里有一个角落被划分为创客区。这个区域里有各种各样的材料和工具，可以让我们发挥创意，制作各种手工作品和科学实验。有的同学喜欢制作模型和机械装置，有的同学喜欢绘画和雕塑，还有的同学喜欢进行科学实验和研究。在这个创客区，我们可以自由地发挥想象力和创造力，展示自己的才华。
教室里还有一个墙壁被划分为展示区。这个区域用来展示同学们的作品和成就。每个月，我们会选取一些优秀的作品，如绘画、手工制作和科学实验报告，贴在展示区上。这样，我们不仅可以欣赏到同学们的才华，也可以互相学习和启发。
教室里还有一个角落被划分为阅读角。这里有各种各样的书籍，包括故事书、科普书和名著。我们可以在课余时间来这里阅读，享受阅读的乐趣。有时候，老师也会组织读书活动，让我们一起探索和分享书中的世界。
教室里还有一个角落被划分为交流区。这个区域里有一些桌子和椅子，可以让我们自由地交流和合作。我们可以在这里讨论问题、分享想法和展示成果。这个交流区域成为了我们互相学习和成长的地方。
我们的教室不仅是学习的场所，更是一个充满创造力和活力的空间。在这里，我们可以发挥自己的特长和兴趣，展示自己的才华。这个教室见证了我们的成长和进步，也培养了我们的创造力和团队合作精神。我们热爱我们的教室，因为它给我们带来了无限的可能。
《我们的教室》的作文 篇三
《我们的教室》的作文
现在，在另一个新的教室里，交着不同的朋友，听着不同的老师上的课，不知它是否能为另一个乐园呢?下面是小编收集整理的《我们的教室》的作
【篇一：我们的教室】
每个同学都有一个温馨的家，那里有亲爱的爸爸妈妈。其实，我们还有一个温暖的家，就是我们每天学习、生活的教室，这里有亲爱的老师和同学，还有美丽的环境。今天我做小导游，带领大家参观一下我们美丽的教室吧!一走进美丽的校门，径直走上我们的二楼，右转第一间就是我们的新教室。
走进教室，最吸引人眼球的就是位于南墙和西墙的两块已经布置好的软黑板。在南墙的软黑板“花儿朵朵”中展出的优秀作业，真像是一朵朵美丽的花儿在绽放。而在西墙的软黑板上，一张张“爱牙护牙卡”色彩鲜艳，卡片上的一颗颗小牙齿或哭或笑，可爱极了!在西墙的软黑板右边，有一块小白板，现在贴上了我们全班的名单，这就是“丰收林”，那里都是同学们收获的累累硕果。“丰收林”右边有一个凹进去的小门，走进去，豁然开朗。里面是一个非常舒适的小型图书馆：干净的墙壁，崭新的'书架，整齐的新书，绿色的软垫，坐在这里读书该是多么惬意呀!
平时，铜管乐队的同学也会把他们的乐器放在这里，还有小小储藏室的作用呢!我们位于东墙上的大黑板就更有意思了。看，把它们往两边一拉，中间竟然露出了一台液晶壁挂大电视机。有了这些“高级助手”，我们的课堂越来越有趣。美丽的北墙也不能拉下几排明亮的窗户呈多棱形状，很富有了立体感。我们也用不着担心吸收要很多路了，因为在教室里就能洗手了。
北墙边有两个洁白的洗手池，镶嵌在乌黑的大理石台面上，宽阔的台面上还摆放着洗手液、肥皂，以及各种绿色植物，这是美极了!在教室的正中间，整齐摆放着42套课桌椅。其中两套是给老师放作业的。你们看，桌子的抽屉是铁做的，椅子的脚也是铁做的，和淡雅的木头搭配得特别漂亮。要是碰到了阴雨天，我们教室里的十几盏灯齐刷刷地打开，教师顿时大放光明。小书房里还藏着两盏灯，爱看书的同学可少不了他们的帮忙。教室里，还有两盏灯是消毒用的，平时不开，放学了，同学们走了，它就悄悄地发出蓝盈盈的光，为我们的身体健康默默地努力。
天花板上的四架吊扇也不能不说，到了夏天，风扇呼呼一开，别提有多凉快了。看着同学们舒服的样子，风扇似乎扇得更起劲了!这就是我们的教室，一个多么美观，多么整洁的“家”。在这个教室里已经走出了一批批优秀的栋梁之才。
如今，我们也将在这个教室里扬帆起航，为实现梦想而奋斗!我爱这普通的教室，我爱这块神圣的教室!
【篇二：我们的教室】
这个教室是我这个暑假才进来上课的，虽然相处的时间并不是很长，但却有说不清的亲切感。
在我们教室的正前方，是一块很长很大的黑板。四周镶着铝合金。从远处看它的颜色是黑色的。但你走进一看，却是墨绿色的，好像一块变色板。黑板上写着老师苍劲有力的文字，把我们带进了知识海洋，让我们学到更多的东西。是啊!老师是多么辛苦啊!他把他所有的知识传授给了我们，就像辛勤的园丁培育我们这些花花草草，而黑板就是见证。见证着这老师的辛苦、努力。在黑板上有两盏灯，这两盏灯可是大功臣阿，它用它的力量照亮了整个黑板，让我们能更加清楚地看黑板学东西。在灯的上面有一行蓝色的字，这一行字十分醒目，是：蓝天飞过活泼的小鸟枝头长出美丽的花苞。这句话我读的不是很懂，好像是描写春天的。我的理解是：小鸟和花苞指的就是我们。第一句话的意思大约是我们在以后的日子里大展拳脚，争取做好每一件事。第二句就是希望我们以后有出息。
在黑板前面就是一个讲台。看到这个讲台我感触很深，因为它让我想起了很多：作文课之前，同学们争先恐后地抢本子，看自己作文的等级。上作文课时，它的上面放着许多东西，粉笔、作业本、书……上奥数课时，同学们一个一个得送作业上讲台给老师改。这个讲台为我们付出了很多，我们应该感谢它。
在我们教室后面有几扇窗户。几张桌子上堆着一些东西。
在我们教室两旁的墙上有许多“涂鸦”，这都是一些不听话的学生的恶作剧，应该好好批评他们。在右边墙上有一面钟，这个钟的功劳也很大，它让我们知道上下课的时间，督促我们抓紧时间写作业，不浪费一分一秒的时间。它让我想到了一句谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
在教室中间，总共有22张桌子。每两个桌子拼在一起。一排坐8个人，分两边。这种桌子算得上是多功能桌子，里面是电子琴，上面可以写作业。这个桌子是多边形的，米黄色的。我坐在右边这排第三行左数第三个，这个位子记录了我一个星期多的点点滴滴。我在这张桌子上写过作业，吃过东西，看过书……我十分喜欢这个位子。
啊!这个教室虽然称不上是特别好的教室，但我却很喜欢它。
【篇三：我们的教室作文】
我有一个乐园，就同鲁迅先生的百草园一样，都是记忆中的一段美好时光，也同百草园一样离我而去了。
那，就是我生活了一个年头的六年级一班教室，由于最近的考试问题，所以很少有机会再去那里看，偶尔去瞧瞧，坐在曾经属于我的三组最后一桌，人在桌肚里一摸，摸到了满手的灰和一张旧纸，纸上画着些动漫人物和几行署名的艺术字，我首先想到：我曾经的座位，也许已孤独地走过一个年头，无人关心它，也没有人要它为之服务，只有一人寂静地睡着。再看纸上稚嫩的笔法勾勒的人物，不禁想起了一段黑暗而快乐的往事：
在一个晚上，班主任正在不厌其烦地讲述几道看似困难但十分简单的计算，全班三分之二人正迷迷糊糊地处于半睡眠状态，八分之一正在看闲书，八分之一正在扯淡，3、4个人在认真做笔记，剩下的人无神地望着窗外。突然，班主任叫起打盹儿的A君：“A解说一下这道题。”A迷迷糊糊地站起来，懒洋洋地说：“啊?哇，什么事啊?放学了?”全班哄堂大笑，打盹者都笑醒了，A这才反应过来，接下来就是一阵暴风骤雨：“A呀，身为学生干部，上课居然睡觉，真是太令我失望了，……”班主任痛心疾首地教育了N分钟之后又叫B来回答，B正在悠哉悠哉地看小说，也回答不上来，不用说，又是一阵“思想教育”，(这次是对全班的)。我们偷笑着安慰A和B，并将班主任的话置若罔闻，这似乎成为了黑暗时代的一个乐趣。
在那个年头，火影是我们最崇拜的，我们各自有一个代表自己的火影人物，我是鸣人，左是佐助，潇是小李，我们狂热地喜爱火影，每天都以“鸣人”“佐助”相互称呼，谁被欺负了大家就会齐上去帮助，作业不会了就一起研究，放学回家后，还撞拳告别。在没事时议论谁谁谁的什么绝技厉害或者是自己胡乱编造的火影故事，用自己发明的术小打小闹，用自己的笔画画喜爱的人物，虽然可笑，但我们却依然乐此不疲。
现在，在另一个新的教室里，交着不同的朋友，听着不同的老师上的课，不知它是否能为另一个乐园呢?我拭目以待。
